第一次就業指導課的感受與收穫
上個星期五下午五六節課，我們班終於迎來了第一次就業指導課。我從那次課中對我所學的專業有了一些新的認識，也對我們學校的課程安排有了新的理解，總的來說那次課我收穫蠻大的。
星期五那天走在學校的路上看到許多，拿著就業指導書的同學，而且他們的專業跟我們的專業是不一樣的，所以我們還以為全校的就業指導課講的都是類似的內容呢。結果通過第一次就業指導課的學習，我們清楚的知道各個專業的就業指導都是有專門的課件的，而不是講一些比較籠統的理論，感覺到就業指導課對我們的還是很重要的。讓我們學會了許多，也對自己的專業有了更深的了解！
老師首先先給我們布置了該次就業指導課的作業，二選一。但是對於我來說基本上是沒得選，因為我這個人比較懶，不願意花很多的時間去思考第二個問題，所以我直接把那個題目淘汰掉。接著老師又跟我們介紹他的個人資訊。
隨著老師逐步將其資訊展開，大家看到我們就業指導課的老師是來自南京理工大學的碩士時，大家都不約而同的鼓起掌來。老師給我們他的兩個****，乙個是手機號碼，乙個是他的郵箱位址。他為我們教作業，尤其是晚交作業提供了乙個方便之門。
通過前言的鋪墊後，以及一些必須提前宣告的規則之後老師開始進入了該次課的重點講解。老師首先跟我們比較詳細的介紹了造船專業的前景，和有關於造船業的一些相關情況。通過老師的講解，我明白了造船專業是乙個不能細分、緊管的行業。
造船行業無法像汽車等行業一樣可以精細分工。而且造船行業是乙個很艱苦的行業，所以要有吃苦耐勞的精神。以及中國的造船方式與其他國家不同。
比如日本，他們是先把船造好，然後再讓買家選擇；而我國則是接單後再造船。
接著老師的講解開始進入了主題部分。說真的當我們發下那份《船舶工程技術專業（船體建造方向）人才培養方案》的時候我就只是稍微看了一下，覺得那跟我們應該是不搭邊的。而通過此次老師對我們的課程方案的講解，我方向其實學校的安排其實也是很不錯的，都是以培養有技術的大學生而出發的。
我們造船專業要掌握什麼專業知識在課程方案中都有詳細的講解，而且時間上的分配也是不錯的；該考取的專業證書也都幫我們詳細羅列了出來，而且詳細講解了該證書對於我們將來的重要性。另外老師還給我們介紹我們造船行業畢業以後的就業崗位。原來我們畢業以後可以選擇的崗位其實並不多。
一般情況下，我們都要先在第一線工作一段時間，只有當我們積累了到一定的經驗，而且技術也很好的時候，我們就有可能換到比較好的崗位上去工作，待遇也將會有大幅的提高!還有乙個收穫就是對我們學校的招生制度有了新的了解，原來我們學校每年都會通過自主招生招收一批與普通高中畢業生同等學歷的學生。
其實很多的感受和收穫是難以表達清楚的。本來，我一開始的時候就想了好多，也想了好久，但是到現在真正寫的時候就大多都沒有寫進去了。我覺得就業指導這門課程很有意義，這門課程讓我們知道了許多關於自己專業的一些基本情況，以及為我們樹立了新的就業觀念……
*********xx
大學生就業指導課感想
時間總是在不經意間匆匆溜走，轉眼之間，大三已經過了快一半了，如今的我們已不再是剛進入大學時的那個懵裡懵懂 不知天高地厚的大男孩 大女孩了，面對越來越激烈的社會競爭，我們不得不為一年後的我們將何去何從做打算了，是考研還是工作，工作你想幹些什麼，你又能幹些什麼，你的理想是什麼，為了實現理想你又現在該怎麼...
大學生就業指導課作業
學生姓名 吳曄晨 課程名稱 大學生就業指導 目標職位及崗位分析 我的目標職位是機械設計研發類 見簡歷 乙個合格的機械設計師要幾乎通曉機械行業所有的知識，設計師是站在整個行業最前端的，因此機械設計是乙個集大成的專業。機械設計的一般步驟是 1 了解客戶需求，確定開發專案 2 分析產品，包括了解產品失效形...
大學生就業指導課心得
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻並沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那麼搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發愁。今年龐大的畢業大軍更是讓人見識了什麼是人才市場的供過於求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求乙份安穩工作而著急上火的時候，...