《優秀班主任99個成功教育細節》讀後感
老子說過：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。」可見細節的重要性。
惠普創始人戴維·帕卡德也說過：「小事成就大事，細節成就完美。」 作為一名教育工作者，對於細節，我們更該細緻把握。
因為1％的錯誤會帶來100％的失敗。
讀過《優秀班主任99個成功的教育細節》這本書後，我才深刻地認識到，班主任工作不是訓斥、不是說教，它是一種用愛心、細心與信心去精雕細琢的一種藝術。作為班主任，我們必須用心對待每乙個學生，用愛呵護每乙個心靈，用智慧型對待每一件事；班主任是一項用心的事業，沒有心與情感的投入，便很難有真正的智與思的創新、愛與嚴的和諧統
一、習與細的有效引導。此書的作者們從中將個人的教育實踐經驗融入乙個個細節故事中，得出了寶貴的八**寶：愛、智慧型、嚴格、細心、德行、誠信、反思、學習。。。
予於我們可讀之，學之，思之，用之，這無疑是學生莫大的福氣。
讀著《叫出每乙個》我開始佩服朱國紅老師的記憶本領開學初就能叫出每個孩子的名字，孩子們多激動啊，能不佩服老師嗎？讀著《愛，是一座橋梁》體會著梁曉老師的那份關愛，似乎看見了她與學生以及家長之間的那座愛的橋。讀著《幸福的棒棒糖》彷彿看見阮以美老師微笑著給孩子們發獎品呢，孩子們的學習熱情更高漲了，他們品嚐到的不只是糖果的甜味，更品味到了成功的甜蜜滋味。
讀著《冷處理，熱效應》看著薛向紅老師冷靜地面對犯錯的學生，以柔克剛、不聞不問、寬容學生，最後收穫孩子還給的一方晴空。讀著《「給大家一分鐘時間來講話」》看李俊興老師機智地糾正學生亂講話的習慣，從容地大聲倒計時，「給與」孩子們講話的時間，最後只要上課鈴響，教室裡便安靜下來了……等等每乙個故事，都讓我在反思、成長，讓我感受到細節是傳遞師愛的最佳手段，教育，不能忽視細節。
我常問自己，我在班主任工作上做得如何？班裡孩子們的眼裡我又是一位怎樣的老師？我該往哪些方面努力，我的工作之中還有哪些不足？
捧著它，心好像一點點沉靜下來，我會邊讀邊問自己，當遇到這樣的情況時，我會怎麼做？讀完了它，我確實該靜下心來思考了。
書不盡言，言不盡意，然則聖人之意，其不可見乎？
是的，透過它的眼睛看，我更明了自己的不足，讓反思帶來進步，才能在摸索的道路上修好這門必修課，關注每乙個細節；透過它的眼睛看，我更堅定了自己的信心，讓思考帶動嘗試，才能在創新的道路上修好這門必修課，做好每乙個細節。用細節鋪出一條通往前方的路……結合書中所學，關注學生，教育、教學活動中的細節，用愛心、用智慧型、用耐心培護每乙個孩子的成長。
班主任工作細節處理藝術讀後感
隨風潛入夜，潤物細無聲 孫冬冬暑期如約而至，在期待中我拿到了今年的讀書內容 班主任工作細節處理藝術 翻開這本書時，我就對其愛不釋手。這本書內容豐富，富有故事性 趣味性和可操作性。在書中運用了許多具體的事例，對自己獨具特色的班主任工作經驗和班級管理措施進行了詳細的敘述。使我在拜讀時猶如酷暑口渴難耐之中...
讀《優秀班主任成功的教育細節》有感
新年，學校給每位教師發了兩本教育書籍。其中 優秀班主任99個成功的教育細節 我閱讀後，受益匪淺，猶如醍醐灌頂！書中的99個精心雕琢的教育細節，就像是99個 隨風潛入夜，潤物細無聲 的小水滴，這點點小水滴滋潤著我的心田 又如99顆蘊含著寶貴教育資源的閃亮的小金子，這顆顆小金子吸引著我的情感。在書中的9...
看優秀班主任成功的教育細節有感
看 優秀班主任99個成功的教育細節 有感 巷頭小學陳小玲 假期開始的時候，學校贈送給我們每人一本書，並且讓我們自己挑選，這樣的做法很好。以前，我都會選了一些理論性很強的書，但理論性很強的書是看不進腦子的，看完了，我也很難用上的。這一次我選對了，我挑選了 優秀班主任99個成功的教育細節 這本書匯集了9...