1 (宜賓市四中2013屆高二上學期期末).在人體內,神經衝動的傳導不可能由
a.軸突→樹突→細胞體b.軸突→細胞體→樹突
c.樹突→細胞體→軸突 d.細胞體→樹突→軸突
2 (陝西師大附中2013屆高二上學期期末)、由於天氣寒冷,同學們將門窗緊閉,待在密閉的教室裡,時間一長就會出現頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現象,引起這些現象的原因中不正確的是( )
a.低血糖使腦細胞葡萄糖**不足
b.腦部缺氧
c.線粒體不能產生足量的atp
d.腦細胞能量**不足
3(陝西師大附中2013屆高二上學期期末)、切除垂體的動物血液中
a.生長激素和甲狀腺激素的含量減少
b.血糖含量公升高
c.生長激素和甲狀腺激素含量均不變
d.生長激素分泌增加,甲狀腺激素分泌減少
4(射陽中學2013屆高二上學期期末)、下列幾種形式的記憶中,可能與新突觸的建立有關的是
a. 瞬時記憶b. 短期記憶
c. 長期記憶d.永久記憶
5(望城一中2013屆高二上學期期末).下列膜電位變化的示意圖中,能正確表示神經纖維由靜息狀態轉變為興奮狀態的是 d
6(望城一中2013屆高二上學期期末).下列關於人體的免疫的說法正確的有
a.免疫系統只包括免疫器官和免疫細胞兩部分
b.t細胞是在胸腺中成熟的,而b細胞是在骨髓中成熟的
c.體液中的殺菌物質如溶菌酶是保衛人體的第一道防線
d.人體的第三道防線屬於非特異性免疫。
7(荊州中學2013屆高二上學期期末).對於生物的生命活動的調節,合理的是( )
a.太空失重狀態下植物激素不能極性運輸,根失去了向地生長的特性
b.胰島素分泌不足,可能會使機體對脂肪的利用比例增加
c.使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的萘乙酸濃度一定相同
d.當人體從寒冷環境到達炎熱環境後,身體產熱量增加,散熱量減少
8(哈六中2013屆高二上學期期末).如圖表示三個神經元及其聯絡,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關敘述錯誤的是
a.圖中共有3個完整的突觸
b.強刺激b點,則該點的膜電位變為內正外負
c.強刺激c點,a、b點都會測到電位變化
d.a可能與感受器連線
9(遵義四中2013屆高二上學期期末).下圖是有關糖代謝及調節示意圖,其敘述正確的是
a.在肌肉和肝臟細胞中,均可發生②過程
b.胰島b細胞分泌的激素促進①③過程
c.胰島a細胞分泌的激素促進④過程
d.胰島素促進④、⑤、⑥等過程的實現
10(湄潭中學2013屆高二上學期期末)、下圖表示一段離體神經纖維的s點受到刺激而興奮時,區域性電流和神經興奮的傳導方向(彎箭頭表示膜內、外區域性電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導方向),其中正確的是:( c )
11(深圳市高階中學2013屆高二上學期期末).大面積燒傷護理不當時,易發生感染而引起嚴重後果,這主要是由於( )
a.特異性免疫能力減弱b.非特異性免疫能力減弱
c.體液大量流失d.營養物質得不到及時補充
12(黃山市2013屆高二上學期期末).手不小心摸到滾燙的開水壺,縮手反射的發生與疼痛的時間是
a.先感到疼痛,後縮手反射b.感到疼痛並同時縮手
c.先縮手反射,後感到疼痛d.變化不定
13(黃山市2013屆高二上學期期末).如圖是乙個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連線在神經纖維上的電流錶。當在a點以一定的電流刺激,則甲、乙電流錶指標發生的變化是
a.甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉
b.甲發生兩次方向相反的偏轉
c.甲不偏轉,乙發生兩次方向相反的偏轉
d.甲發生一次偏轉,乙不偏轉
14(衡水中學2012屆高三上學期期末).如圖所示,甘氨酸能使突觸後膜的cl-通道開放,使cl-內流,可使突觸後膜的膜外正電位更高。有關甘氨酸的敘述中正確的是( )
a.使下乙個神經元興奮或抑制
b.甘氨酸通過自由擴散的方式被釋放到突觸間隙
c.使突觸後神經元抑制
15(綏稜一中2012屆高三上學期期末).下列關於免疫的敘述,正確的是
a.吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與
b.同一人體的b細胞和t細胞所含基因不同,功能也不同
c.風濕性心臟病是一種自身免疫病
d.b細胞與骨髓瘤細胞融合形成的雜交瘤細胞都能合成單轉殖抗體
16(湖北省荊門市2012屆高三元月調研).切除正常幼年狗的垂體後,短期內該狗血液中三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量隨時間的變化曲線最可能是 b
17(萊蕪市2012屆高三上學期期末)多數魚類的體色會隨著環境條件的變化而改變,經研究發現,魚類的眼和松果體能感知光照變化而產生興奮,當興奮到達腎腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當興奮到達副交感神經時,其神經末梢分泌的乙醯膽鹼能使體表黑色素細胞的素顆粒擴散,使體表顏色加深。請回答:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體為其接受刺激產生興奮,興奮部位的膜電位表現為 。
