七年級上歷史與社會導學案課時 1課時累計課時數
6.1《紅松之鄉》導學案
主備：應巧審核班級組別姓名
【課程標準】
1-2-6描述我國不同地區的自然條件和人文環境特徵，比較人們社會生活和風土人情等方面的特點。
【教學目標】
1、利用地圖，說出小興安嶺在中國的位置。
2、從地形圖、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖中獲取有用資訊，分析小興安嶺自然環境的特點。
3、學會分析區域的自然環境、人民的生產生活以及二者之間的關係，初步樹立因地制宜的觀念。
【教學重難點】
通過案例剖析，初步樹立因地制宜的觀念。
【課前預習】
1、東北三省，是指北方地區中北部的省省和省。我國著名的林區小興安嶺位於省部，這裡有亞洲面積最大的原始森林。
2、小興安嶺地區森林資源豐富，有白樺、落葉松和雲杉等，但當地分布最廣、最有名的要數仔細觀察圖6-5並閱讀圖說，說說紅松問什麼如此有名。
3、讀圖6-3和圖6-4，說說小興安嶺地區的地形和氣候有什麼特徵，分析這種自然條件與當地植被的關係。
4、小興安嶺是我國最主要的木材產區，這麼多的木材是怎樣運輸到林區外的呢？
5、「東北有三寶，人參貂皮和鹿茸」，森林中蘊藏著豐富的資源。過去的林區人民是如何利用這些資源的？帶來了怎樣的後果？
6、為了保護森林和環境，林區人民的生產方式發生了怎樣的轉變？
7、小興安嶺經歷了森林資源破壞、經濟衰退的困境，如今正處於林業資源經濟轉型的過程。在這個過程中，林區人民的生活發生了什麼變化？
【課後練習】
1、小興安嶺山區松林千里，主要樹種為
a.馬尾松 b. 紅松 c. 長白落葉林 d.油松
2、下列屬於合理經營和管理森林的生產方式有
模仿森林自然發育過程來採伐森林用鋸末栽種木耳
將木材的枝丫、斷木加工成木片和板材禁止採伐森林
abcd.
3、凡是貼有森林認證標誌（fsc標誌）的木製品，這就說明這種產品
a.來自小興安嶺林區b. 是紅松材質的產品
c.屬於環保型木材d. 來自經營良好的林區
4、針葉林的樹葉又長又尖，且針葉表面往往有厚角質層，這是為了
a. 加快新陳代謝b.增加散熱，保持水分
c. 減少蒸發，耐寒抗風d.防止動物侵害
5、讀圖，回答問題。
（1）寫出圖中字母所代表的地理事物的名稱。
a山脈） b山脈）
c平原） d山脈）
河流海）
（２）山脈ａ以西是地形區），紅松
主要分布在山區（填字母）。
（３）東北平原東部的降水量與山東省大致相當，在
乾濕地區的劃分中，東北三省屬於濕潤地區，而山東省
主要屬於半濕潤地區，原因是東北三省
【課堂總結】
【教師個性化設計】
《紅松之鄉》評課稿 任碧茹
潘橋中學任碧茹 聽了伍鼎煜老師的 紅松之鄉 這堂地理課，受教頗深，我認為這是一堂比較成功 比較精彩的課，以下是我的幾點感想。伍老師教材知識體系把握的十分準確 內容難度符合學生心理特點與學生水平，教材處理得當，內容豐富 準備充分。能充分利用教材現成的材料，又不侷限與教材，全面規劃教學任務，培養學生思維...
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