另外還要寫出小動物的生活習性。 如吃東西、睡覺、玩耍時的樣子以及他平時最喜歡幹什麼等等。比如小鴨子最喜歡在水裡游，小狗最喜歡啃骨頭，這些都是他們的生活習性。
片段欣賞：
小烏龜可乖巧了！你給它吃什麼，它就吃什麼，從來不挑食。有一次，我在它的面前放了一小塊肉，它一看見，嚇得縮回了頭。
過了一會兒，它看看周圍沒動靜，便又伸出了頭，對著肉看來看去，似乎在看是什麼東
西。慢慢地，它膽子大了起來，對著肉猛咬一口，然後叼著肉躲到乙個陰暗的角落裡吃了起來。
寫這些還不夠，還要寫出你和小動物之間發生的事情來表達你對小動物的喜愛之情。必須要把小動物的可愛之處寫具體，使人們能溝通過你的字裡行間，體會出你對小動物的喜愛之情 。
片段欣賞：
我和小狗貝貝之間發生的故事
貝貝還有乙個特點，就是膽小怕事。別看它平時膽挺大的，膽小起來卻比任何人都害怕。夏天，我回家時，貝貝總是圍著我轉。
要在平時，肯定是歡迎我回家，可夏天卻是為了討我歡心，讓我開空調，它好在空調下乘涼。為了讓貝貝過乙個涼爽的夏季，我要為它脫去那厚厚的「棉衣」----剪短狗毛。但貝貝一看到那黑色的剪刀，立即躲到角落裡，不停地發抖，嗚咽著，我不得不放下剪刀安慰它：
「貝貝乖，只有剪短你的毛，才能讓你涼爽啊！」貝貝好象聽懂了我的話，才顫顫巍巍地從角落裡一步步移來。
3、總結方法
總結寫作提綱：第
一、要對我們所寫的動物進行仔細的觀察。
第二、要寫好所寫動物的外形特點。
第三、要寫出小動物的生活習性。
第四、要寫出你對小動物的喜愛之情。
4、確立題目、自由寫作
誰能說一說你想給作文起個什麼題目呢？
採用擬人手法擬題：把小動物賦予人的特徵
可惡的小偷（老鼠） 勤勞的農民（蜜蜂） 盔甲將軍（烏龜）
板書設計： 我喜歡的小動物
抓住特點
觀察外形
簡說生活習性
詳寫我與動物間的趣事
5、例文分析
逗人愛的小貓咪
我家的小貓咪可逗人喜歡了。它胖胖的身軀上像穿著一件灰白相間的花衣裳，還拖著一條長長的尾巴。它那圓圓的腦袋上豎著三角形的小耳朵，臉上嵌著兩顆會變色又會變形的珍珠似的眼睛，長著小小的鼻子和嘴，年紀雖小，卻已長出了白白的長鬍鬚，真是一副調皮相。
當它高興時，總愛在我的腳後腳前轉，緊依偎著我，還時不時地舔舔我的鞋，朝著我親暱地「咪—咪—」叫，真討人喜愛。
當它生氣時，就會弓著腰，瞪著那發亮的，圓溜溜的眼珠，渾身的毛都豎起來，那模樣也怪嚇人的。
小貓咪特別愛清潔、愛美。它每天吃了飯，總要用舌頭舔舔前爪，然後往臉上抹，這算是在洗臉呢！它還愛伸起前爪或後爪在頭上、身上梳來梳去，這是在梳頭、整裝呢！
我就愛逗小貓咪玩。有時我拿了魚骨頭惹它，它準會用後腿支撐著站立起來，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服，並且「咪嗚、咪嗚」地叫個不停，好像在向我討饒求食。那饞相就別提了。
有時我拿了個小球突然朝它擲去，小貓咪被這突如其來的飛物嚇得直往後退，兩眼瞪得大大的望著那「怪物」。等到它看清這小玩意兒時，馬上精神抖擻起來。它跑到小球旁，用右前腿輕輕地撥弄一下小球。
小球滾動了，它又立即用另乙個前爪把小球擋回來。小球「嗖」地向遠處滾去，小貓咪騰地躍了過去，還擺出捉老鼠的架勢……小貓咪戲耍時的調皮勁真逗人。
更逗人的要算小貓咪捉小飛蟲了。記得有一次，小貓咪正靜靜坐著，豎起三角耳，兩顆變形變色的眼珠在巡視四周，好像偵察敵情。突然，它發現不遠處有只小飛蟲正貼著地面在旋轉，立刻弓起身子，悄悄地向小飛蟲走去，只見它離小飛蟲尺把遠的地方猛向小飛蟲撲去。
小飛蟲來不及逃脫，被它的兩隻前爪緊緊地按住，它得意洋洋就像個勝利的大將軍。幾秒鐘後，它慢慢地提起前爪，看見小蟲一動也不動地躺在腳心底下，它就鬆開爪子。誰料到小飛蟲突然飛了起來，頓時，它傻了眼，等它弄清是怎麼一回事，再朝小飛蟲竄去，已經來不及了。
它只好衝著遠飛的小飛蟲「咪嗚，咪嗚」地狂叫，好像在示威，又好像在發洩被戲弄後的怒氣。
這就是我家的惹人可愛的小貓咪，我真喜歡！
１、根據例文回答問題：
找出描寫小貓咪外形和生活習性方面的特點？
描寫外形採用了什麼順序？先寫什麼後寫什麼？
寫出了與小貓咪之間的哪些有趣的事情？
找出文章運用了哪些修辭手法？
注意：⑴ 寫外形，按順序抓特點，突出「美」。
⑵ 寫習性，重點突出它的活動，表現出動態美，突出「趣」。
⑶ 寫與你發生的事，選擇你與它之間「真情」的事例，突出「情」。
⑷ 抓住小動物最惹人喜愛的事，把內容寫具體。
⑸ 把小動物當作自己的朋友，從美、趣落筆，表達出對它的喜愛之情。
教學反思
學生情況
四年級作文教案我喜愛的一種小動物
寫一種小動物 教學內容 寫一種小動物 是長春版語文教材三年級上冊第9版塊中的一篇表達。這一習作要求學生選擇一種喜愛的小動物來進行練筆。二 教學目標 1.認真觀察一種小動物，把小動物的樣子 生活習性及可愛之處有條理地寫下來。2.培養學生熱愛生活，保護小動物的思想感情。3.指導學生按照一定順序寫出自己喜...
小學四年級作文寫一種小動物
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小學四年級作文教案
小學四年級作文教案 寫信 2011 2012學年第二學期淵泉小學何海燕 教材分析 教材分四個部分。第一部分是一封信，這是二個例項。對學生來說，先看例項再講寫信的有關知識，易於接受，符合從感性到理性的認識規律。第二部分是講寫信的格式，包括稱呼 正文 祝願語 寫信人姓名和日期等幾個要點。第三部分講信封怎...