作者：何帆
**：《科學與財富》2023年第35期
摘要：國際教育在整個教育體系中起著非常重要的作用，如果國際教育切實有效，將會在很大程度上促進社會的整體發展。不過，不少教師和家長以及學生自身都沒有意識到國際教育的必要性，這就導致了國際教育的實效性不夠。
要想緩解這一問題所帶來的種種弊端，應當從各個方面提高國際教育的實效性。本文主要闡述了當前國際教育的研究現狀和發展現狀，分析了制約當前國際教育發展的原因，並提出了加強和提高當前國際教育實踐發展的一些方法，希望可以為相關研究人員提供參考。
關鍵詞：國際教育；研究現狀；實踐發展
一、當前國際教育現狀
1.當前國際教育研究現狀
目前，教育的發展越來越多樣化，因此國際教育也逐漸被越來越多人關注，不少研究者逐漸將關注點集中到了國際教育的研究上來，研究的角度和研究的方法都向著多樣化的方向發展。此外，多年來的研究結果表明，研究的成果越來越有效，越來越多樣化，人們對於相關研究過程**現的問題的反思也日益強烈。
首先，相關研究工作者將越來越多的視野轉向到了基礎教育、職業教育、高等教育等，但是卻沒有過多的研究者對**教育和學前教育展開研究，這就導致了研究的片面性，並在一定程度上制約了當前國際教育的研究發展。其次，不少研究者將過多的注意力集中到了發達國家中的國際教育，而沒有把目光聚焦到發展中國家和相對來說不太發達的國家上面，這也會導致得出的研究資料代表性不強。此外，研究者應當對國際教育過程中的投入、相關政策、教育質量以及公平公正等現象做出正確的研究和判斷，爭取營造出全民接受教育的局面，同時還應當適時加強教育改革，對於國際教育發展過程中不合時宜的地方及時做出整改，加快國際教育的健康平穩發展。
最後，在研究方法方面，依然還存在一些問題，比如研究方法的多樣性和單一性存在一定的衝突，一方面研究方法的單一性太過單調，得出的結論不存在足夠的說服力，另一方面研究方法的多樣性又會導致不同方法得出不同結論的問題，致使研究的權威性受到挑戰。這些問題都是國際教育研究過程中的一些重要問題，只有相關研究人員和整個社會的共同努力，才能盡快解決這些問題，保障國際教育的健康發展。
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