初一語文定時訓練一

2022-12-07 10:21:05 字數 2114 閱讀 7101

班級: 姓名學號:

1.試題滿分100分,考試時間50分鐘。

2.試題答案直接寫在試卷上。

一、積累與運用(共42分)

1. 文學常識填空(每空1分,共24分)

⑴ 《傷仲永》選自作者是我國 (朝代)著名

家、 家、 家,是之一。

⑵ 《木蘭詩》是我國時北方的一首民歌,選自代編的與並稱「樂府雙璧」。

⑶《孫權勸學》選自該書是主持編纂的一部

體通史,作者是 (朝代)的家、 家。

字仲謀,吳郡富春人,三國時吳國的建立者。

⑷《從百草園到三味書屋》選自散文集作者原名 。

2. 名句默寫(每空1分,共18分)

⑴王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也卒之為眾人彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人固眾人,又不受之人

⑵《木蘭詩》中誇張地描寫了木蘭英姿颯爽、身跨戰馬,萬里迢迢奔赴戰場的句子是

⑶《木蘭詩》中運用對偶手法寫邊塞夜景和軍營寒苦(最能反映木蘭艱辛的戰場生活)的句子是

⑷《木蘭詩》中描寫戰事頻繁持久,戰鬥激烈悲壯的詩句是

(5)《木蘭詩》中運用比喻巧妙解答木蘭女扮**奧秘,讚頌木蘭謹慎、機智、勇敢、能力不遜於男子的議論句是

(6鳥向簷上飛,雲從窗裡出。(吳均《山中雜詩》)

⑺獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯王維《竹里館》)

二、文言文閱讀(58分)

(一) 閱讀王安石的《傷仲永》譯文,回答下面問題:(22分)

金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。

其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。

餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉,曰「泯然眾人矣。」

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。

卒之為眾人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

1、解釋下列句子中的加點詞語:(每空1分,共10分)

①世隸耕未嘗識書具

③父異焉借旁近與之

⑤自是指物作詩立就稍稍賓客其父

⑦日扳仲永環謁於邑人不能稱前時之聞

⑨賢於材人遠矣得為眾人而已耶

2、翻譯下列句子:(每句4分,共8分)

⑴自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

⑵今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

3、你怎樣認識「人的天資」與「後天教育」的關係?假如你認為自己很聰明的話,學完文章後,有什麼感受和啟發?(4分)

(二)閱讀下面的文言短文,回答問題。(20分)

《孫權勸學》

初,權謂呂蒙曰:「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多務。

權曰:「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。

卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。」蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰:

「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別。

4、解釋下面句子中加點的詞語。(每空2分,共8分)

⑴卿今當塗掌事蒙辭以軍中多務

⑶蒙乃始就學及魯肅過尋陽

5、把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)

卿今者才略,非復吳下阿蒙!

6、「士別三日,即更刮目相待」一語演變成這個成語,這一成語告訴我們不能拿老眼光看人,要看待人和事。(4分)

7、說說呂蒙的變化對你的啟示。(4分)

(三)閱讀下面的文言短文,回答問題。(8分)

破甕救友

光生七歲,凜然如**,聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其大指。自是手不釋書,至不知飢渴寒暑。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去,光持石擊甕,破之,水迸,兒得活。

8、解釋加點的字(每空1分,共4分)

① 即了其大指了大指

② 自是手不釋書自是釋

9、翻譯句子(2分)

眾皆棄去,光持石擊甕,破之,水迸,兒得活。

10、你認為文中的司馬光是乙個怎樣的孩子?(2分)

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