必修3——生命活動的調節
一、單項選擇題(每空2分,共50分)
1．右圖是人體區域性內環境示意圖。以下敘述正確的是 （ ）
a．①結構和②結構的細胞所處的具體內環境相同
b．長期營養不良會使c液減少
c．③中的有氧呼吸產物可參加體液調節
d．c液中可發生丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水
2．肌肉注射時，藥液進入人體後經過的一般途徑是 （ ）
a．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞
b．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
血漿→組織液→靶細胞
c．組織液
淋巴d．組織液→血漿→組織液→靶細胞
3．正常情況下，由尿排出的k大約是腎小球濾過的k+量的1/10，當給人以大量鉀鹽時，尿中k+排出量可超過腎小球濾過的k+的量。這一事實說明（ ）
a．腎臟排出k+的特點是多吃多排，少吃少排，不吃不排
b．k+的分泌和重吸收既可能是主動過程，也可能是被動過程
c．腎小管和集合管既能重吸收k+，又有分泌k+的能力
d．k+的分泌和na+的重吸收相關聯，都受醛固酮的促進
4．能與腎上腺素在不同的條件下分別發生協同作用的激素是 （ ）
①胰島素 ②胰高血糖素 ③甲狀腺激素 ④抗利尿激素 ⑤醛固酮
abcd．④⑤
5．下列不屬於膳食中營養過剩引起的疾病是 （ ）
a．動脈粥樣硬化 b．冠心病 c．糖尿病 d．肥胖
6．神經纖維上興奮傳導時，電流的流動方向是 （ ）
a、膜外興奮部位流向未興奮部位 b、膜內未興奮部位流向興奮部位
c、膜外未興奮部位流向興奮部位 d、未興奮部位流向興奮部位
7．下列對人體生命活動的敘述正確的是 （ ）
①對於較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫生的要求注射胰島素進行**
②對於高燒不退的病人，在對症下藥**的同時，還可以採用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫
③當人體攝取食鹽較多時，腎可通過尿排出多餘的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含nacl，因此人體的鈉的排出量幾乎等於攝入量
④如果支配某一肢體的傳入神經及中樞完整，而傳出神經受損，那麼該肢體對針刺沒有感覺但能運動
a．①③ b．②④ c．①④ d．②③
8．有一種疾病稱為「重症肌無力」，病人的神經與肌肉接頭處的乙醯膽鹼受體被當做抗原而受到攻擊，致使神經衝動傳遞效率低下，肌肉收縮無力，其發病機理與哪種病最為相似 （ ）
a．系統性紅斑狼瘡 b．獲得性免疫缺陷綜合症 c．過敏反應 d．感染引起的關節炎
9．為了解身體健康狀況，甲、乙兩人同時空腹做尿液檢驗。所採尿樣標號分別為1號和2號，經班氏糖定性試劑測定發現，1號試管混合液煮沸冷卻後呈現磚紅色，2號試管呈藍色。下列說法最為嚴謹的 （ ）
a．甲出現尿糖，一定是糖尿病患者b．乙不可能是低血糖病患者
c．甲健康異常，但不一定是糖尿病患者d．這種結果無法說明任何問題
10．下列關於動物行為調節的敘述錯誤的是 （ ）
a、在動物行為的產生過程中神經調節處於主導地位 b、體內大多數內分泌腺都受到中樞神經系統的控制
c、內分泌腺所分泌的激素也可控制神經系統的功能
d、動物的行為是在神經系統、內分泌系統和運動器官共同協調作用下形成的
11．下列哪項是對甲狀腺激素功能的正確敘述 （ ）
a、甲狀腺激素分泌過少，身體會逐漸消瘦b、甲狀腺激素分泌過少，代謝緩慢、心跳減慢
c、甲狀腺激素分泌過多，使神經系統興奮性減弱 d、甲狀腺激分泌過多，呼吸困難、心跳減慢
12．當吸入二氧化碳含量較高的混合氣時，下列現象錯誤的是 （ ）
a、肺泡氣的二氧化碳含量公升高 b、動脈血中的二氧化碳含量也隨之公升高
c、對呼吸中樞的刺激減弱d、呼吸加深加快
13．人血液中不可能出現的是 （ ）
a、纖維蛋白原 b、激素c、纖維素d、淋巴細胞
14．下列有關寒冷時會出現的激素調節的敘述，正確的是 （ ）
a、促甲狀腺激素釋放激素的合成和分泌增多 b、促甲狀腺激素的合成和分泌減少
c、甲狀腺激素的合成和分泌減少d、生長激素的合成和分泌增多
15．下列關於體液調節和激素調節的敘述中，正確的是 （ ）
a、體液調節就是激素調節 b、體液調節是二氧化碳的作用
c、體液調節是激素調節的主要內容 d、在體液調節中，激素的調節作用最為重要
16．興奮在乙個神經元與另乙個神經元之間的傳導方向是 （ ）
a、細胞體→軸突→樹突b、軸突→細胞體→樹突
c、軸突→樹突→細胞體d、樹突→軸突→細胞體
