a卷一. 語言積累
1. 下列句子中，加點字注音不正確的一項是（ ）
a. 山道上籠（lǒng）罩著蒸人的青草濕氣。
b. 這裡陰霾（lí）有如毒霧，整日籠罩著你。
c. 溯游從之，宛在水中沚（zhǐ）
d. 他心裡揣（chuǎi）想著究竟什麼原因使他生氣。
2. 下列加點的詞語在句中的含**釋有誤的一項是（ ）
a. 雖說褒貶不一，但喬那坦卻不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。（褒貶：評論好壞）
b. 少年驀地站起身來。（驀地：突然；出乎意料地）
c. 經過團黨委的教育，使這位後進青年思想發生了脫胎換骨的變化。（脫胎換骨：即徹底轉變了錯誤思想）
d. 流連湖邊，細細品味，這才發現白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。（超凡脫俗：超越凡人，不落俗套）
3. 下列作品作家搭配不當的一項是（ ）
a. 《捅馬蜂窩》－－馮驥才 《紙船》－－冰心
b. 《母親》－－泰戈爾 《夜雨寄北》－－李白
c. 《黃鶴樓》－－崔顥 《相見歡》－－李煜
d. 《蟈蟈》－－趙麗巨集 《只要翻過那座山》－－杉美樹子
4. 按課文填空。
（1）《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它收集了西周初期至_________中期共305首詩歌作品，分為三類。
（2）《兩小兒辯日》選自此書相傳為戰國時列禦寇所撰，內容多為民間故事、寓言和神話傳說。這個寓言故事啟發我們觀察事物要注意
（3）青青園中葵陽春布德澤
5. 下列用詞造句哪一項有錯誤？請你把它選出來。（ ）
（1）精緻：文具店裡擺放著幾個精緻的筆盒，我很想買乙個。
（2）拮据：她的性格很內向，在陌生人面前常常拮据不安。
（3）慷慨：大人們很慷慨，儘管你去勾，豬蹄兒殼對他們來說也沒用。
（4）井然有序：和漁船周圍的混亂嘈雜比起來，這裡的一切都顯得井然有序，快樂而平和。
6. 同樣一句話，說話時重音不同，強調的意思也不一樣。按照括號裡的要求，下面這個句子應該怎麼說？請你用著重號（·）給它標上重音。
（1）你為什麼這麼激動？（詢問原因）
（2）你為什麼這麼激動？（強調程度。）
二. 閱讀理解：
（一）閱讀下面古詩，完成7－8題。（共8分）
渡荊門送別
（唐）李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
7. 對這首詩理解不恰當的一項是（ ）
a. 這首五言律詩，以其卓越的繪景取勝，表現出作者年少遠遊，倜儻不群的個性及思鄉深情。
b. 題中的「送別」，是指荊門鄉鄰送自己離別蜀中，鄉思旅情，盡在詩中。
c. 「月下飛天鏡，雲生結海樓。」其譯文應是：月影如飛下的明鏡在水中奔走，雲霞似海市蜃樓，氣象悠悠。
d. 這首詩筆勢流盪，不受格律束縛，最能體現出李白律詩的特色。
8. 在這首詩裡，詩人運用擬人手法表達對故鄉無限愛戀的一句是
（二）閱讀下文，完成9－11題。（共15分）
《詠雪》
劉義慶 謝太傅寒雪日內乘，與兒女講**。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？
」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬。」兄女曰：
「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
9. 解釋下列各句中加點的詞。（5分）
（1）俄而雪驟，公欣然曰
（2）未若柳絮因風起
（3）撒鹽空中差可擬
10. 用「撒鹽空中」和「柳絮因風起」來比擬「大雪紛紛」，你認為哪個更好？為什麼？
11. 文中「寒雪」「內集」「欣然」「大笑」等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？
（三）閱讀下文，完成12－19題。（共29分）
空山鳥語
郭楓 （1）到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。
（2）當然，山上有的是嬌豔的花、婆娑的樹，有的是奇崛的岩石、爽颯的風、飄逸的雲朵；在山上，每一片風景，都會使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，別動也別想，好好地聽一聽鳥叫吧！
（3）鳥兒的鳴叫是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言麼？
（4）你不懂鳥的語言麼？我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白雲懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。
鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。
（5）在早晨金色的陽光裡，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩隻鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用5個不同的音符串成一支歌。乙隻先唱，另乙隻接著，纏纏綿綿，重重複復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲裡迸落。
我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有乙隻小巧的紅喙，我喜歡它們靈活的體態，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊！那時我不知道它的名字，現在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。
