抓好兩支隊伍建設提公升學校內涵發展
中土小學抓兩支隊伍建設階段工作總結
義務教育學校的根本任務是貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和**人奠定基礎。，義務教育的實施主要是通過教師的教學過程來完成的，教學是學校的中心工作。學校要實現日常運作，提高自身辦學質量和辦學水品，使教師心無旁騖的專心教學，管理隊伍同樣發揮著重要作用，因而教學和管理隊伍的建設也自然成為了學校發展的重要前提。
我校不斷推進教育創新和管理創新，實施培養目標多元化，培養模式多元化。學校堅持「以學生為本，以內涵發展為重」的辦學理念，狠抓兩支隊伍建設，提公升學校內涵發展。
一、建設優質管理隊伍爭創一流管理服務。
管理出質量，管理促發展。建設一支優質的管理隊伍是推進我校可持續發展的迫切需要，一流的管理和服務必然會對學校的發展產生重要的影響和作用。如果管理隊伍的人心不穩、素質不高、能力不強、服務意識淡薄，勢必嚴重影響學校的可持續發展。
針對管理隊伍中可能出現的問題，我校從轉變管理人員的觀念、加大管理隊伍的教育培訓、實現管理的規範化入手，力爭把加強管理隊伍建設落到實處，爭創一流管理和服務。
1、從意識上加強學校管理人員的認識。
我校管理隊伍人數雖然只佔全校教職工總數的十分之一，但他們承擔著學校的管理工作，直接負責和面對學校內、外大小事務，是學校行政權力運作的主體。這支隊伍素質、能力、水平的高低將直接影響我校的發展和穩定。為此，冉宗文校長多次強調，要求全校職工智慧型工作、勤於思考，把部門的工作與學校的發展相結合，正確認識和處理各方面的問題，從而理清思路，強化管理，提高工作效能。
學校管理人員只有不斷強化意識，把自身利益和學校的發展緊密聯絡起來，才能不斷提高業務水平和工作效率，從而促進學校的整體發展。
2、大力加強學校管理隊伍的教育培訓工作，提高管理人員的素質
目前，在我校管理隊伍中，專業的管理人員不多，日常管理主要依靠日積月累的經驗，大家在實踐中邊乾邊學，管理理念、管理水平、管理方法差異性較大。如今在學校任務日益繁重、內外競爭日趨激烈的形式下，要提高管理水平，必須加強管理隊伍的教育培訓工作。我校鼓勵行政人員在職學習，提公升學歷層次，增強理論素養，為此，學校逐步制定相關的獎勵政策。
學校每年組織新上崗領導培訓，通過培訓讓他們了解學校的發展歷史，熟悉學校的相關制度，盡快融入新的工作；學校對中層以上的管理人員進行了外送拓展培訓，對部門行政人員以集中授課的方式，進行了專門的行政、人事管理的相關制度與流程等知識的培訓。除此之外，在學校要求下，各部門也經常開展各種培訓，如：德育處經常針對少先隊輔導員和班主任進行思想道德教育培訓，用以提高工作的質量和效率，增強團隊合作精神；現代教育技術中心專門針對日常管理工作易出現的問題組織專題培訓，如電腦日常維護、工作中計算機日常使用技巧、多**課件製作中的聲音處理技術等，以利於我校管理人員提高知識水平、加強業務本領。
3、制訂科學合理的評價和考核激勵機制，激勵更多優秀的人才參加學校管理工作。
科學合理的評價和考核激勵制度能夠穩定人心，調動管理人員的工作積極性，提高學校的整體管理水平。我校從管理隊伍的實際出發，以科學發展觀為指導思想，不斷完善人事管理、職稱評審制度，嚴格執行工資績效考核制度，獎罰分明。學校一方面統籌考慮教職工的學習、工作、生活環境和條件，為他們做好工作提供必要的環境和發展空間。
與此同時，利用多種形式激勵在不同層次、不同管理崗位上的人員做出實績和貢獻實行「績效工資」，按崗位的區別拉開薪資的差距，加強績效考核，為年終績效工資的發放提供依據。學校領導非常重視教職工的福利待遇，為教師排憂解難，解決教職工的後顧之憂，每兩年對全校教職工進行一次健康檢查。
二、強化師資隊伍建設提高人才培養質量
