一、單選題
1. 下列國家自然地理特徵描述不正確的是（）
a. 美國農業發達，但仍然需要進口熱帶農產品b. 俄羅斯工業主要分布在歐洲部分，莫斯科和聖彼得堡為重要的工業中心c.
埃及以盛產長絨棉著稱，長絨棉的產量和出口量居世界首位d. 日本國土狹小，水能資源貧乏
2. 讀下列四個國家的輪廓圖，關於這四個國家的敘述中，錯誤的是( )
a. 甲國是亞洲經濟最發達的國家，形成了「進口—加工—出口」型經濟b. 乙國輕、重工業都很發達，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一
c. 丙國是南美洲面積最大的國家
d. 丁國出口量居世界前列的礦產品是煤和鐵礦石
3. 讀日本略圖，日本工業區主要分布在（ ）
a. 內陸地區
b. 日本海沿岸
c. 北部地區
d. 瀨戶內海沿岸和太平洋沿岸
4. 近年，日本加速擴大海外投資，投資建廠的主要物件是( )
a. 亞洲、非洲、拉丁美洲 b. 中國、西歐、東亞和東南亞
c. 美國、歐洲、東亞和東南亞 d. 美國、中國、東亞和東南亞
北京中學生小王在去年寒假去日本旅遊，發現很多有意思的現象。請根據所學內容，回答下列各題
5. 以下是小王在日本旅遊所見以及他的解釋分析，請你挑出準確無誤的一項（）
a. 日本建築多為木質等輕質建築材料——日本森林覆蓋率高，大量砍伐森林，木材產量大
b. 日本有許多活火山——位於板塊內部，地殼運動較為活躍
c. 日本料理中，多以公尺飯為主食——日本平原廣布，種植業發達
d. 日本古建築與我國古建築相似——唐朝時期日本曾派使者到中國學習科技、文化、技術等
6. 小王在北海道札幌遊玩時一直在下雪，而相同氣候型別的家鄉冬季卻很少下雪，他想知道為什麼。圖1和圖2為小王查到的有關札幌的氣候資訊，據此分析以下結論中，正確的是（）
a. 來自太平洋的夏季風帶來水汽，形成降雪 b. 來自日本海的夏季風帶來水汽，形成降雪
c. 來自日本海的冬季風帶來水汽，形成降雪 d. 來自太平洋的冬季風帶來水汽，形成降雪
7. 小王看到許多日本品牌的商品產地不是日本，對此現象的解釋不合理的是（）
a. 日本依靠自身的資金、技術優勢在海外投資建廠
b. 日本資源匱乏，在海外建廠方便利用其它國家的資源
c. 日本勞動力**高，在海外建廠方便使用其它國家的廉價勞動力
d. 日本目前已經把所有工業區都遷出本土
8. 下列敘述中體現日本多**現象的選項是( )
①日本房屋的建築材料多採用較輕的木質材料
②每年日本都要進行防震演習，並將9月1日定為「防災日」
③日本的大中城市集中在沿海地區
④日本幾乎每家都備有便攜的「防災包」
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ②③④
9. 20世紀80年代，日本發展工業面臨的問題有( )
①土地緊張狀況加劇
②人口老齡化使勞動力短缺
③日本國內需求增加
④環境汙染
a. ①②③ b. ②③④ c. ①②④ d. ①③④
10. 關於下圖中a、b兩區域說法正確的是（ ）
a. a國家被稱為「世界辦公室」 b. b地區位於「十字路口」位置
c. a國家水比油貴 d. b地區水旱災害頻發
2月9日至25日，第23屆冬季奧林匹克運動會在南韓平昌舉行，東亞選手表現出色：中國短道速滑選手武大靖打破世界紀錄強勢奪冠；日本23歲花樣滑冰選手羽生結玄成功衛冕冠軍。讀東亞圖，完成下列小題
11. 日本1月0℃等溫線與38°n緯線基本吻合，而中國1月0℃等溫線與33°n緯線基本吻合，此特徵將導致日本
a. 河流封凍期長於中國 b. 年溫差大於中國
c. 常綠闊葉林的分布緯度比中國高 d. 候鳥南遷時間早於中國
12. 下列關於日本自然特徵的敘述，正確的是
a. 日本是東南亞的島國 b. 地形以山地、高原為主
c. 以溫帶海洋性氣候為主 d. 日本地熱資源豐富，多溫泉
13. 第二次世界大戰結束以後，日本因時制宜地進行了三次產業結構調整，逐步跨入了世界經濟強國的行列。下列關於日本經濟發展狀況的評價，正確的是
①島國多良港，海運便利 ②人口眾多，產品主要面向國內市場
③在海外投資辦廠的物件是非洲和美國 ④經濟對外依賴性強，工業多臨海布局
a. ①② b. ②③ c. ①④ d. ③④
14. 讀日本工業分布圖，日本的工業集中分布在( )
a. 北海道沿岸和日本海沿岸 b. 太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸
c. 太平洋沿岸和日本海沿岸 d. 太平洋沿岸和九州島沿岸
15. 日本國漁業、造船業發達,其發展的有利條件主要是( )
a. 礦產資料豐富 b. 能源豐富
c. 農業發達 d. 岸海線曲折,多優良港灣
日本當地時間3月11日發生9.0級強烈**(震中位於圖中a附近),並引發海嘯和發生福島核洩漏事故。一年來,日本又發生多次**及火山噴發。回答問題。
16. a點所位於的大洋是( )
a. 大西洋 b. 太平洋 c. 北冰洋 d. 印度洋
17. a點西側是日本最大的島嶼,它是( )
a. 北海道島 b. 本州島 c. 四國島 d. 九州島
讀印度各月氣溫和降水分配及水稻分布圖，回答下列各題。
18. 下列關於印度氣候的描述，正確的是
a. 印度以熱帶草原氣候為主 b. 印度氣候的特點是全年高溫多雨
c. 印度的降水主要集中在6-9月 d. 印度的降水主要由東北風帶來
19. 印度的水稻主要分布在
