a、每天有足夠的時間與幼兒交談。如，談論他們感興趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。
b、尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽給予積極的回應。
c、鼓勵和支援幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。
d、方言和少數民族地區，要積極為幼兒創造用普通話交流的語言環境。
5、**注意語言文明，為幼兒做出表率。如
a、與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。
b、在公共場合不大聲說話，不說髒話、粗話。
c、幼兒表達意見時，**可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說完。
d、和幼兒講話時，**自身的語言要清楚、簡潔。
四、簡答題：（46分）
1、如何幫助幼兒養成良好的語言行為習慣？（15分）
2、語言領域中傾聽與表達包含哪幾個目標？（15分）
3、對於「具有初步的閱讀理解能力」的教育建議有哪些？（16分）
語言領域答案
一、1、交流運用
2、自由、寬鬆**同伴想說、敢說、喜歡說
3、口語
4、低幼語言表達閱讀興趣閱讀習慣
5、 3-4歲 1．別人對自己說話時能注意聽並做出回應。
2．能聽懂日常會話。
4-5歲 1．在群體中能有意識地聽與自己有關的資訊。
2.能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思。
3.少數民族幼兒能基本聽懂普通話。
5-6歲 1．在集體中能注意聽老師或其他人講話。
2.聽不懂或有疑問時能主動提問。
3．能結合情境理解一些表示因果、假設等相對複雜的句子。
二、1、錯 （5—6歲）
2、對3、錯 （由左至右）
三、1、a 2、c 3、 a 4、abcd 5、abc
四、1、答：1、結合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等。
2、提醒幼兒遵守集體生活的語言規則，如輪流發言，不隨意打斷別人講話等。
3、提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩等。
2、答：1、認真聽並能聽懂常用語言。
2、願意講話並能清除的表達。
3、具有文明的語言習慣。
3、答：1、經常和幼兒一起閱讀，引導他們以自己的經驗為基礎理解圖書的內容。如：
引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內容，學習建立畫面與故事內容的聯絡。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節，引導他們有條理地說出故事的大致內容。
在給幼兒讀書或講故事時，可先不告訴名字，讓幼兒聽完後自己取名字，並說出這樣命名的理由。
鼓勵幼兒自主閱讀，並與他人討論自己在閱讀中的發現、體會。
2．在閱讀中發展幼兒的想象和創造能力。如：
鼓勵幼兒依據畫面線索講述故事，大膽推測、想象故事情節的發展，改編故事部分情節或續編故事結尾。
鼓勵幼兒用故事表演、繪畫、泥塑等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。
鼓勵和支援幼兒自編故事，並為自編的故事配上圖畫，製成圖畫書。
3.引導幼兒感受文學作品的美。如：
有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節奏和韻律。
給幼兒讀書時，通過表情、動作和抑揚頓挫的聲音傳達書中的
情緒情感，讓幼兒體會作品的感染力和表現力。
3 6歲兒童學習與發展指南
教育部 2012年9月 目錄 說明一 健康 一 身心狀況 二 動作發展 三 生活習慣與生活能力 二 語言 一 傾聽與表達 二 閱讀與書寫準備 三 社會 一 人際交往 二 社會適應 四 科學 一 科學 二 數學認知 五 藝術 一 感受與欣賞 二 表現與創造 說明 一 為深入貫徹 國家中長期教育改革和發...
3 6歲兒童學習與發展指南
徵求意見稿 目錄說明 2 一 健康 4 一 身心狀況 4 二 動作發展 7 三 生活習慣與生活能力 10 二 語言 14 一 聽與說 14 二 閱讀和書寫準備 17 三 社會 21 一 人際交往 21 二 社會適應 25 四 科學 29 一 科學 29 二 數學認知 33 五 藝術 38 一 感受與...
3 6歲兒童學習與發展指南心得
大一班2012年5月20日 通過學習，留給我印象最深的是 指南 將幼兒的學習與發展分為健康 語言 社會 科學 藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發展最基本 最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標 教育建議兩部分組成。學習與發展目標部分分別對3 4歲 4 5歲 5 6歲三個年齡段末期幼...