學校要長遠發展必須立足於人才培養，優質的管理隊伍是我校提高教學管理水平的有力保障，但是師資隊伍水平的高低是學校教學質量高低的決定性因素，是學校辦學否被社會認可的關鍵。因此，為實現我校爭創縣內一流學校的辦學目標，適應新時期素質教育提高人才培養的需求，強化教師隊伍建設勢在必行。隨著我國的教育事業不斷發展，學校競爭日益激烈，學生和家長對學校的選擇有了更深層次的要求，他們更看重的是學校的辦學質量和辦學特色，在這種新形勢下，學校的發展面臨著提高質量和辦出特色兩大挑戰，其中高水平的師資隊伍是提高教學質量的關鍵。
為了強化師資隊伍建設，達到培養人才的目的，我校採取了多方面的措施。
1、營造良好的工作氛圍。
教師的發展是學校發展的根本，我校從多方面入手，力求為學校教師營造良好的工作氛圍，使他們快速成長。如：學校制定相關政策，加大對青年教師的培訓和進修力度，把對教師的培養列入專項建設之中。
此外，學校每學期組織新進教師進行青年教師崗前培訓，學校各教研組也組織相關專業教師進行業務技能培訓，通過對教師職業道德、教育政策法規、現代教育理論、教育教學基本技能等學習，以提高新進教師的職業道德修養以及教育、教學能力。為了提高教師業務水平，學校還開展了多種公開教學活動和教學比賽。公開的教學活動和教學比賽既能推動常規教學工作的開展，樹立典範，還能提高教師的教學水平，促進教學研究工作的開展，優化課堂教學模式，提高課堂教學質量。
通過這些立足課堂、影響課堂並最終改變課堂的教學比賽，為我校教師搭建了乙個相互學習、相互交流的平台，提公升了教師的綜合水平。
2、實施「名師工程」，建設高層次的師資隊伍
我國清華大學前校長梅貽琦先生曾言：「大學者，非謂有大樓之謂，有大師之謂也。」 擁有優質的師資隊伍，學校才能培養人才，學校的教育質量和科研水平就有了可靠的保障。
我校在教師隊伍建設中，一方面打造一支由專職教師組成的教學名師，另一方面通過各種方式、各種途徑聘請專家和縣內名師來校指導教學，學校還成立名師工作室，充分發揮骨幹教師的引領作用，以此提高教師隊伍整體水平，使學生充分享受優質師資資源。
4、多途徑培養青年教師。
青年教師的培養直接關係到師資隊伍建設的成效，也影響到學校的長遠發展。我校青年教師因為從事教學時間較短，往往缺乏教學工作經驗。為提高青年教師的教學水平和科研能力，建設一支高水平、穩定的師資隊伍，學校一直致力於多途徑培養青年教師。
學校通過青年教師崗位培訓，不斷提高青年教師教學水平；在不影響教學的前提下，有計畫、有重點地推薦骨幹教師參加質量較高、影響較大的高層次教學教研會議，開闊眼界，拓寬知識面，提公升教育教學水平；鼓勵優秀中青年教師有計畫地參加高層次學習進修；發揮骨幹教師的傳幫帶作用，開展「以老帶新、新老結對」活動，幫助青年教師健康成長。多種青年教師的培養途徑進一步提高了我校教師的綜合實力，使他們成為我校穩定教學秩序、提高教學質量、凸顯辦學特色、樹立學校形象的中堅力量。
隨著社會日益發展，學生、家長對教育的要求會越來越高，在這樣嚴峻的形式下，唯有狠抓管理隊伍、教師隊伍建設，提高教學和管理水平，增強綜合實力，才能加快建設有特色的縣內一流學校的步伐。
2023年兩支隊伍建設工作計畫
sss鎮2011年度 兩支隊伍 建設 工作計畫 為貫徹落實黨的十七大精神，建立一支數量充足 素質優良的兩支隊伍，保證我鎮的各項事業後繼有人，制定2011年度兩支隊伍工作計畫如下 一 進一步明確大力加強兩支隊伍建設工作的總體要求和兩支隊伍的基本條件 一 後備幹部隊伍 要求 1 後備幹部隊伍的選拔 管理...
師資隊伍建設總結
示範校建設期間，我校培養專業帶頭人2人 骨幹教師12人 雙師型教師32人 新增專業帶頭人2人 新增骨幹教師7人 新增雙師型教師26人 聘請來自行業企業一線的兼職教師12人。各項指標均完成或超額完成預期目標任務，見表2。表2 師資隊伍建設任務完成情況 財政重點支援建設的汽車運用於與維修專業的教學團隊 ...
師資隊伍建設總結
2010年，本專業成功申報 湖南省高等職業教育省級教學團隊 團隊專任教師10名，全部具有中級以上職稱及本科以上學歷，其中副高以上職稱6名 佔專任教師總數的60 含教授1名 雙師素質 教師10名 佔專任教師總數的100 團隊現有省級專業帶頭人1名，院級專業帶頭人2名 其中1名來自企業 國家級職業資格考...