第三單元《安全的生活》單元備課
教材分析：
《交通安全每一天》：
本活動主題是讓學生通過**認識各種交通標誌，了解交通警察的手勢訊號，掌握各種交通法規，體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規則，維護交通安全。
教科書的內容與學生的實際生活聯絡極為密切，交通安全與每一位學生都息息相關，很容易調動學生的參與活動的積極性和主動性，這也為教師自由的處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我們可以借助於多**課件為學生提供大量的生活素材，將學生在日常生活中不易獲取的資訊，進行生動地展示。同時，又可以以互動的活動流程引領學生仔細觀察、主動參與、自行**，讓學生在活動中學會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。
本活動主題建議用3課時完成。
《從「 119」 談起》：
本活動主題中所呈現的教學內容都是學生感興趣的，願意積極參與的活動。在教學中，我們可以運用蒐集資料和與自身經驗相結合的方法使學生認識到火災的危害性，通過現場活動的模擬、參與，使學生親歷火場逃生、報火警、乾粉滅火器的使用方法。讓學生通過體驗、感悟，真正將知識融入到自己的生活中來。
警察叔叔使學生們崇拜的偶像，讓他們走到消防警察叔叔的工作環境中去，了解他們的工作性質，**他們的訓練情況，對學生來說是生活閱歷中的一筆巨大財富。
本活動主題建議用3課時完成。
《面對突發事件》：
在這一主題活動的設計中，教材沿著「認識突發事件-----面對突發事件----應對突發事件」這樣乙個逐層深入、逐層遞進的過程，首先利用生活中常見的現象讓學生明白什麼是突發事件，突發事件的基本型別；進而利用一些突發事件造成的嚴重後果啟發學生討論面對突發事件的態度，最終利用範例指導學生蒐集資料、討論交流，掌握應對突發事件的一般方法，並在方法的**中體會團結互助的重要性。
在這個主題活動中，教材設計範例性很強，便於教師和學生借助並展開活動。在活動過程中，教師可以綜合與教學內容相關的盡可能多的教學資源，對教材資源進行開發和補充。
本活動主題建議用2課時完成。
活動目標分析：
（一）《交通安全每一天》的活動目標：
1、通過師生、生生之間的合作交流，培養學生獨立**，嘗試運用多種方法去解決問題的能力。
2、通過互動遊戲，讓學生了解基本的交通法規，認識常見的交通標誌。
3、通過課件展示車禍現場以及有關車禍的資料統計，使每一位學生能夠從我做起，自覺遵守交通法規，能夠號召全社會共同維護交通安全。
4、通過認識、製作交通標誌，培養學生收集、處理資訊的能力。
（二）《從「119」談起》的活動目標：
1、通過師生、生生之間的合作交流，培養學生蒐集、整理資料，並嘗試運用多種方法去解決問題的能力。
2、通過資料的蒐集記憶調動學生的生活經驗，使學生認識到火災的危害、火災的原因，並能認識到避免火災的辦法。
3、通過互動遊戲，使學生能夠掌握「 119」 **的使用方法以及火場逃生的一些方法。
4、通過調查、訪問，了解消防警察的工作性質；通過親身參與，學會乾粉滅火器的使用方法。
（三）《面對突發事件》的活動目標：
1、認識到生活中不可避免的存在一些突發事件，了解突發事件的一般型別。
2、能夠正確看待突發事件的發生，在解決問題的過程中，能夠清楚的表達自己的見解和態度。
3、初步掌握基本的自救自護的方法。
4、培養學生熱愛生命、熱愛生活、樂觀向上的生活態度和社會責任意識。
第一課《交通安全每一天》
第一課時《公共運輸有規則》
活動目標：
1.認識有關的交通標誌，了解應該遵守的交通規則。
2.感受到遵守交通規則，注意交通安全的重要性。
3.自覺遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不在馬路上追跑打鬧。
設計理念：
本次活動主題是通過學生**認識各種交通標誌，了解交通警察的手勢訊號，掌握各種交通法規，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》，體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規則，維護交通安全。
活動準備：
1.交通標誌牌；
2.課下蒐集相關的交通規則。
活動過程：
一、匯入新課
同學們，你們每天都是怎麼來上學的？（乘車、步行）無論是乘車還是步行，形形色色的車輛和熙熙攘攘的行人穿梭於大街上，為什麼能順順暢暢？
只有認識交通標誌，遵守交通規則，出行才能暢通無阻。
二、認識交通標誌
1.小組交流：認識的交通標誌
2.剛才同學們說出了許多交通標誌，今天老師也帶來了一些交通標誌。（教師出示三塊顏色、圖形不同的交通標誌）你們看，這三塊交通標誌有什麼不同？（顏色、形狀、圖例都不同）
3.對呀，顏色、形狀不同，代表的含義也各不相同。有誰知道嗎？
（如學生不知，教師應加以說明：紅色表示禁令標誌、藍色表示指示標誌、黃色表示警告標誌；圓形表示禁令標誌、三角形表示警告標誌）
4.教師指一塊標誌問：你能說出這塊標誌的名稱嗎？它屬於哪一種標誌？（教師逐一出示，讓學生認識、分辨）
