作者：劉茜
**：《神州·中旬刊》2023年第07期
職中學生的擇業意識較強，那麼我們怎樣才能讓學生順利就業呢？為了使其達到可持續發展並最終成為符合社會發展需要的高素質勞動者的目的，在會計課的教學中，經過反覆思考，對學生專業課學習的障礙及原因作了分析研究，並由此做出了相應的對策。
一、職高新生會計專業課學習障礙及其形成原因
（一）學習動機與目的不明確、不端正
部分新生，特別是未參加中考進入職高的學生，他們選擇職業教育的動機往往帶有無奈、隨意或無所謂的思想。比如某些學生對所報專業不甚了解，在報讀時不能根據自身實際情況來確定，而隨波逐流；有的學生出於家長的壓力，不得不來「混」個文憑；亦有的學生受初中階段基礎課成績差的影響，抱著消極的態度來對待新課程、新內容的學習。在這些情況下，學生對自己的未來和理想根本就不作過多的考慮，那麼對於專業課的學習動機與目的自然就是模糊、迷茫的。
（二）專業課的學習興趣淡薄
興趣是學習最好的指導老師。學習興趣與學習成績顯著相關，學習興趣高的學生，學習動力大，則可取得優異的成績。但是多數學生卻因以下原因導致學習興趣不濃厚：
1.職中學生在逐漸接觸《基礎會計》、《工業會計》、《財務分析》等專業課以後，漸感抽象的理論多了，能力要求高了。而部分學生由於思想上沒有足夠的重視，開始跟不上進度，學習中的問題越積越多，成功的體驗越來越少，導致學習興趣逐漸減弱。
2.缺乏恆心。有些學生因沒有吃苦耐勞的精神，沒有頑強拼搏的毅力，一遇到困難就退縮，長此下去，就逐漸失去了學習興趣。
如部分學生在剛接觸到《基礎會計》時，還較有興趣，但隨著會計知識的深度和廣度的不斷提高、時間的不斷推移，部分學生漸漸覺得辛苦，覺得很乏味，不願意再在專業課上下力氣了。
如何讓學生對語文學習產生濃厚的興趣
陳小麗愛因斯坦說過 興趣是最好的老師。可見，培養學習興趣對於學生來說，是多麼的重要。濃厚的學習興趣，能調動學生的學習積極性，促使大腦處於高度興奮狀態，造成獲取知識 未知的最佳心態。在這種心態下，學生的注意力 記憶力 思維力 想象力等都會明顯提高。目前，在我們的教學當中，有相當部分學生對文化基礎課的學...
如何讓學生對語文學習產生興趣
摘要 語文教育須改變教法，提高認識，重新思考 語文是什麼 這個問題，真正地設計好自己的每一節課，讓學生不僅從這一課學到了應有的知識，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創設的情景中，真正地對語文課產生興趣且鄭重去學習祖國的語言。關鍵詞 高中語文教學興趣 怎樣提高學生的興趣呢？根據自身的粗淺經驗，我總結了以...
小學語文課堂教學中讓學生產生濃厚學習興趣的嘗試
孔子曰 知之者不如好之者 好之者不如樂之者。愛因斯坦也有句名言 興趣是最好的老師。愉悅的內心世界是產生力量的源泉。如果學生對學習產生了濃厚的興趣，就會對艱苦的學習樂而不倦。如果調動不起學生的學習興趣，那麼課堂就會猶如一潭死水，學生不會主動參與學習，更別說讓課堂產生有效性了。由此可見，在課堂教學中讓學...