小學一年級家長的點滴體會
轉眼就是2023年9月 ，新學年開學，外孫女已經是小學二年級的學生了。過來的這一年所經歷的風風雨雨，作為一年級的家長，本人感觸頗多，其中有成功的經驗，也有不成功的教訓，願把心得在此拿出來，與後來的一年級家長們分享，如能對大家有一點小小的裨益，便是我最大的欣慰了。
從幼兒園畢業，進入小學學習，對孩子和家長來說，都是個重要的關鍵時期。隨著孩子們踏進小學校園的腳步，家長的生活內容發生了重要的轉變，部分家長出現了一些以前沒有過的焦慮和困擾。
一、 家長們新的困擾和焦慮
從走入小學大門的第一天，孩子們的生活開始了他們一生中最重要的一次轉變：從以玩為主的幼兒園生活，轉到了有指標要求的學習生活。他們在小學校園裡，要在老師的指導下學知識，要學會在課堂上聽老師講課，學會遵守紀律，學會和同學們友好相處，更重要的是在這個階段，他們要養成影響他們一生的學習習慣和生活習慣。
同時，隨著他們的轉變，家長們的生活也被動地發生了同樣重要的轉變。
在這個轉變初期，相當一部分家長產生了不同程度的困擾和焦慮，這主要來自以下的原因：
第一是沒有成熟的辦法應對新出現的問題。在賦予了新內容的家庭教育面前，家長們幾乎都是「新手」。對於孩子們出現的問題，相當一部分家長不知道怎樣應對，不知道怎樣解決才是正確的選擇。
而且這方面沒有系統的家長課堂（這是乙個有待有心人去開發研究的領域），沒有專門針對一年級家長們的嚴格培訓；或者有的學校雖然開辦了家長課堂，但也沒有引起家長們足夠的重視。由於沒有受到專業人員的系統指導和培訓，家長們只能根據自己的經歷和知識，急來抱佛腳，學習摸索著去做，故家庭教育的效果也參差不齊。有的家長很快摸索出比較有效地方法，雖然解決了問題，但沒有把握說自己的方法就是最佳方法；有的家長對自己的教育效果很不滿意；甚至有的家長面對不聽自己指導的孩子，束手無策；更有人索性採取放棄的態度，把孩子的教育全部交給學校。
不同型別的家長都知道這是孩子打基礎的重要時期，由於不知所措，心中產生了一定的焦慮和困擾。
另一方面的焦慮就是對孩子前途的擔憂。按照我國當前的高考制度，如果孩子小學的學習落後了，就考不上一流的中學；和那些孩子們相比，未來的差距會越來越大，這不就是「輸在起跑線上了」嗎？將來高考時是千軍萬馬過獨木橋，考不上好大學，孩子一生的前途不就毀了嗎？
著急，但不知從**下手。每每想到這裡，家長更增添了焦慮。
怎麼辦呢？有的家長就行動了，他們四處打聽，和其他家長交流，研究**的培訓水平高，名氣大，哪個輔導教材好，**的培訓老師有名氣………。給孩子報名參加強化班，培訓班，購買培訓教材，決心不讓孩子「輸在起跑線上」。
甚至有的家長給孩子報了三四個課外培訓班，每週要有
三、四次培訓課，花錢費力，不但孩子疲勞，也忙壞了大人。
殊不知，這樣亂忙是捨本逐末。因為一年級學生的教育重點不在這裡，此時的重點應該是讓孩子盡快養成良好的學習習慣。
二、 家庭教育在孩子學習中的重要作用
同樣的上學聽課，孩子們的收穫大大不同。在課堂上，有的孩子眼睛和思路一直跟著老師走，聽懂了老師授課內容，掌握了知識點；而有的孩子，聽一會課，思想開了小差，或者玩自己的，或者東瞧瞧西望望，一堂課下來，學到的知識打了折扣。時間長了，孩子們之間的學習成績就拉開了差距。
原因在**呢？不是一年級的學習內容太難，成績差的主要原因是孩子的學習習慣不好和對學習的專注度不夠。
良好的學習習慣，不僅能保證孩子順利完成小學的學習任務，還會影響到他們的中學、大學的學習，以致影響終生的生活質量。
良好學習習慣，大部分是在家庭教育中養成的。老師要考慮幾十個同學的學習，要兼顧全班孩子們的不同智力水平和性格，關注各個孩子不同的接受能力，要完成教學大綱要求的授課內容。因此，在學習習慣方面，只是在開始時提出要求，給以最初的指導，沒有時間對不同性格的孩子進行個性化培養。
而良好的學習習慣在家長的單獨關注和督促下，經家長的時刻提醒，會很容易養成。
孩子從小到大都是在家長的關愛的目光下成長，沒有任何乙個老師比家長更了解自己孩子的性格特點和接受能力。一年級孩子不知道什麼是好習慣以及好習慣對他們今後學習的重要性。家長在孩子入學最初的乙個階段，需要陪伴和指導他們完成作業，因此有機會隨時督促指導，最有利於孩子良好學習習慣的養成。
