我才突然意識到自己平時與家長溝通很少，看到她媽媽表情很不高興，把她孩子說的如此差。我當時也很尷尬。回到家，我開始和她媽媽在**上聊她的孩子，先是誇她女兒聰明，上課反應特快，樂於助人，愛幫助小朋友等，媽媽聽到這樣的誇讚自然高興起來，說話也客氣起來，漸漸地會主動聊到孩子騙她是孩子不對，說到孩子就是特別愛說話，後來的結尾也是很高興地說要與我一起努力改正孩子缺點，努力培養良好的行為習慣。
針對這種溺愛孩子的家長，就要先誇後讓其自己貶，然後接受你的意見。與家長交流時要特別注意到語言的藝術，在家校交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，作為教師，應客觀的向家長告知孩子在學校的情況，而不應該摻雜主觀色彩和情緒。教師應該用平和的語氣，委婉的態度，一分為二的觀點與家長交流。
我們應該經常的去肯定孩子，教師一句微不足道的稱讚，都會讓家長高興，讓孩子變得更喜歡你，更願意聽你的話。
調換座位是幾乎每個班主任都會遇到的麻煩問題。我們班張迎尚家長就很難溝通，孩子個子不矮，當初按身高排位子，他就坐在後面，家長知道後很不滿意，第二天就找到我說要調位子。我說這是剛排的座位，先坐一周如有不合適再進行調動，以為她會就此不提，誰知她一周找了我三次，強烈要求換座位，態度很不友善，我問她孩子有什麼特殊情況，比如，眼睛近視？
耳朵聽力不好？她都說沒有，但仍堅持調位，我無奈之下和她理論起來：「排座位按個子高矮，沒有特殊情況不能隨意調換，你家孩子個子相對比較高，坐在前面不合適，而且並不是說座位靠前成績一定好。
」在我的一番說辭下，她終於不再提這件事。有時候與家長交流我們班主任不能一味的好言好語，該我們態度嚴厲的時候必須嚴厲，畢竟有些家長並不好溝通。
班級**群是乙個很好的交流平台，平時我會把家庭作業發布在**群裡，家長也會把孩子寫好的作業發到群裡讓老師檢查，家長們及時聽取老師的建議，老師也能把孩子最近的表現及時反饋給家長，雙方合作，都是為了孩子能一天天進步。
無論運用何種方式，何種技巧與家長溝通，最為關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力的提高自己的道德修養和理論水平，這樣才可以架起心與心之間的橋梁。
小學一年級班主任工作總結如何與家長溝通
回顧一學期的工作，磕磕碰碰，事兒很多，再次反思溝通問題。第一，與學生家長溝通，要選擇適當的時間及地點。人人都有心理障礙期，也有情緒化或心情不佳的時候，那麼此時不是與他交談的適當時候。與家長溝通，應先間接地向學生了解其家中的情況，以便決定是否適合與家長交談。第二，與家長溝通要善於傾聽。多數班主任在約見...
班主任如何與家長溝通
班主任乙個重要的任務，就是和家長建立密切聯絡，進行有效溝通和合作。因為父母對孩子的了解是系統全面的，父母的教育對孩子的成長起著不可估量的作用。尤其是教育改革之後，學生在校時間明顯縮短，在家時間延長，因此學校教育與家庭教育的銜接和配合，對孩子的學習 成長更加重要。因而，我們更應懂得和家長進行教育上的合...
班主任如何與家長溝通
那麼如何與學生家長交往，充分發揮家校合作的力量，來促使學生主動學習呢？我認為會從以下幾個方面來做 一 提高自身修養，博取家長信任。教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養。師德修養最可貴的就是為人師表，樂於奉獻。教師的為人師表不僅感化學生的心靈，而且還通過學生作用於感...