秀山縣溶溪中學紅葉相思雨
支教所面臨的學生，一般是教學校最差的班，學生最調皮，基礎最差，模仿能力最差的班。那麼我們遇到這樣的學生該怎樣教呢？下面我來談談我的方法，僅供參考。
首先，備好第一節課，上好第一節課。穿著大方得體，語言富有幽默，第一節課一定要嚴肅，讓學生有畏懼感。紀律不好的時候可以「殺雞給猴看」，挑一到二個「小學生」，對其進行適當的懲罰，如做俯臥撐，做下蹲，罰站等。
其次，要讓學生聽你講課。如果學生不聽你講，你講的再多，也沒有效果。那麼怎樣才能讓學生聽你的講課呢？
第一、要了解學生，俗話說，知己知彼方能百戰百勝。對於支教的同學來說，最開始要在短時間記住學生的名字，了解學生的基礎，以及學生在他們那個年齡段的心理狀況。了解這些有什麼好處呢？
例如：一節課，你在上面講的津津有味，下面說的頭頭是道，這時，你可以停下來不講課，注視著講話的同學。如果還鬧，就直接提最鬧那個學生的名字，叫他站教室後面聽講。
對於一些特別調皮的學生，可以採用「特別」的手段，這裡說的特別的手段不是打他，而是「威脅」他。例如：你可以抓住他的一些弱點，特別調皮的學生，一般喜歡幹壞事，如打牌，吃煙，喝酒，談戀愛等，你抓他一到兩次，保留證據，不上交。
你上課時，這些同學一定不敢對著你幹。
第二、時刻關心學生，很多學生不是不想學，而是學不懂，多關心多指導，對於基礎差的學生來說，盡量教基礎知識，教他們聽得懂的知識。如果你自顧自己上新課，拉進度，很多學生聽不懂，新課等於沒上。由於他們上課聽不懂，坐在位子上，肯定會說話，玩手機，吃東西等，這樣影響上課的紀律，所以要時刻關心他們，了解他們，教他們基礎知識，讓他們聽得懂。
第三，可以找部分學生談話。（其中包括成績稍好些的，也包括基礎差些的學生）定下名單。注意找這些學生談話不是隨便找，而是在上自習課的時候讓他們講話，自己在教室外偷偷觀察，看見定下名單的學生違紀後再請出教室，這樣避免其他學生誤會，認為你偏心，經過談話後，能了解學生的很多資訊，同時，基礎好些的學生認為你很重視他。
基礎差些的學生，即便上課不愛聽講（因為聽不懂），估計小動作也會有所收斂。
第四，可以每隔兩個星期的時候，以不記名的形式讓學生寫你的教學不足，以及那些地方聽不懂。自己根據學反應的情況，適當的對自己的教學進行調整。
最後提幾點注意：第
一、對學生一定要公平，不要讓學生覺得你對那個學生偏心。第
二、不要和學生關係拉的太近，要保持老師和學生有一定的距離感。第
三、不要損害學生的自尊心，尊重學生，更不要打罵學生。
以上僅為個人一點小小的建議，如有不對的地方請多多指正，希望能對支教的同胞有所幫助。
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