二、充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風；
班幹部是班級的骨幹，是班主任的得力助手。學生們公升入四年級後，能力較以前肯定提高了不少。為了提高班幹部的工作能力，我就「退居二線」，對班級工作進行巨集觀指導（放中有收），主動從班級瑣事中解脫出來，要讓學生意識到：
這個班級是「我們」的，而不是幾個班幹部的，更不是班主任乙個人的。班主任要敢於放手讓學生幹部自己管理班級，以培養班內的民主氣氛。
由於班主任的「偷懶」，學生們反而變得勤快了，如：每天的衛生打掃，紅領巾佩戴情況，眼保健操的情況，課後的活動內容，班幹部都能打理得井井有條，還能做到定時匯報；學校的各類活動，班幹部會組織學生積極參加，用不著我操心；誰今天作業忘帶或忘做，班幹部會監督他下課補好……種種這些，我都遠遠地觀望著，一般不會插手管理。這一切都證明了學生的能力是可以培養的，你放得越多，他們鍛鍊得越快。
班幹部的參與管理，使得班級的凝聚力更強了。
三、積極參加學校組織的各項活動，培養學生的各項能力；
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
本學期在校領導的統籌安排下，我班積極參加學校組織的各項活動，學生們各顯身手，充分發揮了各自的特長，在黑板報、藝術窗、學習園地、中隊活動、廣播體操比賽、校園集體舞比賽、體育節各項比賽等活動中表現積極，取得了非常出色的成績。
作為班主任的我知道責無旁貸，為了能更好地完成這些活動，我犧牲了很多個人的時間。現在我還清晰地記得，為了能使班級環境更好一點，我有兩天沒有回去吃午飯，晚上一直布置到天黑，學校只有我乙個人，只為了完成腦中的靈光一現；為了使班隊活動搞得更出色，我在家連續幾個通宵，找資料，設計幻燈片，找配樂。為了使配樂效果更好，我一遍又一遍地聽，乙個又乙個地換，還要一遍又一遍地試讀，直至達到我想要的效果。
在班上還要乙個乙個提示糾正，一遍又一遍地排演。雖然嗓子啞了，眼睛也熬紅了，但看到學生們最後聲情並茂的精彩表演，一切都是值得的；為了上報體育節參賽名單，我更在班級內舉行了一次班級範圍的篩選淘汰賽，我們利用中午和課後一切可利用時間選舉出了我們班的參賽選手，使體育節的舉辦達到了真正的效果……
四、重視與學生的思想交流，始終把學生的養成教育放在首位。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑就是經常和學生進行思想交流，了解學生的想法的意圖。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。本學期我經常和學生在晨會課或課間聊一些班級中出現的問題，悉心聽取學生們的想法和建議。
一方面，使學生意識到自己是班級的主人，更好地開展班級工作；另外，也拉進了老師和學生的距離，讓我能更好地了解學生，更好地為學生的成長提出合適的建議。
一學期下來，我看到我的努力和辛苦有了回報：
1.我和學生們一起完成的黑板報、學習園地、藝術窗受到了一致好評；2.我們班和四（2）班聯合舉辦的「愛我家鄉河橫遊」活動取得了圓滿的成功；3.
在「週三檢查日」中，在全班的現場考試中我班學生不負眾望，取得了三個「a」,為學校爭得了榮譽；4.在我的不斷監督和學生們堅持不懈的努力下，我班常規管理分至今未扣分未超過3分，並在學校舉辦的唯一一次評選活動中取得了「文明班級」稱號；5.「我與祖國共奮進」中隊活動的圓滿舉行得到了領導我同仁們的一致叫好；6.
體育節乙個月的比賽中我班連連告捷，最後以101分的最高分贏得了第一名……
雖然如此，但我知道，人非聖賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。因為有人告訴我要讓學生成為：
（1）有乙個會思考的頭腦；（2）有一雙會觀察的眼睛； （3）有一對會傾聽的耳朵；（4）有一張會說話的嘴巴；（5）有一雙會操作的雙手；（6）有兩個會走路的雙腳的健康的未來的**人。為了這個目標，我會繼續不斷努力，從點滴做起，因為「細節決定成功」！
班主任工作總結,話細節
班級管理是一門科學 細節決定成敗 素質教育的今天，學生不再是乙個等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。班主任便是敲開這一扇扇待啟大門的引路人。班主任管理工作是班主任教育思想 教育能力 教育素養 教育風格和教育機智等方面素質的綜合反映 體現。反思這一年多來的班主任工作，越來越感覺到班主任工作是一...
班主任工作的細節
11.不要用輕蔑的言辭和表情來對待學生。因為，在學校裡老師是學生的精神依靠，老師的態度對學生來說是一把尺子。輕蔑，不僅會傷害學生的感情，而且會使學生產生被拋棄的感覺。12.不要只把學習成績作為評判學生的標準。尤其不能依據學習成績把學生分成三六九等，因為學生的發展是多方面的，影響學生成績的因素也是多方...
優秀班主任成功教育細節讀後感
優秀班主任99個成功教育細節 讀後感 老子說過 天下難事，必做於易 天下大事，必做於細。可見細節的重要性。惠普創始人戴維 帕卡德也說過 小事成就大事，細節成就完美。作為一名教育工作者，對於細節，我們更該細緻把握。因為1 的錯誤會帶來100 的失敗。讀過 優秀班主任99個成功的教育細節 這本書後，我才...