怎樣培養學生的學習願望

2. 教師要給學生帶來成功的體驗、取得成果的快樂，讓他們翹起腳來摘桃子。教師在教學中不要降低學習的難度，不能代替學生克服他們應該而且能夠克服的困難。

我們應當設法使課堂教學引起良好的情緒感覺，要根據不同程度的學生設定不同層次的問題，讓所有的學生通過自己的努力，都能取得成功，即從學習中得到滿足感，又從掌握新知識的緊張勞動中得到健康的疲勞感，都能享受到成功的快樂。久而久之，使學生形成了良好的學習定勢。

3. 教師要用百折不撓的意志品質來薰陶學生。在學習的過成中往往會出現一些意想不到的困難。

我們教師這時應用自己百折不撓的意志品質來影響帶動學生，產生克服困難的勇氣、堅定學習信心，讓每個學生由衷體驗到自身努力贏得的長知識、長智慧型的歡樂和自信，不斷提高求知的渴望，引導學生走上克服困難的這條積極雖然艱鉅然而受益極深的道路。

4. 培養學生遠大的學習理想和目標。學生的學習願望，應當跟學生的意志領域密切聯絡起來。

學生應當努力地好好學習，但不應該只是為了滿足個人的虛榮心和自己的「大好前途」。激勵學生學習的基本意志動機應該是：自覺的勞動態度，為從事社會主義建設和為人民服務而作準備；集體的榮譽感，即班級學校的榮譽感等。

教育他們只有具有了遠大的理想才能夠持久而牢固的學習願望。激勵學生學習的基本意志動機應學習願望這種「內在力量」，絕不是靠考試分數壓榨出來的。如果考分竟變成榨取記憶力和摧殘學習自信心的東西，那就分文不值。