17．縮手反射是一種脊髓參與的反射活動，其運動神經元的細胞體位於 （ ）
a．灰質後角中b．灰質前角中c．脊神經節中d．灰質側角中
18．取出槍烏賊的粗大神經纖維，進行如右下圖所示的實驗：將電位計的兩個微型電極a、b分別置於神經纖維膜外，強刺激c處，電位計指標的偏轉情況是（ ）
a．不發生偏轉b．發生一次偏轉
c．發生兩次方向相同的偏轉
d．發生兩次方向相反的偏轉
19．胰島素作用的主要部位是（ ）
①肝臟 ②骨胳肌 ③脂肪組織腎臟
abcd．①③④
20．下列激素中，既能促進機體某些部位的活動，又能抑制另外一些部位活動的一組是（）
a．促甲狀腺激素釋放激素 b．促甲狀腺激素 c．甲狀腺激素 d．生長激素
21．下圖中ａ－ｄ的體溫調節中，哪一途徑表示人體持續生活在過冷環境中，並可能導致死亡（ ）
22． （04廣東）受抗原刺激後的淋巴細胞 （ ）
a．細胞週期變長，核醣體活動增強b．細胞週期變長，核醣體活動減弱
c．細胞週期變短，核醣體活動減弱d．細胞週期變短，核醣體活動增強
23．針對低血糖，醫生採用了靜脈滴注50%葡萄糖液30毫公升的措施，經檢查病人始終末出現尿糖，則下列表述正確的是
ａ．輸入葡萄糖液濃度遠高於血糖，將會引起血漿滲透壓上公升，排尿總量減少
ｂ．該方法可以作為各種疾病（如尿毒症）組織水腫症狀的長效**措施
ｃ．人體血糖濃度為0．1％，故應輸入濃度0．1%的葡萄糖液即人體等滲溶液效果更好
ｄ．如為短期低血糖患者，也可以考慮注射胰高血糖素來進行救治
姓名班級
24．下列屬於人體排除「非己」成分的方式是 （ ）
①阻擋 ②殺滅 ③吞噬 ④凝集 ⑤溶解
ab．只有c．只有d．②③④⑤
25．某人患病後，自行注**青黴素，結果發生了過敏反應，下列有關他的判斷，你認為不能確定的是 （ ）
a． 該人不是第一次注射青黴素 b． 此人體內發生了免疫反應
c．此人極有可能患了感冒d．免疫反應肯定是體液免疫
二、簡答題(共50分)
26．(8分)下圖為人體的生命活動調節示意圖，請分析回答：
(1)在神經系統中是調節內分泌活動的樞紐是調節人和高等動物生理活動的高階神經中樞。
(2)性腺發育的主要調節過程是圖中的[, , ]→at': 'span', 'c': ' ', 'r': 'r_4'}, , ](用字母與箭頭表示)；
胰液分泌的主要調節過程是[, , , , ](用字母與箭頭表示)。
(3)在血糖平衡的調節中，能起協同作用的激素是和
(4)試舉一例說明內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的功能
27．（7分）某科研小組做了一系列生理實驗。將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境，每一環境中均生活15分鐘，從開始到結束，每隔5分鐘測一次**血流量、血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素含量，共測了lo次。假設測量過程不影響這些激素的分泌，測量結果(相對值)如下表。
(1)進入0℃環境中時，首先增加的是填字母)，c代表
(2)實驗過程中，b指標增加到最大值後，a指標應這種調節作用在生理學上叫做
(3)當小鼠從25℃環境移到0℃環境時，小鼠的代謝速率將體溫調節的方式是
(4)為進一步確定下丘腦在體溫調節中的作用，刺激下丘腦的前部，小鼠有出汗現象；刺激下丘腦的後部，出現寒顫現象。這說明：下丘腦的部是產熱中樞所在。
第二章動物和人體生命活動的調節知識梳理
一 神經調節 1.反射 反射弧 反射 是指在中樞神經系統的參與下，動物體或人體對內外環境變化作出規律性應答，是神經調節的的基本方式。反射的方式分為條件反射和非條件反射。反射弧 是完成反射的結構基礎。反射弧的五個環節及其關係可表示為 感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器 2.興奮在神經纖維上的...
第2章動物和人體生命活動的調節
1 宜賓市四中2013屆高二上學期期末 在人體內，神經衝動的傳導不可能由 a 軸突 樹突 細胞體b 軸突 細胞體 樹突 c 樹突 細胞體 軸突 d 細胞體 樹突 軸突 2 陝西師大附中2013屆高二上學期期末 由於天氣寒冷，同學們將門窗緊閉，待在密閉的教室裡，時間一長就會出現頭暈 注意力不集中 記憶...
第2章動物和人體生命活動的調節
第2節通過激素的調節 一 教學目標 1 描述動物和人體的激素調節。2 運用建構模型的方法，建立血糖調節模型。3 討論在促胰液素的發現過程中，科學態度和科學精神所起的重要作用。二 教學重點 1 促胰液過程素的發現過程。2 血糖平衡的調節。解決方法 創設情境，讓學生置身於科學發現的歷程中，體驗科學發現的...