作者：劉翠
**：《新課程·中學》2023年第12期
摘要：體育是初中階段教育的重要內容，在整個初中階段的教育中占有重要地位。它不僅能夠增強學生的身體素質，還能調節學生的身心健康，幫助學生提高學習效率。
但是現行的體育教學中存在許多問題，使體育教學難以達到應有的教學效果。從體育教學的現狀出發，提出了有效的應對策略。
關鍵詞：初中體育；教學現狀；策略
隨著新課改的不斷深入，傳統的體育教學模式已經不能適應當前體育教學的需要，而且傳統的體育教學方式不僅枯燥，難以調動學生的學習興趣，而且應試教育下的體育課程也難以得到重視，體育教學現狀已經不容樂觀。面對體育教學中的種種問題，廣大教師如何做出積極應對，已經是擺在新教師面前的難題。經過長期的實踐探索和反思，總結出一套行之有效的應對策略，筆者結合教學現狀，談談自己的看法。
一、初中體育教學現狀分析
1.對體育教學不夠重視
由於長期受應試教育的影響，體育教學自古以來就難以得到重視，再加上體育不算入考試分數，體育課程也常常被忽視，甚至正常的體育課程也會被其他文化課程所取代。從教師層面上講，由於教學管理政策和校領導對體育的忽視，導致體育教師在整個教師的地位層次也相對較低，造成教師體育教學積極性不高。從學生層面上講，文化課程學習壓力較大，特別是初中畢業生，即將面臨中考，大部分學生將精力放在學習文化知識上，再加上傳統體育教學方式的落後，學生對體育教學也沒有太大的興趣。
2.體育設施不足
由於學校對體育課程的忽視，更不會將更多的資金投入到體育裝置的置辦上，體育裝置嚴重不足，而且陳舊，導致體育教學陷入死迴圈，嚴重制約了體育教學的開展。即使學生想進行體育鍛煉，條件也非常艱苦，嚴重打擊了學生體育鍛煉的積極性，對體育教學的開展產生了嚴重的影響。
初中體育有效教學策略
摘要 有效教學是新課程改革背景下的熱點問題。新時代的初中體育教師，要認真學習新課程理論，用全新的理念 合理的策略 科學的方法來提高初中體育課堂的有效性。關鍵詞 初中體育教學 有效性 策略 一 問題的提出 初中體育課程對於提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發展，培養社會主義現代化建設所需的高素...
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對初中體育教學現狀的反思及建議
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