真是太傻！名字有什麼用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。
（6）山雀是頑皮的精靈，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕鬆的**雨，散亂地、意驟地，漫天撒來，直把你全身淋透；而後，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命裡加上色彩，把你浸於奔放的歡樂而又有些淡淡的悒鬱裡。不是麼？
誰，面對著山雀子這麼奢侈的自由、這麼天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰能又永遠像山雀子那樣的歡樂呢？
想想看，人，製造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什麼都不管；它們飛翔像一陣旋風捲起，它們落下像一片雲彩罩地，為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？
（7）過午之後，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華；透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷深林去製造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著乙份薄薄的寂寞。
在眾鳥默默之中，「咕－－咕－－」，從**傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真是鷓鴣麼？
在台灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到乙個古老的世界。
「咕－－咕－－」我回到了江南。「咕－－咕－－」我沐著淡菸疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！
長簷飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！「咕－－咕－－」賓士在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。
這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境。－－是的，我知道這是夢，可是我多麼喜歡重溫！
（8）到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用100種聲調在歡唱，仙樂飄飄，迴盪在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已聽到自然的訊息和人世的滄桑了麼？
那麼，除了敞開自己的心靈，還要做些什麼呢？
（9）還要做些什麼呢？
（10）我想做乙隻鳥，在山中。
12. 閱讀（2）自然段，先解釋下面詞語，再說說這些詞語在文中的搭配好在**？（6分）
（1）婆娑：_______（2）奇崛：_______
（3）爽颯_______（4）飄逸：_______
答13. 閱讀（4）自然段，指出三個「誰都」的排比句的運用有什麼特點？（3分）
答14. 閱讀（5）自然段，帶點的詞「依偎」、「廝磨」的描寫和前面哪一句照應？此段畫線句有兩層意思，請找出來。（4分）
答：15. 閱讀（7）自然段，請說說帶點的詞語「暗綠」、「寂寥」、「蒼涼」的夢境應是怎樣的夢境？（3分）
答：16. 全文共10個自然段，如果劃分三部分，下面分段正確的一項是（ ）（4分）
a. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)/(7)(8)(9)(10)
b. (1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)
c. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)
d. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10)
17. 寫物要抓住事物的特點。本文作者抓住了紅喙小鳥、山雀和鷓鴣的怎樣的特點，又是如何表達的？（3分）
18. 讀完全文，你對「空山鳥語」的「空」有哪些理解？「鳥語」僅僅是各種鳥的鳴聲嗎？（3分）
19. 這篇散文，記敘在空寂的山野裡諦聽鳥鳴的感受，抒發了作者怎樣的感情？（3分）
三. 作文（50分）
以《在那快樂的日子裡》為題，寫一篇左右的記敘文。
b卷一、語言積累：
1. 下面詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
a. 生機勃勃滑稽可笑溫文爾雅嬉戲
b. 牽腸掛肚混亂曹雜視死如歸沾汙
c. 滄滄涼涼剛毅勇猛百感交集褒貶
d. 神機妙算好高騖遠羚羊木雕吟誦
2. 用課文原句填空。
（1）這是你至愛的女兒含著淚疊的冰心《紙船》）
（2）百川東到海老大徒傷悲。（《長歌行》）
3. 比興是詩歌常用的創作手法，請從你學過的《詩經》篇章中舉一例（從原詩中列舉含「比」或「興」的一句即可）（貴陽市中考題）
4. 用關聯詞語「雖然……但是……」把下面三項內容排列組合成一段話。要求著重肯定林靜在學習方面的優點，語言要簡明。
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