閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
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材料大意：肉豆和絲瓜藤兩個植物的須纏在一起，乙個小孩想將兩者扯斷分開，父親告訴他這兩種植物都是用來吃的，不用將其扯斷區分。
根據材料內容，自選角度，自擬題目完成文章。
今年以材料作文為基本形式，之前不止一次的給學生講過，作文以材料作文為難度頂峰，材料作文尤其以熱點類和寓言類為最大難度，而今年的作文審題本身不難，依舊是穩定在山東高考語文「不藏考點，不考偏點」特徵上。今年的材料作文，考生們抽出8分鐘的審題時間完成審題，比去年略難，但比較其他省份的高考試題難度一般，所以，只要圍繞材料書寫難度都不太大。
其次今年的「豆藤和絲瓜藤」，還是有值得思索的部分，在命題主旨上，繼承了「強調意識」和「強調思辨」這兩大不變的主題，「內挖人性中的閃光點與多元性」與「外探社會中的真善美和深思索」的哲學矛盾，體現哲學的內蘊。山東卷語文作文出題思路在探尋考生對於社會、人生、自我的價值實現、人生定位等方面的思索與評價層面繼續加深，逐步走向更廣義的發展方向，立意標準也相比於之前佔到更重要的地位上。
從審題點上來說，材料提出主幹來對考生來說並非困難，文章沿著「豆瓜藤纏繞」——「所見不同」——「價值觀決定判斷和選擇」的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目中的相應資訊，在整個的思維流中，孩子的角度是乙個維度而大人的角度人又是乙個維度，也就是說，從對待景物的看法角度來看強調了「價值觀念不同選擇不同」的大層次，而在人們的格局這個角度來說「人之所以產生不同的認識是由人的經驗閱歷決定」與「格局不同視角不同」也是可以突破的內容，在內容中包含這些的屬於完美審題。
關照生活的情懷與生命的出走是山東卷的今年的穩態，在去年的山東高考中，窗外看風景體現著從關注大眾觀點到關注個體思維融合關注社會，「思辨」成為生活中的重要部分，而在今年山東「瓜藤纏繞的價值取向」終於走上了「社會生活視角」的道路，總得來說，今年的山東高考語文作文相對平穩，部分思辨性較強的文章將會產生高分作文。
【例文】
價值觀念決定選擇
「生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上公升，變得更偉大而高貴。」杜伽爾這樣定義人生，在生活中，人們帶著渴望不斷追尋，有的人在物質的享樂中迷失自我，深陷無盡的物質渦流，而有的人樂享精神的富足，走向生命的高貴。人生價值觀念的不同決定了選擇的不同。
人們因為精神的高貴而選擇堅定前行的生活。畫家、作家木心客居紐約時期，在物質極度匱乏的條件下，在異國他鄉開講「世界文學史」，忽忽長達五年的一場「文學的遠征」，開講時六十二歲。他的一生，密集伴隨愈演愈烈的文化斷層。
他在累累斷層之間、之外、之後，木心始終將自己盡可能置於世界性的文學景觀，倘若不是出走，這頑強而持久的掙扎，幾乎瀕於徒勞。木心說「在自己的身上，克服這個時代」。這也是木心留給世界的禮物，文學的福音書。
生命總有一種情懷，是在物質條件極度匱乏的生活裡，如木心這般「明知不可而為之」的行動，生活困苦卻樂在其中。在生活中，每個人都在為自己的成功未來而不懈努力著，樂享精神的情懷，人生價值觀念不同，讓木心和「木心們」帶著渴望，走在自己選擇的道路上。
渴求物質的價值觀念讓人們深陷物欲橫流的漩渦。當人們被物質生活所綁架的時候，人們也就束縛了生活的快樂，每天愁苦於難以滿足無盡的物慾，逼迫人們選擇生命的彎路，如***、劉志軍、王錦思等，走向毀滅的結局也正是因為人生價值不同選擇就不同。
於**如此，於社會生活亦是如此。當今社會，眾多本應該踏踏實實做學問的大學教授和科研人員深陷**抄襲、學術剽竊的泥潭，在物質利益的價值觀念裡中，捨棄了精神的追求與渴望，既失去了學術的靈感，也喪失了生活得快樂，為了快速的獲得所謂的成功和名利，讓他們放棄了自己本應該堅持的學術道路。對每個人而言，決定成功的因素又有所不同，如勤奮、天賦、價值觀念等等，勤奮、天賦能夠決定生命的厚度，用堅硬的行動加快成功的步伐；而樂享精神的價值觀念能夠決定生命的靈感，選擇生命的從容淡定。
我想，與其追求物質利益的「快「，倒不如堅持精神情懷的」慢「，選擇精神富足的價值觀念。
「春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。」西塞羅這樣定義青春。身處於青春的我們面對生活的選擇，唯有堅定正確的人生價值，樂享精神的情懷才能真正充實自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。
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