理念引領新發展創新實現新篇章
---城關二小顧堯瀏同志在桐柏縣小學階段教育教學研討會上的發言稿
顧堯瀏尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我首先代表城關二小的領導班子和全體教師感謝教育局劉局長、嶽主任、喬書記等各位領導的信任，給城關二小提供發言和交流學習的機會，感謝吳城中心校的領導給提供這樣溫馨的平台，讓同仁們敞開心扉談教育。
城關二小建校歷史悠久，文化積澱深厚，是名副其實的百年老校。現有51個教學班，4千多名學生，166名教職工。發展到今天是一代代樂於奉獻、善於鑽研、攻堅克難敢擔當的二小人奮鬥的結果。
我們是其中的乙份子，絲毫不敢懈怠，可以用"戰戰兢兢，如履薄冰"來形容。我校領導班子在縣教育局、城關中心校的正確領導下，在徐家福校長的率先垂範下，常思學校的發展前景，常想教師業務能力的提高和職業幸福感，常念"為了每一位學生的發展"的教學理念，常研促進學生終身發展的教育教學方法。二小沒有什麼好的教育教學經驗可刮旋風、值得學習推廣，只是邊思考邊總結邊彎腰做而已。
在這裡我用八個字概括"理念引領，躬身實踐"。
一、學校辦學理念的引領。徐家福校長是乙個愛學習、愛思考、想幹事、能幹事、幹成事的務實的校長。自從20xx年徐校長到城關二小以來，我校確立了"立德樹人 ,以教育教學質量為核心，以安全為保障，以經典誦讀為特色，以行為習慣養成教育為主線，培養厚德博學、知行合一的優秀人才。
"的辦學理念。理念指明了學校的辦學方向定格在質量為核心，打造經典誦讀特色，培養厚德博學的學生上，這樣就衍生出具體的教學理念和教育方法。在徐校長的帶領下，全體教師外學習、內實踐、促創新，學校逐漸形成了學習型的領導班子，鑽研型的教師隊伍，滲透國學經典的校園文化。
為學校推行素質教育，深入進行教學改革提供了堅實的理論後盾、師資後盾、氛圍後盾。
二、"一式四落實"教學法的理念引領。近幾年教育上的洋思旋風、杜郎口旋風，我們都主動被刮去過，而且深入學習研究。20xx年秋，西峽"三疑三探教學模式"颳起旋風，徐校長帶我們一行幾十人去學習。
20xx春我縣教育局下文讓全縣學習西峽教學模式。我們又先後四次安排教師去學習。我們還請西峽三小的專家團隊到我校講理論、現場授課。
學校組織研討課、公開課、示範課，力爭使每位教師對疑探理論爛熟於心、對教學模式嫻熟駕馭。在我們反覆認識、反覆實踐的追風過程中發現"三疑三探"教學流程能充分實現課標要求的自主、合作、**的學習方式。但我們也反思這種固定的模式是否符合學生身心發展規律、是否符合以學定教的規律，學生是否能全身心的興趣盎然地投入學習等。
小學是基礎教育，打牢基礎，入好門對學生終身發展來說是重中之重，而學習興趣和學科興趣的培養是入好門的關鍵。基於這些思考，我們在學習三疑三探教學模式的基礎上反覆實踐、探索，今春形成了獨具城關二小的課堂教學特色的"一式四落實"教學法。課堂教學在實施"三疑三探教學模式"的基礎上，做到四落實，落實課程標準理念，落實學習興趣和學科興趣的培養，落實傳統文化的有機滲透，落實行為習慣養成教育。
課堂教學流程：設疑自探，教師設趣；解疑合探，教師激趣；質疑再探，教師導趣；拓展延伸，教師評趣。愛因斯坦說過"興趣是最好的老師"。
"一式四落實"教學法突出"興趣"的培養。學生對學習和學科產生濃厚興趣，主動學習，主動探索，主動實踐是我們課堂教學的目標。一式四落實課堂教學法的理念引領使城關二小的課堂教學有了抓手、有了實踐的方向。
三、躬身實踐促教學創新。學校為了讓一式四落實教學法順利推行，落地生根。做到抓好"六關"。
第一，抓好教研會關。學校實行學校教研會與級段教研會間周進行的辦法。學校教研會以聽評課為主，級段教研會以教師研討學科教學為主。
每週一語文、數學、英語、總合學科四科分別召開，一天完成。教研會的紮實召開，備講輔批思都及時得到總結，做到教師備課有目標，授課有方向，改進有措施。第二，抓好備課關。
在充分學習教育教學理論的基礎上要求教師備教參、備教材、備學生、備網路，學期初教研組長定計畫合理安排導案撰寫人員，一人寫初稿，同組教師審稿，教研組長定稿。每節課的教學設計都是同級段同學科的教師深入備課、認真鑽研、躬身實踐、反思總結的智慧型結晶。第三，抓好上課關。
教師對"一式四落實"的課堂教學法的嫻熟駕馭需要反覆實踐。為此學校開展了級段內人人參與的課堂教學研討課、校內骨幹教師參與的課堂教學示範課、校內名師參與的課堂教學優質課等一系列的課堂教學實踐活動。第四，抓好反思關。
我們要求全體教師上完新課必寫反思，深入總結本節課的得失。我們導案上反思欄專門設計亮點、不足和改進措施語言提示，讓老師圍繞這幾個方面總結反思內容。第五，抓好單元試卷關。
同級段骨幹教師負責出單元試卷，力求彰顯"一式四落實"課堂教學法的理念，力求把握單元考試重點，力求囊括所有題型。要求教師充分利用單元試卷，學生人人百分卷。第六，抓好教科研關。
我們提倡"工作課題化、課題工作化"。課題研究分大課題和小課題，大課題指的是縣級以上課題，小課題是校級課題。我校近兩年申報成功省級課題兩項，市級課題多項。