(2)腎上腺素能被體表黑色紊細胞感知,原因是
(3)已如乙酣膽鹼是一種神經遞質,由此推測,副交感神經末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似於結構)。此處資訊傳遞的方向是雙向/單向)的。
(4)魚體色的讕帶方式是
(5)為驗證腎上腺素和乙醯膽鹼對魚體色的影響,科研人員進行了相關實驗,請完善下列實驗內容。
實驗物件:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙醯膽鹼、注射器等
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放大三個玻璃缸中置於背光處飼養一段時間。
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙醯膽鹼,乙組鯽魚腹腔中注入而丙組鯽魚腹腔中注入作為對照。
第三步:將裝有上述處理後鯽魚的玻璃缸置於處,約2小時後,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。
預期實驗結果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
(1)感受器外負內正 (2)體表黑色素細胞膜上有相應受體
(3)突觸單向 (4)神經一體液(神經一激素)
(5)第二步:等量的腎上腺素等量的魚用生理鹽水
第三步:背光
預期實驗結果:乙、丙、甲
18(北京市通州區2012屆高三第一學期摸底考試)下圖為反射弧中神經—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。
(1)圖中所示的突觸小體位於反射弧中的神經末梢上,該神經末梢與所支配的肌肉共同組成了 。在完成反射活動時,圖中所示的神經衝動起點是來自
產生的興奮。當神經衝動傳到突觸前膜時,導致突觸小泡與前膜發生_____,釋放神經遞質(ach)。在肌膜處, 結合後,肌膜產生了__ ____,引起肌肉收縮。
(2)重症肌無力是自身免疫病,其**是患者免疫系統把ach受體當作抗原,使肌體中的________被啟用而增殖、分化,產生ach受體抗體。當發生特異性結合後,就會導致ach不能與ach受體正常結合,致使訊號轉換過程受阻。
(3)臨床上**重症肌無力的重度患者,可採用胸腺切除法,目的是抑制_________發育成t細胞,不能產生淋巴因子,從而抑制免疫的應答。
(1)傳出; 效應器; 神經中樞; 融合; ach與ach受體; 電位變化
(2)b淋巴細胞(b細胞); ach受體抗體與ach受體; 化學訊號向電
(3)造血幹細胞; 體液
19(遵義四中2013屆高二上學期期末)圖甲為人體手背**(a)接受一定刺激後引起肱二頭肌(f)發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖。圖乙為圖甲中d結構放大圖,請據圖回答下列問題:
(1)d處的結構名稱是
①②的結構名稱分別是
和在d處發生的訊號轉變為
(2)b的神經纖維在a中的細小分支叫做用針刺a時,引起f收縮而產生屈肘動作的過程被稱為針刺的痛覺在產生。
(3)若該反射弧為排尿反射,則胸部高位截癱的病人表現的症狀為
(4)現切斷i處,在ⅱ處施加閾值以上的電流刺激,則在a、b、c、、e、f中能測到電位變化的部位有
(5)人體的體溫調節中樞在人完成膝跳反射的神經中樞是
(1)突觸,突觸後膜和突觸前膜。 電訊號→化學訊號→電訊號。
(2)感覺神經末梢/感受器。反射。大腦皮層。
20(宜賓市四中2013屆高二上學期期末).恆溫動物的體溫恆定,是維持機體內環境穩定、保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件。有人認為維持體溫恆定的體溫調節中樞位於下丘腦,有人認為位於脊髓。
現給定四隻大小相同、健康生長的小白鼠作實驗材料,對上述問題進行**。
實驗步驟:
(1)將四隻小白鼠分別定為甲、乙、丙、丁。甲鼠不作任何處理。
(2)乙鼠
第2章動物和人體生命活動的調節
第2節通過激素的調節 一 教學目標 1 描述動物和人體的激素調節。2 運用建構模型的方法,建立血糖調節模型。3 討論在促胰液素的發現過程中,科學態度和科學精神所起的重要作用。二 教學重點 1 促胰液過程素的發現過程。2 血糖平衡的調節。解決方法 創設情境,讓學生置身於科學發現的歷程中,體驗科學發現的...
必修3第二章動物和人體生命活動的調節
必修3 生命活動的調節 一 單項選擇題 每空2分,共50分 1 右圖是人體區域性內環境示意圖。以下敘述正確的是 a 結構和 結構的細胞所處的具體內環境相同 b 長期營養不良會使c液減少 c 中的有氧呼吸產物可參加體液調節 d c液中可發生丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水 2 肌肉注射時,藥液進入人體後...
第二章動物和人體生命活動的調節知識梳理
一 神經調節 1.反射 反射弧 反射 是指在中樞神經系統的參與下,動物體或人體對內外環境變化作出規律性應答,是神經調節的的基本方式。反射的方式分為條件反射和非條件反射。反射弧 是完成反射的結構基礎。反射弧的五個環節及其關係可表示為 感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器 2.興奮在神經纖維上的...