2．觀察法：通過觀察幼兒在活動中的行為表現和反應。敏銳的捕捉資訊，做出正確放映，給予幼兒積極的指導。
3．討論法：讓幼兒根據自身經驗共同**問題，在活動中我充分利用討論法在整個活動中如：在討論其他動物如何保護自己的時候。
本次教學採用觀察法、嘗試操作法和情景教學法。
1．觀察法：通過觀察，讓幼兒了解動物之間的保護方法，這跟它們的生活方式和環境有關係，並學會正確的觀察方法。
2．嘗試操作法：活動中讓幼兒嘗試的說出小動物自我保護的方法，幫助幼兒自主嘗試完成遊戲。
3．情景表演法：為幼兒創設乙個情景，讓幼兒自己解決問題，理解問題。
（六）說活動過程
我將整個活動大致分為四個部分，下面將其進行說明一下。
（一）欣賞故事，引起興趣。
故事匯入——隱身妙招
師：小朋友們，今天老師要給你們講乙個故事，你們一定要仔細聽哦！一會老師有問題提問你們哦！
森林裡的動物們正在熱熱鬧鬧的開舞會，突然，老鷹飛來了。「啊！老鷹來了，快躲起來！
」正在跳舞的枯葉蝶飛到樹枝上，停在枯葉的旁邊。枯葉蝶就同枯葉一摸一樣，誰也認不出它來。蜥蜴趴在土堆上，它的**和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。
青蛙轉到草叢裡，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到他·····
老鷹飛過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎麼一下子都不見了？老鷹瞪大眼睛，自細地找來找去，只看到綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。
老鷹飛走了。小動物們都跑出來：「哈哈，我們都有躲起來的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們。」
青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧的開起了舞會。
幼兒欣賞故事，主要是引起觀察的興趣。
師：小朋友們，你們知道為什麼老鷹飛過來沒有看見青蛙、蜥蜴和枯葉蝶嗎？
（小朋友們答）
師：對了，小朋友們聽得可真仔細，你們的回答太棒了！我們一起來表揚一下自己吧！
（棒棒棒，我最棒！）
師：一些弱小的小動物為了保護自己，將自己身體的顏色變成和它生活環境的顏色相似，有的甚至連外形都完全變了，他們就是靠保護色避過敵人，在生存競爭當中儲存自己的。
你們看，這些小動物多麼聰明啊！所以我們小朋友要愛護他們，保護他們，不要去捕捉傷害他們，好嗎？
師：生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，
小朋友想一想人類會怎樣利用呢？（****---迷彩服）（這裡用到了多**輔助教學法）
（二）觀察動物自我保護方法，並大膽講述。
火眼金睛
師：小朋友們，這個故事講完了，你們知道什麼是動物的保護色了嗎？（小朋友答）老師這裡還有幾張**，請小朋友們幫老師找找看，**中有哪些小動物，好嗎？（****）（這裡用到了觀察法）
（三）嘗試操作遊戲***
師：今天老師還請來了很多小動物，你們看都有誰，（北極熊、青蛙、海豚、、、）聽聽他們在說什麼？哦，他們說想和小朋友們做遊戲，你們想和他們一起玩嗎？
（想）他們說想和你們玩***。（將小動物卡片分給小朋友們，盡量每人乙個，讓小朋友們根據動物自我保護的方法放到合適的背景圖上，然後師幼共同討論、交流結果。）
（這裡用到了討論法和嘗試操作法）
引導幼兒大膽說出自己的想法。
（四）遊戲表演，增加趣味。
師：在美麗的大草原上，許多小動物在快樂的生活，可是有一天危險來到了，他們該怎麼保護自己呢？
教師給幼兒帶上小動物的頭飾，讓每個動物按照它自己的方式來進行自我保護。（這裡用到了情景表演法。）
（七）說活動延伸
幼兒園大班說課稿《動物的自我保》
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間 各位評委老師，大家好！我今天說課的題目是大班科學活動 動物的自我保護 本次說課我從 說教材 說目標 說活動重難點 說活動準備 說教法學法 說活動過程 這幾個環節進行闡述。一 說教材 喜愛小動物是孩子們的天性，大班的孩子多數都喜歡看 動物世界 它們對動物如何保護自己...
幼兒大班科學活動《動物的自我保護》說課稿
一 教材分析 動物的自我保護方法多種多樣，像保護色 擬態 硬殼 硬刺 裝死等等。喜愛小動物是孩子們的天性，動物保護自己的方法是孩子們很喜歡了解的內容，但它不容易通過直接的實驗或 進行學習，老師也不可能有那麼多的資料，所以這個活動需要通過收集資料的方式進行，在收集資料 整理資料的基礎上通過討論交流等手...
幼兒園大班科學活動說課稿 冬天的動物
幫幫寶幼兒園授課老師 陳老師幼兒園大班科學活動說課稿 冬天的動物 一 說教材 動物是孩子們樂於觀察的物件，各種動物的不同外形特徵，生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進行主題活動的過程中，幼兒表現出極大的興趣。我以 動物過冬 為切入...