惠台學校2010～2011學年度第二學期
初一年級期中考試語文學科試題
【 說明 】
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和班級等資訊填寫在密封線內。
2．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不准使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。答案必須寫在答題卷上，收卷時只交答題卷。
一、基礎（28分）
1. 按要求默寫或根據課文填空。（10分）
(1) 馬上相逢無紙筆岑參《逢入京使》） ( 1分 )
(2相信吧，快樂的日子將會來臨。
（普希金《假如生活欺騙了你》 ( 1分 )
(3) 山際見來煙，□□□□□。（吳均《山中雜詩》） ( 1分 )
(4) □□□□□，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》） ( 1分 )
(5)《木蘭詩》中描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰鬥生活畫面的詩句是2分 ）
(6) 把李白的《峨眉山月歌》默寫完整。 ( 4分 )
2．下列各組中加點詞語意思相同的兩項是4分）
a．木蘭當戶織 / 當眾宣布b．願為市鞍馬 / 門庭若市
c．即書詩四句 / 家書抵萬金 d．其文理皆有可觀者 / 可歌可泣
3．下列加點字注音不完全正確的一項是2分 )
a．確鑿（záo) 驪歌（lí） 花圃(pǔ) 菜畦（qí） 人跡罕至（hǎn）
b．訕笑（shàn） 駭人（hài） 重荷（hè） 殷紅（yīn） 鍥而不捨（qiè）
c．嫉妒（jí） 輪廓（kuò） 嗥鳴（háo） 模樣（mú） 鮮為人知（xiǎn）
d．踱步（duó） 深邃(suì) 元勳（xūn） 收斂（liǎn） 鞠躬盡瘁（jū）
4．下列詞語中共有四個錯別字，先用橫線標出，再加以改正。（4分）
人聲鼎沸婦嬬皆知義憤填贗迥乎不同
一如即往慷慨淋漓鋒芒必露來勢洶洶
改為改為改為改為
5．請以「成長」為陳述物件，運用比喻和排比的手法寫一段話。（3分）
答按要求完成第6－7題。（5分）
黃河是中華民族的搖籃。今天班級開展「黃河，母親河」的語文實踐活動，請你參加並回答問題。
6. 請你設計一則突出環保意識、保護母親河的廣告詞。（2分）
答7. 請你默寫出三句連貫的與黃河有關的古詩詞。（3分）
答二、閱讀（42分）
閱讀下面文段，完成第8～20題。
（ 一 ） （ 8分 ）
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
8. 翻譯下面句子。（3分）
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
譯9. 孫權指導呂蒙讀書的原因是：「 」；目的是用原文回答）（2分）
10. 魯肅為什麼與呂蒙「結友」？（3分）
答（ 二 ） （ 13分 ）
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。說到這裡，他就翻開書講語法。
真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。
這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子裡去。
……忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲！」
然後他呆再那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了乙個手勢：「散學了，你們走吧節選自法國都德《最後一課》 ）
11. 畫波浪線的句子是個比喻句，句中用「監獄大門」比喻鑰匙」比喻這一句話的深刻含義是
4分）12. 小弗郎士為什麼覺得韓麥爾先生的形象高大？（2分）
答13. 「散學了——你們走吧。」這句話表達了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（3分）
答14. 文中對韓麥爾先生的刻畫運用了等描寫方法，其作用是4分）
（ 三 ） （ 13分 ）
我和鳥兒有個約會
① 我和我的朋友是在陽台上認識的。那天我在陽台上曬紅棗，他來陽台上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當時一見到他，心裡就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。
就在他看到我便飛也似的逃竄時，我喜歡上了他。
② 他是乙隻鳥兒。長得尖嘴猴腮，還灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上躥下跳的調皮勁兒上看，很像我那精力過剩的兒子，所以我斷定，這廝一定也是乙個小男生。
我每早拿出一點紅棗擺上陽台。他也守信用，每天厚著臉皮準點飛來。吃飽喝足後，就坦然地飛走了。
我則躲在門後偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。
③ 我兒子見到這鳥後，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發現。當即收繳作案工具，並厲聲斥責：
「你怎麼可以隨意傷害乙隻可愛的小鳥呢?他是人類的朋友。」「拉倒吧，老爸，你在我們家裡，吃的雞比誰少嗎?
」他回敬我一句。
④ 喂鳥是幸福的，喂那種食慾特好的鳥尤為幸福。幾天後，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門後的人便想出來認個親戚。那天，見日頭很紅，估計他的心情也不壞，我把頭從門後慢慢探出，獻上早已準備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。
然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們人類的笑客，這是令人沮喪的。可笑的是，在他高度戒備地注視著我的當口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼上一口，然後馬上又恢復嚴肅的盯人狀。
我覺得他在耍小聰明．為了不影響他進餐，我只好重新退回門後。
⑤ 一天週末，我見以往總是孤孤單單的他，身後還跟著乙隻大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門後窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態端莊。
吃相也頗有教養，在我們人類圈中，這叫淑女形象吧。然後據我在門縫反覆觀察，這胖鳥不是小傢伙的太太，因為它們之間從來不黏黏糊糊，也不眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完後，總要銜上一枚紅棗帶走——可能是乙隻母親鳥吧，且家庭負擔不小。
帶她來的是兒子，這母子倆很少對話，不願溝通，就像我家那母子倆一樣。
⑥ 什麼事情都有個結束。我與鳥兒緣盡的時候，是我出差兩天回來後。陽台上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。
我急忙很張揚地擺上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，而今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸?可惜一切都晚了，他們走得乾乾淨淨。
估計在以後的歲月裡，是不會再想我一下了。
⑦ 鳥兒子走了，還好我有兒子，他是沒辦法把我甩掉的。那日，見我在陽台上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：「算了老爸，別跟破產似的，不來就不來吧，還省點棗呢。
」他是好心，以為捨不得紅棗就可以寬我的心，其實．他**知道，我真正捨不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。
15. 「我」和「我兒子」對待「鳥兒」有哪些不同? ( 4分 )
答16. 第⑥段中「鳥兒鳥兒何不歸？」這個句子表達了作者怎樣的心情? ( 2分 )
答17. 第⑥段中加點詞語「一下」用得好，好在**? ( 4分 )答
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