《大學生就業指導》課程結課作業要求
結課作業是《大學生就業指導》課程的重要組成部分，是評定考核學生學習效果的重要依據。通過結課作業可以使大學生進一步鞏固和綜合運用所學知識， 切實增強學生就業能力，明確職業發展目標，從而達到本課程的教學目的，請同學們嚴格按照要求完成作業。
一、 作業選題：就業規劃書（具體題目自擬）
根據《大學生就業指導》課程內容和學習感悟，結合自身實際，**確定求職目標，進行就業規劃，要求有較強的針對性和實踐性。
二、 作業內容：
就業規劃書要求包括以下幾個方面內容：
1、自我認知（明確自己想做什麼）
2、環境認知（明確自己可能做什麼，具體從專業角度、就業角度）
3、人職匹配（明確自己能做好什麼）
4、就業規劃（明確自己如何去做）
三、作業要求：
1、作業包括封面（含標題，學生姓名，學院，專業班級，學號）和正文；
2、要求按作業內容要求分層表述，結構合理，文字通順，字數在1500至之間；
3、作業用a4紙單面列印，左側裝訂；
4、請班長將作業於12月 12日收齊，統一送交授課教師辦公室。
四、評分標準與要求：
1、邏輯合理，層次分明，格式工整，文字通順20分 。
2、按作業內容要求結合自身實際（不可抄襲，一經發現按不及格處理）運用所學知識進行分析論述（80分） 。具體為：
1）自我認知：（20分）
結合自己的實踐經歷對自己的性格，興趣，價值觀，能力等方面進行了客觀的認知和分析，能夠了解自己的優勢，劣勢，進行全面客觀的自我評價和總結，能夠明確地提出自己想做什麼。
2）環境認知：（20分）
從所學專業角度出發，利用所學知識，通過多種渠道了解專業背景及知識、技能要求，培養目標與就業方向等，專業就業市場需求狀況及聘用要求等；在進行專業認知的基礎上，進行更廣泛的就業資訊收集，在自己勝任能力許可的範圍內，為自己提供盡可能多的就業選擇；
3）人職匹配：（20分）明確自己可能做什麼。綜合自身情況分析及環境認知的結果，分析自己更適合什麼職業，做什麼更有競爭力，為自己選擇就業目標，如市場營銷員，教師，行政助理等，明確自己能做好什麼。
4）就業規劃：（20分）明確自己如何去做。
大學生就業指導結課
二 一二年十月 2012 2013學年第一學期 用人單位資訊 個人簡歷 尊敬的招聘經理 非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的自薦材料。針對貴公司的招聘要求，我曾在內蒙自治區昭君文化節中擔任青年志願者的隊長，配合主辦單位出色地完成了任務。在我校60周年校慶中表現出色，獲我校 優秀志願者 稱號等通過積極參加...
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