一、單項選擇題
1. 教學目標的結構或分類並不是唯一的，不同的教學理論有一些不同的看法。但最有影響的是布盧目姆的分類，他把教學目標分為（ ）三大領域。
a、認知、情感和動作技能b、了解、理解和應用
c、生理、心理和情感d、認知、情c感和學習策略
2．課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對（ ）的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經驗，形成模式。
a、教學管理 b、教學行為 c、教學科研 d、教學設計
3．從狹義上說，資訊科技（information technology）是指以微電子技術、通訊技術、（ ）為主幹，結合積體電路技術、光碟技術、機械人技術、高畫質晰度電視技術等的綜合技術
a、計算機技術 b、網路技術 c、多**技術 d、印刷術
4. 在交流與討論中，要求學生之間對各自提出的觀點不作肯定或否定的評價和討論，而是盡可能多的提出與討論問題相關的觀點，這種交流與討論形式是指（ ）。
a、頭腦風暴（brainstorming） b、辯論 c、 合作性討論 d、非同步討論（如bbs）
5. （ ）是指比較穩定的教學程式及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規定。
a、教學模式 b、 教學結構 c、 教學設計 d、教學方法
6旨在使學習者建構起寬厚而靈活的知識基礎；發展有效的問題解決技能；發展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；並培養學習的內部動機。
a、網上合作學習 b、有意義的學習 c、資源型學習 d、基於問題學習
7. 行為主義學習理論提出的教學設計指導原則不包括（ ）。
a、接近性原則 b、定向與回憶 c、反饋原則 d、強化原則
8. 完整的資訊素養應包括（ ）三個層面。
a、知識素養、資訊素養、計算機技能b、文化素養、文化意識、資訊技能
c、資訊知識、資訊意識、計算機技能d、資訊知識、資訊意識、資訊技能
9. 資訊高速公路的提出，引起各國**和科技教育界的普遍關注。我國準備在2023年之前，基本建成覆蓋全國的（ ）
a、國家資訊空間 b、全國學習網 c、國家高速資訊網 d、通訊技術網
10. 下面的觀點（ ），錯誤理解了資訊科技與課程的整合。
a、資訊科技課程是一門綜合課程，本身就需要與其他學科知識整合
b、資訊科技與課程整合同時涉及課程文字與師生共同探求知識的過程
c、資訊科技與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程
d、資訊科技與課程整合其立足點是課程，資訊科技服務於課程
11. 關於問題情境，說法錯誤的是（ ）
a、問題情境要有開放性 b、問題情境的創意要力求新穎
c、創設問題情境要考慮學生的先前經驗
d、 「情境」（context）與「情景」（situation）是乙個含義
12. 電子閱讀是成為資訊時代人們必備的基本能力，下面的（ ）不屬於電子閱讀能力。
a、多**閱讀能力b、超文字和超**閱讀能力
c、線性文字閱讀能力 d、基於網路和資源庫的檢索式閱讀能力
13. 教師通常在（ ）四個方面的因素影響下，制定出乙份教學計畫。
a、社會、學生、課程和情境 b、學生、家長、學校和課程
c、學生、學校、課程和情境 d、社會、學生、家長和課程
14. 資訊科技對閱讀能力的新要求是（ ）
a、電子化的閱讀能力和快速閱讀的能力 b、超文字的閱讀能力和資訊篩選的能力
c、電子化的閱讀能力和資訊理解的能力 d、非線性的閱讀能力和有感情閱讀的能力
15. 以下哪種學習模式不屬於接受學習？（ ）
a、有意義接受學習 b、直接教學 c、真實性任務學習 d、模仿學習
16. 在研究性學習教學流程的第乙個環節確定主體中，資訊科技的可能的整合方式是（ ）
a、利用資訊科技作為工具處理資訊 b、 利用資訊科技創設問題情境
c、 利用資訊科技展示，交流 d、利用資訊科技整合結果
17. 下面的（ ）不屬於建構主義教學模式。
a、直接教學 b、隨機進入教學 c、拋錨式教學 d、支架式教學
18. 在資訊科技條件下，設定恰當的呈現方式引起學生的注意，常用的策略主要是（ ） 。
a、形象的語言輸入和保證足夠的重複率
b、加強目標資訊呈現的突顯性和保證足夠的重複率
c、加強目標資訊呈現的突顯性和恰當的語言輸入
d、提供適宜的支援方式和加強目標資訊呈現的突顯性
19. 在資訊社會裡，以文字課本為主要教學傳媒的教學模式，必將為以（ ）為教育傳媒的新型教育模式所取代。
a、教育技術 b、資訊科技 c、多**技術 d、網路技術
20. 在e-mail系統中常常遇到的「郵件炸彈」的是：（ ）
a、一種炸彈 b、一種軟體名 c、一種病毒 d、乙個郵件
21. internet上的聲音、圖象、動畫等多**資訊，在計算機中的儲存方式是：（ ）
a、模擬訊號編碼 b、二進位制編碼 c、音訊訊號編碼 d、**訊號編號