比如關於寫字姿勢問題，老師提出「一尺一拳一寸」的要求和正確的握筆姿勢，這對於孩子將來寫字的速度和耐疲勞度，對於保護孩子的眼睛，有很重要的作用。老師在課堂上做出示範，在開始的一段時間會投放較多的注意力去糾正孩子們的錯誤；但隨著學習的深入，老師在課堂上要傳授知識，注意力會放在孩子們對新知識的接受等其它更重要的方面，根本沒有可能更多地注意每乙個孩子的握筆姿勢；而孩子在家裡寫字時，家長陪伴在孩子身邊，就可以時時刻刻地督促提醒，保證孩子形成正確的習慣。因此，可以說孩子握筆姿勢不正確，家長應負主要責任，孩子也要付出一定的代價。
另外，在知識的消化吸收方面，家庭教育也有著不可替代的作用。在學校裡，老師要兼顧班級的整體情況，經常會有這種現象：如同吃飯一樣，如果考慮了學習能力強的孩子，多講一些知識，那些學習能力差的孩子就會消化不良；反之顧及了接受能力差的孩子，學習能力強的孩子又會感到吃不飽，鑑於此，老師只能兼顧整個班級情況，走中間路線，完成教學大綱的基本要求。
而在家裡就不同了，家長可以針對自己孩子的特點，開展有效的個性化的家庭教育，這樣就可以充分發揮自己孩子的潛力，取得事半功倍的成果，也不耽誤孩子的學習步伐。
因此我體會到，家庭教育是學校教育的重要補充。
另外，在不同年齡段學生的學習過程中，家庭教育所佔的比重是不同的，而在剛剛入學的小學一年級，家庭教育所佔的比重應是最大的，因為養成良好學習習慣的關鍵期，就是在孩子們學習生活之初的那段寶貴時間。
其它方面，如孩子學習的專注程度，時間觀念的初步確立，預、複習習慣，作業的檢查習慣等，都需要家長在家裡的幫助和指導。
要認識到，天生完美的孩子是不存在的，家長解決問題的態度、能力和水平，決定了孩子良好學習習慣養成的速度。我個人感覺，小學一年級階段孩子的學習成果，可以最直接地折射出家長對孩子學習的重視程度和指導水平。
三、一年級學生的家長怎樣做才能消除以上困擾和焦慮，發揮家庭教育的重要補充作用呢？孩子要進步，家長也要學習、進步。作為一年級的家長，這一年我個人體會如下：
1、 首先，也是最重要的，就是要經常和班主任等老師聯絡。和老師聯絡，及時了解學校教學進度和教學重點，了解自己孩子在學校的表現，了解老師對自己孩子的要求和意見，以便配合老師，有的放矢，採取相應對策；
2、 加強和家長們的交流。大家都在學習，摸索和總結，真正有效的方法，往往會產生於和廣大家長群的交流中。利用各種場合和機會，多和廣大家長，包括本班，本校以及外校學生家長接觸，多聽聽問問，取經學習，開拓思路，豐富自己；
3、 了解孩子的真實情況。應認真對自己的孩子進行分析，包括性格特點，新知識的接受能力等，了解自己孩子的學習能力和個性，長處和短處；
4、 養成良好學習習慣。小學一年級學習知識固然重要，但養成良好的學習習慣更重要。由於孩子剛接觸學習生活，所以是培養學習習慣的最佳時機，養成什麼習慣，將來基本就是什麼樣子，一般不會再有本質的變化。
另外，一年級的知識比較簡單，只要有較好的學習習慣，認真聽講，按時完成作業，反覆練習，拿到比較高的分數並不難。家長沒有必要因孩子考試分數焦慮，而應把主要精力放在良好學習習慣的培養上，包括提高學習專注度，正確寫字姿勢，每天堅持閱讀，愛護書本，遵守紀律，團結同學，自己支配時間，做好預、複習，自己按課表收拾書包等習慣；
5、 注意保護和調動孩子的學習興趣。學習興趣是孩子們主要學習的動力，一般情況下，感興趣的課程，學習效果就會好。孩子的學習興趣，有的來自自己的性格特點，有時也來自某些偶然的因素：
比如因為喜歡某個老師，就喜歡某門課程，學習成績就好。其它偶然因素也會影響到孩子的學習興趣，因此，我們要注意保護他們已有的興趣，並想辦法，利用孩子的好奇心，好勝心等，創造情景，培養他們對其它課程的興趣，提高學習效果；
6、 注意打基礎和拔高培訓的關係。小學一年級學習課程的設計，遵循了孩子們的學習成長規律，內容主要是打好基礎。比如數學學習，這個階段學習運算的目的是過程的訓練，是要孩子掌握數理運算的法則，為以後學習更複雜的數理知識奠定基本的數理邏輯基礎。
