2015-2016學年第一學期九年級英語教學總結
張洪彩時間過得真快，本學期的教學工作已經結束。本學期，我擔任九年級（5）班和（7）班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計畫，現就本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本情況
九年級（7）班共有70人，他們班最大的特徵是拔尖的學生很少，非常差的也不多，班上最多的學生是程度中等的。這就意味著他們在全班的總名額上剛開始會拖全班的後腿，但是只要努力一點，他們又會是最有潛力的，他們可以有機會趕超其他班的同學。關鍵在於他們怎麼去做。
九（5）班共有71人，該班的英語在我接手時是全年級第一，他們班的同學英語底子還是很好的，但是班上存在兩個極端，拔尖的和拖後腿的學生都多，中間的學生反而少，情況跟九（7）班正好相反。由於兩個班都是在初三接的別的老師的班級，所以很多習慣都不是很合拍。學生要去適應老師，我同樣也要去適應他們，剛接手他們的前兩個月，真的是萬般的頭疼，但是好在現在情況還算是能控制。
二、採取的措施
1、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞彙和句型學習，經常進行聽寫訓練，每單元至少聽寫兩次，一是單詞，二是句型和句子，以提高學生對記憶單詞和句型的能力，而且期末考試前不僅把單詞和片語再重新聽寫了一遍，還把中考的選擇題以及上一屆的初三期末考試題分別進行了訓練；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，但是效果不太好，乙個是所有學科作業太多；另外現在的學生害怕吃苦，不願意下苦功，想著不勞而獲；其次是對學習缺乏一定的企圖心。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和**等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。
4、抓測驗，每單元至少保證進行一次測試，多的話進行兩次，並進行考試分析。
5、為了增加學生的詞彙量，讓學生每天積累5個單詞，並每週檢查3次或4次。
6、抓學生的發音，每單元的單詞必須人人過關，通過抓發音來幫助背單詞。
三、本學期取得的成績
本學期九（7）班取得了非常巨大的進步，高分終於有了零的突破，紅分達到了2個，平均分年級第三，及格人數獲得了全年級第一的好成績，這都是他們這4個月以來用所有的汗水換來的，五班的成績雖然不是很理想，沒能考到全年級第一，但是他們的高分和平均分都和第一名差距很小，他們用這微小的差距換來的是他們其他科成績的提高，最明顯的是物理和化學，分別是年級的第一和第二。在本次考試中，五班和七班的平均分分別為95.61和95.
36，分別列在第2和第3位，而紅分率則是7.14%和2.90%，分別列第4和第6位，及格率則是64.
29%和69.57%，分別列第4和第1位。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業業，認為無論什麼工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。站上講台就意味著責任，只有上好每一堂課，心裡才能踏實。
首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然後就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞彙、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的遊戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。
而且，我經常有意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的乙個重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學那麼我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。
認識到這一點後，我經常利用課堂時間，多提問差生一些基礎性的東西，讓他們能課上盡量多消化一點本堂課的知識，另外還採取課後強化他們對單詞和句型的記憶。每堂課課前5分鐘不斷地重複所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。學期末還通過專題訓練和快速聽寫來強化他們對本學期知識的掌握。
3、其他工作
在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
總之，本期工作中取得了一定的進步，但也存在很多的不足之處。不足之處在於，我在作業的批改和訂正上有些滯後；另外我總是沒能堅持自己的原則，我覺得英語作為一門語言學科，就應該多讀多說多練，但由於這些都不像寫在作業本上的作業那樣能直觀的檢查，所以學生就會把更多的時間放在其他學科上面，這樣就忽略了英語的學習，這樣就造成了所有學科的老師都拼命布置作業，其實需要學生學習的東西就那麼多，沒必要有那麼多的作業，但是要是不寫那麼多作業呢，學生就不抽時間來學習。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，希望各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！
九年級英語第一學期教學總結
2013 2014年度第一學期九年級 英語教學總結 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法.一 培養學生良好的英語學習習慣 我校的學生 全是農村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方...
九年級第一學期英語教學總結
本學期，本人擔任九 3 九 4 班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。乙個學期來，主要做了以下的工作 一 抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量 1 以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是後進生，關心他們的紀律和學習情況。2 貫徹學校班風 學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。...
第一學期九年級英語科教學總結
這學期我擔任九年級 一 班和 二 班的英語教學工作。九年級是整個初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關鍵的半年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我深入研究教法，認真學習，虛心向前輩請教。雖然自已有點教學經驗，但我對教學工作不敢怠慢，我在教學中嘗試了一些教學方法。經過乙...