各位家長：
大家晚上好，今天在這個寶貴的時間裡我想和大家**的如何學習英語這門課。對於英語這門課，我想在座的各位家長可能存在這樣的誤區。
第一，在觀念上的誤區。認為英語到了初中才是主課，小學英語隨便學學就好了。大錯特錯。
我曾經在中學教初一我的體會很深刻，初一學習的內容基本在小學四年裡都學習過。初中的老師在教學上步伐相當的快，對於一些生詞單詞不會在那麼一一細細教學，他是有選擇性的。在小學英語基礎紮實的孩子可以很快的吸收，並在原有基礎上擴充套件。
而學習基礎不紮實的學生在班級中就很容易掉隊，兩極分化相當嚴重。而且，有乙個很關鍵的問題值得大家關注。對於孩子來說，學習的興趣很重要，如果在啟蒙學習時，他就喪失了學習英語的興趣和自信。
那麼在初中，眾多課業負擔的壓力下，你是很難再培養他的英語學習熱情的。
第二，在學習方法上的誤區。
英語我們一貫的作業是，聽錄音和朗讀。有的孩子是聽錄音的，而且天天聽，有時甚至磁帶從頭聽到尾。但是收穫是零。
他怎麼聽的，磁帶放著，他呢，一會吃東西，一會跑進，跑出；還有的是臨睡前聽，有的是起床聽，邊吃早飯，邊刷牙。英語我們在聽的時候講求五個到就是，耳到的同時要做到，眼到，手到，口到，心到。英語是一門語言，他和語文的性質是一樣的。
大家想一想，你的孩子每天是怎樣在學習語文的？語言的學習一定要多讀才能會說，多看才能認得。英語也一樣，給何況英語是一門外來語，在日常生活中不是想看就能看到，想聽就能聽到的。
磁帶和課文，就是我們學習的主要的和直接的材料。
現在大家家裡的條件都很好。什麼e百分，好記星，學習機，電子詞典，復讀機等等。但是不是越先進，英語就可以學的越好的。
不會很好的利用他等於浪費。我建議家長要慎重。買了也要很好的研究它的使用。
有些發音是否清晰將嚴重影響你孩子的學習。我們的教學磁帶才是目前最可靠的。而且，家長一定要讓孩子自己放。
使用暫停鍵，根據自己的需要自己控制。（表揚305洪敏睿：您的孩子非常好，我非常的敬佩和欣賞他，我到305班上課，他經常會跑到我跟前主動用學過的英語和我對話，更難得的是，有時甚至是還沒有學到的。
我就很好奇問他：我們還沒有學到那句話是誰教你的呀？是我自己跟著磁帶學的。
哪怕他學的並不是很標準，但是我可以說他已經插上了英語學習飛翔的翅膀，那就是對於英語的一種求知慾，那種因學習的迫切願望而產生的自主學習能力，是多麼的難得和可貴啊。另兩位是黃佩欣，馮凱。從這兩位同學的簽字本上，我可以看出家長的確非常關心我們孩子的學習，因為，他們簽字從來不是只籤乙個名字或是乙個日期，而是把孩子如何聽的，聽了幾遍，遇到的困難寫得清清楚楚，於是，我在上課中就特別留意這兩位同學，針對性的幫助他們。
他們的進步也是很明顯的。四個人表演的對話，他們兩個人就能很順利的完成。）
但是，又有問題產生了。有的家長向我反映，我的孩子老是跟不上磁帶，他的句子讀得太快了，聽不清楚的。在老師還沒有教這課時，是可能出現這種問題，但是，如果你的孩子，上課認真聽，認真的模仿學習了老師的分解發音，回家學習是不可能出現這種問題的。
上課對英語的學習很重要。作為家長你要鼓勵孩子在課堂上爭取多的發言機會才能比別人多的練習和得到糾正。讀錯不要緊，關鍵是你知道自己怎麼改正。
很多家長對自己孩子的英語學習開始著急了，為什麼我的孩子聽了那麼多遍就是記不住呢。於是他就給孩子想了乙個辦法，在英語單詞上標上中文來方便孩子記憶。但是，我要告訴你的是，你教會了影響孩子一生的壞習慣：
一，你教他學會了偷懶。為什麼你不鼓勵他多聽多讀多模仿而是要採用這種方式。二，你教會了他永遠不能正確發音。
英語的發音方式和漢語的差別是很大的。你怎麼可以讓他用中文的發音去學習英語。語言的學習沒有捷徑可走，靠的就是勤。
拳不離手，曲不離口。如果你的孩子能向我剛才說的養成認真聽讀的好習慣，他在英語學習上會獲益終身的。而且，我們英語一周才三節課，我在起始階段放慢了教學進度，為了是能讓他們更紮實的打好基礎。
每天堅持聽讀10分鐘~15分鐘完全好的同學5分鐘就可以很熟練的掌握。
另外，有些家長對我們的教學也提出過疑問。比如，傳統的教學都是先教學字母的。為什麼我們不教，考試讓我們怎麼認識呢？
你要相信國家這樣編寫教材是有他的科學性的。否則怎麼能成為普及教育？小學英語採用的是聽說教學先行帶動讀寫的教學方式。
這是符合孩子的生理心理特點的，是符合先易後難的規律的。字母認讀在三年級下冊裡會詳細的教學，你不要盲目的逼迫孩子去記憶單詞。單詞的拼寫在整個小學英語教學裡都是難點，不能急於求成。
弄不好你會在無形中加重他的負擔，讓他對英語產生恐懼從而喪失對英語學習的自信心。
最後，我想說做為教師我會盡自己最大的努力，備好每一次課，上好每一節課，關注每乙個學生。但是，我要同時擔任5個班的英語教學。難免有不能考慮到的地方，希望家長能配合孩子找到學習英語的良方，讓他們在學習英語中體會快樂和成功。
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