而有的家長在孩子20以內加減法尚不能熟練掌握的情況下，卻帶孩子去參加提高班培訓，既浪費了時間，還有可能破壞了孩子的學習興趣。這方面我們也要承認每個人的天賦是不同的，如果孩子接受能力強，掌握了基礎知識後還有餘力，也可以多學一些拔高的知識，開拓思路，這也非常利於孩子的成長。但有的家長望子成龍，望女成鳳，拼死要孩子能快在起跑的一兩秒鐘，卻沒有看到，學習是人生中的一場馬拉松長跑，是乙個長期的過程。
一年級的重點是要打好基礎，養成習慣，做不到這一點，後邊的學習會出現嚴重的困難。因此，希望家長們尊重規律，量力而行，千萬不可捨本逐末；
7、 教育孩子明確學習目標。這個問題牽扯到孩子的很多重要方面。我有一次問外孫女，你現在學習是為了什麼呀？
她說，「為了考試呀」，這對我很有觸動，在他們幼小的心靈裡，如沒有正確引導，會認為學習就是為了給家長考個好分數，為家長而學習。怪不得很多孩子說過，「我這次給你們（指家長）考個好成績」。這種不正確的想法如任其發展下去，有時候是很嚴重的：
曾經有的孩子在某些方面沒有得到滿足時，僅僅是為了叫家長難過，就放棄努力學習、逃學、離家出走或者自殘，甚至跳樓自殺。家長要讓孩子們知道，今天的學本領是為了自己將來做乙個對國家，對社會有用的人，學本領就是為了將來能把事情做好，這是乙個人起碼的責任。另外，還要讓孩子明白，學習過程是辛苦的，要想掌握一定的知識，必須要經過乙個刻苦努力的過程，真本領不可能輕鬆得到。
為了將來做乙個有用的人，現在刻苦學習是必須的。正確的學習目標，會有助於孩子保持持續的學習動力；
8、 走進孩子的心靈，了解孩子的真實想法。要和孩子有共同語言，他會的歌，你要會唱，他喜歡的故事，你要也喜歡；要注意聆聽，聽孩子講述自己的喜好和憎惡，了解孩子在學校一天中的真正感受。在引導孩子的過程中，不管他們有多少不正確的地方，家長都要注意控制自己的情緒，不能因為他們的「屢教不改」而著急發火，因為孩子不知道好習慣的重要，而且也沒有那麼強的自制力，你的發火只會在孩子心裡造成恐慌或者對立；一旦產生了對立情緒，你再好的方法也就沒有用了；而當孩子願意接受你這個人時，你的建議和方法他也會接受，那問題就好辦的多；家長要有耐心，乙個習慣的養成，需要多次的行為重複，絕非一蹴而就，很快成功。
總的來說，我們要真正走進孩子的心裡，才好有的放矢，採取正確方法，達到我們的目的；
9、 維護老師的權威。在孩子的眼裡，學校老師就是正確的化身，老師的話就是真理。這種對老師的認可，有利於孩子這個階段的成長。
家長要強調甚至誇大老師的正確性，一定要保證不在孩子面前議論老師的不足和對老師的不滿；
小學一年級新生家長必讀
給一年級新生家長的一封信2014 08 30 親愛的家長 您好！很高興因為孩子，我們走到了一起。初入學的孩子，對學校生活充滿了嚮往，老師將會盡全力保護孩子濃厚的學習 生活熱情。然而，有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是學校的事情 這是乙個非常錯誤的觀念。決定孩子將來的，首先是家庭。當然，你也可以...
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9。你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。10。在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一...
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一 學習的 三要素 家長在教育孩子時，首先要規範其行為，養成良好的學習習慣和行為。你要用1個月的時間要你的孩子必須養成以下習慣 1 在上新課之前有效地先預習將要學的課文。2 在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。3 在孩子做完作業之後再叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。二 家長做好 八大環節 的...