《太陽的位置和方向》教學設計
小學科學教學網資源建設團隊馬基法
【教材簡析】
本課是《我們的地球家園》單元的第三課。在前兩課的學習中，學生已經大致了解地球上有什麼以及土壤是動植物生活的地方，在單元後面的內容中，學生將進一步學習地球家園裡的月相、天氣等變化，觀察一些現象。
本課是學生探索與太陽相關的現象。一是探索太陽視運動對方向的判斷，二是太陽光照射後冷熱感覺的判斷，以期學生在學習本課內容後，能初步感知太陽一天的變化對生活的影響，並對其他自然現象產生進一步觀察**的興趣。
教科書第8頁展示了一幅太陽當空照的**，預示著這節課的研究重點是「太陽」。這張**結合聚焦的內容「太陽為我們的地球家園帶來光和熱，它在天空中的位置會不斷變化。我們能根據太陽的位置辨認方向嗎」，直指本節課的重點——研究太陽的位置和方向。
太陽的視運動是有規律的，所以我們可以利用太陽的運動規律來辨認方向。
因為觀察太陽的東昇西落需要的時間週期比較長，從早晨到傍晚，所以需要教師靈活機動地利用時間組織學生開展觀察。在觀察前，需要引導學生明確觀察目的，帶著兩個問題去觀察：一是在清早、中午和傍晚，面對太陽，我們的前、後、左、右各是什麼方向；二是在清早、中午和傍晚，我們的冷熱感覺是怎樣的。
教師要提醒學生注意不要用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。除了實時觀察以外，還可以用遊戲的方式模擬辨識方向。
【學生情況】
二年級的學生對方向感有一定認識，但是對東西南北和左右的方向，還存在一定困難，從而在辨別方向上會覺得更困難。
學生對東和西容易接受，對利用東和西來判斷南北，困難很大。特別是左邊是北，右邊是南，把南北和左右混在一起更難。
【教學目標】
1.科學概念目標
太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響。
太陽東昇西落，面對太陽公升起的方向時，前面是東、後面是西、左面是北、右面是南。
2.科學**目標
會描述太陽每天在天空中東昇西落的位置變化。
會利用太陽的位置辨別方向。
會舉例說明太陽對動植物和人類生活有著重要影響。
3.科學態度目標
對利用太陽的位置來辨識方向感興趣。
能按照要求進行合作**。
4.科學、技術、社會與環境目標
懂得地球上的生命離不開太陽的光和熱，人類可以利用太陽的光和熱為人們更好的生活服務。
【教學重難點】
1.教學重點
會利用太陽在天空中的位置來辨識方向。
2.教學難點
懂得地球上的生命離不開太陽的光和熱，人類可以利用太陽的光和熱為人們更好的生活服務。
【教學準備】
多**課件、太陽示意牌，分別寫著「東、南、西、北、清早、中午和傍晚」的7張大卡片
【教學過程】
一、匯入（預設3分鐘）
1.學生猜謎語，激發興趣。
有位老公公，一副紅面孔，天亮就出工，從東忙到西，傍晚才收工。
2.出示太陽的**，引出**主角「太陽」。
二、聚焦（預設10分鐘）
1.學生****，欣賞：日出日落錢塘江（1分03秒）
2.聚焦提問：我們觀察到的太陽有什麼特點？
學生自由發表，回憶和交流自己對太陽的認識。
3.小結：太陽為我們的地球家園帶來光和熱，它在天空中的位置會不斷變化。我們能根據太陽的位置辨認方向嗎？（出示課題：太陽的位置和方向）
三、探索（預設15分鐘）
1.觀察太陽的東昇西落
學生根據課件上的**，指出「清早」、「中午」和「傍晚」時太陽所在的位置，並在此基礎上補充「北」的位置。
2.提問：清早出來，面向太陽，我們的前後左右各是什麼方向？
學生回答後出示：清早出來，面向太陽，前面是東，後面是西，左面是北，右面是南。在此基礎上，讓學生用同樣句式去說一說在中午和傍晚怎樣利用太陽來辨別方向。
3.介紹「利用太陽辨別方向」遊戲步驟和注意事項
①以小組為單位在操場上找一塊陽光能照到的地方；②小組根據當時上課的時間以及太陽的位置先確定「東」「南」「西」「北」方向；③小組商量分工，7張卡片讓7名小組成員分別拿著，小組剩餘的一名學生負責指揮卡片的擺放位置，大概是乙個圓圈上的四個點的形狀；④站在圓圈中的同學嘗試面對不同時間的太陽所在的位置，辨別自己前後左右的方向；⑤小組成員輪流站在圓圈的中間辨別方向。
注意事項：不要用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。
4.室外辨別方向：帶上太陽示意牌和寫著「東、南、西、北、清早、中午和傍晚」的7張大卡片，根據上課時間完成學生活動手冊第三頁的活動記錄表。
四、研討（預設7分鐘）
1.思考：一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？我們是怎樣利用太陽辨別方向的？早、中、晚什麼時候最熱？我們是怎樣知道的？
2.學生自由表達觀點，可以選擇其中乙個問題進行回答，不一定要按順序選問題，教師根據學生的回答進行概括：太陽每天有規律的東昇西落，人們根據它早上在東邊、中午在南邊、傍晚在西邊來辨別方向的。
五、拓展（預設5分鐘）
1.提問：太陽能夠發光發熱，對動植物和我們生活產生巨大的影響。你能舉乙個例子說明嗎？
2.觀察課件上的**，學生從植物、動物和人類三個方面說說太陽對生物生活和生長的影響。
【板書設計】
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