a. 德干高原 b. 印度河平原
c. 恆河中上游地區 d. 恆河下游地區和印度半島沿海平原
20. 印度水稻單位面積產量比日本高的主要原因是
a. 人口數量多 b. 熱量條件好 c. 技術力量強 d. 機械化程度高
二、綜合題
21. 讀日本和印度地圖，回答問題。
（1）填出圖中數碼所代表的海域名稱海海。圖中字母代表印度軟體產業中心班加羅爾的是________（填字母）。
（2）日本工業發達，其工業主要分布在________沿岸和________沿岸。
（3）5月，印度部分地區高溫天氣導致的死亡人數己近千人，甚至瀝青道路都被烤化。一名××局發言人說，印度每年雨季到來前都面臨高溫天氣的威脅。印度高溫現象說明（ ）
a．西南季風風力不足，來得晚
b．東南季風風力不足，來得晚
c．西南季風風力強盛，來得早
d．東南季風風力強盛，來得早
（4）根據圖中資訊分析，印度南部高原的地勢特點是________，判斷依據是________。
22. 讀日本主要工地帶分布圖、印度示意圖，回答下列問題。
（1）兩國中，與中國隔海相望的國家是________；印度隔山脈與中國相鄰。
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
（2）日本海岸線曲折，多優良港灣，工業帶主要分布在沿岸。印度最大的棉紡織中心是判斷原因是
（3）日本位於板塊交界處多________災害；印度農業受_________災害影響大。
（4）讀孟買的氣溫曲線和降水柱狀圖，分析其氣候特徵6～9月印度盛行季風。
23. 讀日本、俄羅斯和美國略圖，完成下列各題。
甲乙丙⑴圖中島嶼a是 。
⑵有關b河流的說法，正確的是（ ）
a．河源在中國境內名為額爾齊斯河 b．流經東歐平原
c．是俄羅斯高原和山地的分界線 d．流域內氣候為溫帶季風氣候
⑶c是丙國的農業帶
⑷圖中港口城市①—⑦中位於北冰洋沿岸的是 。
⑸關於日、俄兩國工業布局的敘述，正確的是（ ）
a．日本礦產資源豐富，工業布局為「資源型」
b．俄羅斯礦產資源貧乏，工業布局為「臨海型」
c．俄羅斯的工業主要分布在亞洲部分
d．日本工業布局為「臨海型」
⑹有關上述三個國家的敘述錯誤的是（ ）
a．甲國的工業主要集中分布在日本海沿岸和瀨戶內海沿岸
b．伏爾加河是乙國的「母親河」，歐洲最長的河流
c．甲國的主要**物件是美國、中國和歐洲
宋以後，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為「教諭」。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱「教習」。
到清末，學堂興起，各科教師仍沿用「教習」一稱。其實「教諭」在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂「教授」和「學正」。
「教授」「學正」和「教諭」的副手一律稱「訓導」。於民間，特別是漢代以後，對於在「校」或「學」中傳授經學者也稱為「經師」。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為「院長、西席、講席」等。
d．丙國農業實現了生產區域專門化，成為世界上出口糧食最多的國家
觀察內容的選擇，我本著先靜後動，由近及遠的原則，有目的、有計畫的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察物件，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。
看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特徵重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞彙，理解詞彙，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏雲密布，我問幼兒烏雲是什麼樣子的，有的孩子說：
烏雲像大海的波浪。有的孩子說「烏雲跑得飛快。」我加以肯定說「這是烏雲滾滾。
」當幼兒看到閃電時，我告訴他「這叫電光閃閃。」接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：「這就是雷聲隆隆。
雨後，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：「藍天高，白雲飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。」這樣抓住特徵見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前後氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。
我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯絡起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察物件。
⑺美、俄都是大國，在位置，地形，氣候，資源方面都有相似之處，請說出他們的相似之處答出一點即可)
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