22. 多**組合教學就是( )
a、在一堂課中使用了不止一種**
b、傳統與現代教學**有機結合，構成優化的教學**群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優化
c、多種**同時對同一情景展示的課堂教學 d、必須是視聽結合才行
23. 資訊科技在教學中常用作獲取學習資源的工具，人們常說，「網際網路是知識的海洋」。在上網收集**資料時，下面幾種操作中可將**儲存下來的是（ ）。
a、 使用選單：檔案—儲存b、 將**選中，複製下來
c、 在**上右鍵—快捷選單中選：**另存為 d、 使用選單：收藏—新增到收藏夾。
24．下面選項中列舉的技術，不屬於現代自然科學的三大支柱技術的是（ ）。
a、資訊科技 b、材料技術 c、能源技術 d、感測技術
25. 資訊科技提供的數位化學習環境具有強大的通訊功能，下面列舉的軟體或系統全部是常用網路通訊工具的選項是（ ）。
a、netmeeting、e_mail和bbs b、e-mail、icq和internet explore
c、internet phone、netmeeting和netscape d、bbs、icq和internet explore
26. 關於html檔案中的超級鏈結，（ ）說法是錯誤的.
a、可以鏈結到乙個特定的** b、可以鏈結到乙個e-mail
c、可以鏈結到乙個檔案d、不能鏈結到當前網頁中的乙個特定位置
27. 如果要超級鏈結位址需要指定埠號82，則以下寫法正確的是（ ）
a、 b、
c、 d、
28. 在powerpoint2003中，設定了超連結的文字顏色會發生變化，如果想這些文字和其他文字的顏色一致（包括超連結使用前和使用後），我們可以使用（ ）命令實現。
a、幻燈片版式 b、背景 c、幻燈片配色方案 d、顏色
29. 在powerpoint2003中，執行了兩次「剪下」操作，則剪貼簿中（ ）。
a、僅有第一次剪下的內容 b、僅有第二次剪下的內容
c、有兩次被剪下的內容 d、無內容
30.在flash軟體中，以下不是符號symbol可選的型別的是（ ）
a、 moeie clip b、 effect c、 button d、 graphic
31.以下（ ）型別的圖形檔案匯入flash時會自動產生乙個逐幀動畫序列。
32. windowsxp系統中抓取螢幕的快捷鍵是（ ）
a、 scroll lock b、 print screen c、 ctrl+print screen d、 alt+ctrl
33. 十進位制數17轉換成二進位制數是( )
a、11111b、10001c、10101d、10000
34. visual basic 程式段如下：
if k=1 then
s=s+k
else
s=s-k
end if
其基本控制結構屬於( )
a、順序結構 b、迴圈結構 c、分支結構 d、網路結構
35. 一幅400x300的黑白位圖影象所需的儲存空間約為( )
a、節 b、節 c、15000位元 d、15兆位元組
36. 二進位制算式11*10的結果用十進位制數表示是( )
a、4b、7 c、6 d、5
37. 在windows中用滑鼠選定多個物件，需要組合使用的鍵是( )
a、alt b、ctrl c、enter d、delete
38. ip**、電報和專線**分別使用的交換技術是（ ）
中小學資訊科技教師工作計畫
教學資料參考範本 范文 最新精品 中小學資訊科技教師工作計畫 撰寫人部門 時間 一 指導思想及教學目標 繼續以建設有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江 澤 民總書記關於 和 教育問題 的講話精神，繼續開展 兩思 教育活動，深化教學改革，全面推進科研 素質教育。結合學校工作計畫，積極開展本科各...
中小學教師資訊科技應用能力標準
三 實施要求 一 地方各級教育行政部門要將 能力標準 作為加強中小學教師隊伍建設的重要依據，充分發揮 能力標準 的引領和導向作用，將資訊科技應用能力提公升納入教師全員培訓，開展教師資訊科技應用能力測評，建立並完善推動教師主動應用資訊科技的機制，切實提公升廣大教師資訊科技應用能力，為全面推動教育資訊化...
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中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準 試行 一 為指導各地組織實施全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程 以下簡稱 能力提公升工程 規範引領中小學教師資訊科技應用能力培訓課程建設與實施工作，依據中小學教師資訊科技應用能力標準 以下簡稱 能力標準 特制定 中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準 試...