作者：黃建先
**：《課程教育研究·上》2023年第06期
【摘要】我國高職院校英語課程是要培養學生的實際英語應用能力。我國高職院校英語課程教學中存在很多問題，必須實施英語課程改革。課程改革需要改革課程結構體系，將積累知識、鍛鍊能力和養成素質融為一體，設定多樣化、促進學生自主學習為目標的課程體系，滿足個性化培養的要求。
不斷改革教學手段，從運用現代化的教學設施和科學的評價手段，進而實現高職院校為社會培養高素質技能型專門人才的目標。
【關鍵詞】課程改革個性化教學課程體系
【中圖分類號】g712 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2013）06-0105-02
我國高等職業教育的歷史很短，20世紀80年代才正式誕生，但是歷經短短二十多年的發展，高等職業教育在我國的高等教育中已經佔據半壁江山，不管是學校數量、還是在校生人數等都在50%以上。高等職業教育肩負著培養高技能人才和高等教育大眾化的雙重重任，是我國高等教育非常重要的組成部分。高等職業教育由於發展時間很短，教育改革中必定存在諸多問題，高等職業院校中的英語教學，作為一門公共課程更是如此，必須加以改革。
只有開展有效的、適用的高職英語教學，才能培養出綜合性的高素質技能型人才。
目前，我國大學英語課程改革進行的轟轟烈烈，但是這些改革大都是以普通高校為物件，高職院校由於其生源質量、學習任務、目標及環境等的不同，英語課程改革必然存在著與普通高校不同的特質。因此，高職院校英語課程改革與創新必然成為課程改革的乙個重要方面。在英語課程改革中，應遵循高職教育「實用為主、夠用為度」的基本理念，設定與學生就業後比較實用的、能夠運用的教學內容，並與學生的個體特徵結合，開展個性化教育，培養學生的英語綜合運用能力。
一、高職院校英語課程教學現狀
高職院校《IT職業英語》課程教學設計
作者 班婭萌王茜 河北經貿大學學報 綜合版 2013年第02期 摘要 對於高職院校軟體技術專業即將就業的學生來說，具備it職業英語能力是至關重要的。it職業英語 是一門融英語語言技能和it職業技能為一體的綜合職業技能課程。教學內容組織遵循階段性和循序漸進原則，輔助相應的教學模式和方法，以實現該課程的...
高職院校醫護英語課程建設初探
作者 嚴巧英 教書育人 高教論壇 2009年第02期引言近年來隨著全球化程序不斷加強，外資醫療機構 外資醫院 涉外病房日益增多，對護理專業人員的英語要求也在日趨提高，尤其是 的專業英語水平也成為用人單位選拔的條件之一，培養適應時代需要的高階護理人才已迫在眉睫。本著培養技術型 應用型護理領域的高階職業...
對高職院校英語課程體系建設的思考
摘要 本文根據以 能力為本，模組教學 的理念，了高職英語課程應依據不同專業的需求，改革教學內容 教學模式 師資隊伍和考核機制，實現基礎英語教學和專業英語教學的深度融合。關鍵詞 高職英語 課程體系 能力 模組 教職成 2011 9號檔案 教育部關於推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見 中指出 深化...