作者：苗潔
**：《新教育時代·教師版》2023年第39期摘要：課外閱讀的有效性是指學生在進行獨立閱讀活動時，運用科學的方法，在最短的時間內，花費最少的精力，取得最佳的閱讀效果，從而在課外閱讀活動中獲得知識、能力和情感、價值觀方面的收益。
本文著重考察小學語文課外預讀的現狀，制定出課外閱讀指導的原則，同時提出小學語文課外閱讀的指導策略及措施。
關鍵詞：課外閱讀小學語文指導策略
目前，隨著俄經濟的發展和社會的進步，經濟水平和科技水平都取得快速的發展，社會也處於上公升時期，人類社會逐步進入經濟發展的高速時期，因此，人們的意識逐漸改變，生活方式和工作方式都發生巨大改變，人們的生活水平逐漸提高之後，對教育水平的需求也在不斷上公升，精神文化的需求應該逐步提高，滿足日益增長的物質文化的需求。當前的教育不斷地改革，新課程指標也在不斷地發生變化，小學語文的教學中重視學生的課外閱讀水平。除此之外，小學語文的學習也逐漸培養學生的語言知識。
教師在授課時要嚴格按照教學大綱設計，為了適應教學大綱的要求，教師要引導學生充分利用課餘時間大量的閱讀課外書籍，根據教師多年的教學經驗得出，學生經過大量的閱讀之後，能夠提高整體的語文水平，而且有利於豐富人生的閱歷，積累生活經驗和社會經驗。那麼教師在進行課外閱讀教學中該怎樣避免進入教學誤區呢？本文針對這個問題進行以下建議。
一、小學語文課外閱讀誤區
1.教師對學生的引導不夠
首先教師應該認識到課外閱讀對小學生語文成績的提高，而且有利於其它學科成績的提高，教師針對學生的課外閱讀情況進行指導，這是當前很多小學語文教師都忽視的一項重要內容。目前很多的小學語文教師都只是單純的講解語文課本中的知識，單純的將課本知識傳授給學生，不注重學生課外閱讀，這就使學生的能力受到限制，使學生的知識面變得更加窄，不利於學生開闊視野，更不利於學會語文成績和素養的提高。
小學語文課外閱讀的指導
博覽群書，可以開闊思路，活躍文思。課外閱讀作為課內閱讀的延續和補充，可以開拓學生的視野，豐富學生的學識。為了讓學生喜歡閱讀，享受閱讀帶來的樂趣，教師要想方設法激發學生閱讀興趣，傳授閱讀方法，加強閱讀實踐，拓寬閱讀空間，給學生營造乙個良好的讀書氛圍。因此，教師首先必須重視培養學生閱讀的興趣，以興趣這把...
小學語文課外閱讀指導策略
摘要 課外閱讀的豐富性為學生的個體發展提供了極為廣闊的空間,通過對學生課外閱讀氛圍的營造 興趣的培養 方法的指導 習慣的培養等方面的深入研究,探索新形勢 新標準下課外閱讀有效引領方式,完善小學語文課外閱讀有效引領策略,提高小學生課外閱讀引導的實效性,培養小學生良好的課外閱讀習慣,全面提高學生的語文素...
小學語文課外閱讀總結
1 指學生選擇健康 有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好 閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。2 指導學生有計畫地合理地進行課外閱讀 1...