日期姓名單位xx年上半年這學期又將結束了，在這個學期的語文教學工作中有收穫也有不足，下面就來對自己這一學期的語文教學工作做一個總結。
一、重視對學生朗誦技能的指導有了上學期對語文教學的實踐，讓我知道了朗誦對學生學習語文的重要性。因此在本學期的語文教學中我更加重視了學生的語文朗誦技能的指導。不但在語文課上，在晨誦課上更是讓學生大膽的放聲的朗誦。
晨誦課上選的詩都是富有感情，很合適朗誦的，讓學生又這樣的機會朗誦對他們學習語文有很好的幫助。在朗誦時方式多樣，不但有分自然段朗誦，有齊讀，有分角色朗誦等等，通過量種多樣的朗誦方式讓學生對朗誦有愛好，進而對語文學習有愛好。有的學生對朗誦的理解就僅以為只要讀正確、流利就行了，我積極糾正他們的觀念，在教學中範讀，感受語言文字在有感情朗誦時的那種魅力。
在一學期的朗誦指導下，學生的朗誦有了很大的改善。
二、重視對學生寫字的指導我班學生的寫字水平差異很大，有好有壞，但是整體來講，寫字好看的非常少，這讓我熟悉到要改善學生寫字是一件急迫的事。因此，在學期伊始，我讓學生買了字帖進行練字練習，並且我也採取了同桌互改的方法催促學生將練字進行到底。經過一段時間的聯絡，學生的字有了明顯的進步，這讓我很欣慰。
另外，在語文課教學生字時，特別留意生字教學，讓學生把握寫字的方法，留意寫字時應留意字的字形和結構。固然現在依然有學生的字寫得不甚理想，但是我將繼續催促學生的寫字。
三、善於引導學生思考題目在講授語文課文的時候，提出題目讓學生有充分的時間進行思考，並且在學生不知道如何回答題目時引導學生積極思考，發散思惟而不是直接告知學生題目的答案或將題目的答案就認定為同一的。學生在思考題目的引導在，有了自己想題目的方法。
四、重視學生學習習慣的養成習慣的養成對語文學習是非常重要的，所以，在語文教學時加強對學生語文學習習慣的培養。幸虧，學校給各班都配了導學單，導學單就是讓學生在課前預習用的。在每次學習新課之前都讓學生自主完成新課的導學單，現在大部份學生都明白課前預習的重要性了。
而且我發現經過預習以後我進行語文教學以後明顯輕易進行了。除預習習慣的培養，還有寫字姿勢，寫日記的習慣等。固然有了一些進步但是依然有很多的不足，這些都是我以後工作當中需要改進的地方。
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