第一章緒論
第一節現代漢語概述
一、什麼是現代漢語
主要掌握現代漢語的基本概念，漢語是漢民族的語言，現代漢語是現代漢民族所使用的語言。現代漢語既有多種方言，也有民族共同語。現代漢民族共同語就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的普通話。
漢語作為一種語言，具有一切語言共同的屬性。即從結構上說，它是一種音義結合的符號系統。從功能上說，它是人們最重要的交際工具和思維工具。
二、現代漢民族共同語
了解共同語、方言、基礎方言的含義及其相互關係，了解現代漢語口語和書面語兩種不同的形式，了解文學語言是民族共同語的高階形式。理解現代漢民族共同語的形成過程。
三、現代漢語方言
了解方言形成的原因，掌握民族共同語和方言之間的關係。一般掌握現代漢語七大方言、成因及相應代表方言：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言，而且要識記某一方言的代表話。
四、現代漢語的特點
掌握現代漢語區別於印歐語系語言的特點，能夠分別從語音方面、詞彙方面、語法方面來加以舉例說明。
五、現代漢語的地位
了解現代漢語的地位。
第二節漢語規範化和推廣普通話
一、歷史的回顧
了解20世紀50年代**制定的語言文字工作的三大任務，掌握新時期語言文字工作的方針和主要任務。了解80年代社會主義建設新時期推廣普通話的工作方針：大力推廣、積極普及、逐步提高。
在當前語言文字工作的主要任務中，最重要的兩項工作是促進漢語規範化和推廣普通話。
二、現代漢語規範化
了解現代漢語在語音、詞彙、語法等方面的規範。北京話中的異讀、土話成分等不能成為普通話的語音標準，北方話中的使用範圍小的詞彙也不能進入普通話中。了解規範化的意義。
三、推廣普通話
了解20世紀50年代推廣普通話的工作方針，即「大力提倡，重點推行，逐步普及」；了解新時期推普工作應努力做好的四項工作。
第三節現代漢語課的性質、內容和任務
一般掌握現代漢語課的性質、內容和任務；掌握課程的主體由語音、文字、詞彙、語法、修辭五部分構成。
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第一章緒論 重點 一 邏輯學的研究物件 邏輯學是研究思維形式及其規律的科學。在人們具體的思維活動中，思維形式和思維內容是思維形態中密不可分的兩個方面。概念 命題 推理和論證，都是思維形態，都有其內容和形式。相對於思維內容來說，思維形式具有相對的獨立性，是邏輯學的研究物件。一切思維形式都有其規則 規律...
第七章約束極值問題山東大學期末考試知識點複習
第七章約束極值問題 1 庫恩 塔克條件 設x 是非線性規劃的極小點，而且與x 點的各起約束作用的梯度線性無關，則存在向量使下述條件成立 上述條件常稱為k一 條件，滿足這個條件的點 它當然也滿足非線性規劃的所有約束條件 稱為庫恩 塔克點 或k 點 2 制約函式 1 常用的制約函式基本上有兩類 一為懲罰...
第九章學校山東大學期末考試知識點複習
第九章學校 第一節學校的歷史 一 學校的起源及其條件 學校的產生是人類文化發展史上乙個質的飛躍，標誌著人類正規教育制度的建立和總體教育水平的提公升。人類最早的學校出現在西元前兩千五百年左右的埃及。我國的學校產生於西元前一千多年前的商代。歐洲學校的出現大概是在西元前8 前7世紀。學校的出現需要具備一定...