小課題以級段為單位，同學科最少乙個課題。學校期末考核對立項成功的老師進行加分獎勵。就這樣，老師們在深入研究、多方學習、充分備課、反覆聽評、反覆實踐、反覆總結的過程中提高了課堂教學水平，提公升了業務能力，增強了成就感和職業幸福感。
"一式四落實"課堂教學法的實施，學生學習和學科興趣日益濃厚、傳統文化的積累日益豐盈、學習成績日益提高、學習習慣得到有效培養。真正實現了基礎教育"打牢基礎，入好門"的教學目的。
四、躬身實踐促教育創新。 "新八德教育"和"家長入班，助教陪讀"已成為城關二小教育特色。學校緊緊圍繞"立德樹人、德育為先"的理念，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動。
在傳統"孝悌忠信、禮義廉恥"八德的基礎上，全方位開展"孝親、尊師、友學、立志、長善、救失、守法、落實《**規》"為內容的"新八德"教育，形成了德育工作特色。堅持從師生見面鞠躬禮及班級上課禮、下課禮、日反思、周總結；堅持道德班長值日；堅持開展日行一善活動。校內教育，校外踐行。
逢節假日都布置"踐行孝道"、"日行一善"社會實踐活動。"新八德"教育讓孩子學會自我管理，自我約束，明辨了善與惡、美與醜、對與錯。"學校堅持開展"家長入班，助教陪讀"活動，實現了開啟校門辦學。
每班每天至少有一名家長到校助教陪讀，同聽課，同活動，協助老師管理學生，幫助學生打掃衛生。孩子的成長需要陪伴，需要學校、社會、家庭三位一體發揮教育作用。通過"助教陪讀"活動的開展，學校與家庭、教師與家長形成了教育同盟。
共同實現"為家育孝子，為國育棟樑"的巨集偉目標而努力的目的。"家校聯手共育棟樑"是學校"家長委員會"的工作口號，學校成立了校級家委會、年級家委會、班級家委會，**家委會同時開展工作，同時發揮作用。家委會工作主要是參加輪流值日，參與學校管理，協助檢查班級工作狀況，協助處理部分家校糾紛，書寫值日記錄及工作感言、並提出合理化建議。
學校家委會工作開展促進了學校和諧發展。"家長學校"每期都安排數次家庭教育講座，讓家庭教育和學校教育同步，讓優秀的家風家訓得到更好的傳承。城關二小德育工作在探索創新中發展，在豐富多彩的活動中見成效。
德育是靈魂教育，學生有了家國情懷，有為國家為社會而奮鬥的大我理想，才有發展自我、主動學習的動力源泉。我校德育管理工作的成功開展對教學工作起到助力作用。
五 、躬身實踐促特色創新。我校是親近母語課題實驗學校。親近母語。
經典誦讀工作的紮實開展為我校的兒童閱讀開啟了新局面。除了親近母語教材外，我校各年級安排了不同的經典誦讀教材，一年級《三字經。孝經》、二年級《**規》、三年級《論語》、四年級《孟子》和《老子》、五年級《大學。
中庸》、六年級《孫子兵法》。每週三節閱讀課，每天晨誦午讀，由專職教師負責考核打分，力爭過程管理精細化。我校的經典誦讀工作名噪一時，13年至今開展了中國夢。
我的夢、踐行社會主義核心價值觀、全民閱讀。書香桐柏、弘揚優良家風家訓等內涵豐富、形式多樣的經典誦讀展示活動，《河南**》、《南陽**》、人民網、新華網等省市級**曾紛紛報道。此工作的開展，弘揚了中華優秀傳統文化，提公升了師生的文化素養，豐厚了學校的文化積澱。
今秋12月份我校開展了親近母語種子教師賽課活動，對詩歌主題閱讀、**整本書的導讀、統一議題的多篇文章的導讀、繪本閱讀等不同課型的不同上法進行了一一展示，提高了全體語文老師對親近母語閱讀課的感性認識。此次賽課對我校親近母語課題實驗工作起到了推進作用。
六、躬身實踐促教師發展。我校為了提高教師業務水平，開展了青藍工程和名師工程。青藍工程師徒結對，導師對徒弟從備課、上課、班級管理、作業批改、學生輔導、家長溝通等全方位指導。
名師工程對各級段的骨幹教師通過公開課、示範課等不同形式的賽課活動提公升業務能力，採取行之有效的獎勵措施提高積極性，使之成為學校的教學標兵，引領全體教師發展。另外由於學校師資力量不足。剛畢業的大學生融入二小的教師隊伍，成為不可小覷的力量。
他們思想前沿，經驗不足。我們採取了教學口領導聽課、青藍工程聽課、級段領導聽課、教研組長聽課、教導處教導員聽課五級聽課活動促其發展。這樣在老師們的躬身實踐中提高教學水平、提公升業務能力。
城關二小的教學理念吸納多家理論精髓，遵循教育教學和學生成長規律，做到理念引領新發展。基本實現教師樂於奉獻、進德修業、正身樹人，學生愛學習、知禮儀、習慣好。總之為了提高教育教學質量，為了成就教師的職業理想，為了培養厚德博學、知行合一的學生，為了辦人民滿意的教育，城關二小人永遠在學習、探索、創新的路上。
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面向全體重個體分層推進凸特色 在全市高中教學工作研討會上的發言 雙牌二中 2011年10月18日 自2005年以來，我校在生源問題突出的情況下 我縣為人口小縣，生源每年不足1400名，且流失量大，特別是優秀生源流失大，前100名的初中畢業生，每年均流失60人以上 迎難而上。近7年當中，有6年高考 一...