5.你們想和這些交通標誌成為好朋友嗎？好，老師就把它們介紹給你們。（教師把標誌發給學生，讓他們去認識、辨別）
6.誰來說說你和哪些標誌成為了好朋友？（學生上台交流）
7.小結：在我們的馬路上，交通越來越繁忙，交通標誌也越來越多，它起到了維護道路暢通的重要作用。交通標誌是永不下崗的交通警！
（設計意圖：通過該環節，讓學生認識交通標誌。以及了解其作用。）
三、認識交通規則
1.交流; 你是怎麼平安到校的？（讓乘車、步行的學生分別說一說）
2.交流已知的交通規則
（1）在我們的生活中，有許多交通規則，你知道哪些呢？（一停二看三通過、紅燈停綠燈行黃燈亮了燈一等……）
（2）你們知道這些規則的意思嗎？我們出校門過馬路應先看哪一邊？（教師著重指導學生理解「二看」，應先看左邊）
（3）你還知道哪些交通規則？
3.今天老師還帶來了一些交通規則。（教師出示）你們知道這些規則的意思嗎？（學生交流）
4.我們大家一起來讀一讀、記一記。
5.小結：為了保障人們的交通安全，國家不僅設定了各種交通標誌和設施，還制定了交通法規，要求我們自覺遵守。
交通法規是國家的法律規定，不遵守交通法規就是違法行為。遵守交通法規不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應該自覺遵守交通法規。
交通標誌是永不下崗的交通警，一些交通標規則也應常記在心中，以時時提醒我們注意交通安全。
四、模擬情境，實踐體驗
1.你們會過十字路口嗎？今天老師帶大家到十字路口去走一走。
（教師讓部分學生拿著標誌，舉著紅綠燈模擬十字路口，其他學生頭戴汽車、電單車、自行車，或做行人過十字路口。教師作適當提醒。）
2.情境模擬：我來當交警
星期天，小胖去新華書店買書。他在車站等車，等了好長時間，車還不來，小胖不耐煩了，幾次跑到車行道上去看車來了沒有。公交車來了，等車停穩後，小胖才按次序上車。
上車後，小胖就把座位讓給了老奶奶坐。有一位小朋友站在一旁，沒拉扶手，小胖連忙對他說：「拉住扶手才安全。
」汽車開動了，小胖主動向售票員阿姨買了票。小胖忽然看到他的好朋友小星正興沖沖地在行人路上走著，他急忙把身子探出窗外，連聲喊道：「小星，下午到我家來玩，別忘啦！
」新華書店站到了。小胖幫一位抱著小孩地阿姨拎著包下了車。阿姨急忙趕路，想從車前過馬路，小胖對她說：
「阿姨，從車前過馬路很危險，過馬路要走行人路。」
3.交流：小胖**做得不錯，應該怎樣改正？
五、課堂總結
安全上學，安全回家，是家長、學校、社會對每一位同學的期望和要求。我們每一位同學都應該遵守交通規則，注意交通安全，這節課我們學到了許多交通法規方面的知識，希望同學們不僅學到，而且要牢牢地記在心裡，按照法規的要求去做。
板書設計：
公共運輸有規則
學習交通規則
我們要遵守交通規則，維護交通安全。
認識交通標誌
交通警察的手勢語
第二課時《交通事故的警示》
教學目標：
1.了解不遵守交通規則給人們生活、生命帶來的傷害；
2.懂得自覺遵守交通規則的重要性，提高自己的道德認識；
3.法規的行為感到不滿。
設計理念：
本節課通過用直觀的**、錄影材料讓學生直接感知交通事故的危害，在他們幼小的心靈中產生警示，通過議一議、演一演的方式**交通事故發生的原因和作為小學生我們應該怎麼做，從而讓學生深感遵守交通法規的必要性，願意按交通法規約束自己的行為，對不遵守交通法規的行為感到不滿。
教學準備：
1.課前蒐集有關的交通事故**及文字；
2.教師準備相關的影音材料；
教學過程：
一、談話匯入：
每天，我們揹著書包，風一般掠出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：
願你快樂，祝你平安！這是天下父母的心願，我們一定要記住：安全第一很重要！
但是，仍有很多人不遵守交通規則引發了很多交通事故，今天，我們就一起來看看交通事故給我們帶來了哪些警示。
二、交通資訊發布會
1.遵守交通規則很重要，教師出示資料：
據有關部門統計，2023年全國交通事故平均每50秒發生一起，平均每2分47秒就會有一人喪生於車禍。20xx年全國發生事故80逾萬起死亡人數超13萬（說明：從數字上看是驚人的，但從總體上看，事故總量穩中有降，安全生產保持總體穩定、趨於好轉的態勢。
比上年減少155545起，死亡人數減少315人）。在20xx年全年發生的所有事故，道路交通事故以發生517889起、死亡107077人、死亡人數佔總人數80%的比例「獨占鰲頭」。
2.學生讀課本資料。
3.現在我們來看一部分發生的交通事故資料。（**資料）
4.看了之後，你有什麼感受？
5.小組交流：在你的周圍，發生了哪些交通事故？
6.班內討論：
（1）為什麼會發生這麼多的交通事故？
（2）這些交通事故都是什麼原因造成的？
（3）你還發現周圍的人們有哪一些安全上的忽視及隱患？
（4）你在生活中是怎樣遵守交通規則的？以後打算怎麼做？
7.談感受：
（1）我想對違章的司機叔叔說:
（2）我想對違章的行人說：
三、交通知識競賽
傾聽剛才的一起起事例，給我們敲響了警鐘。我們都要遵守交通規則，注意交通安全。下面我們來做一次交通知識大考查，看看哪位同學能夠注意交通安全，遵章出行——
（1）未滿（ ）的兒童不准在道路上騎自行車。
（2）公共汽車尾巴上左邊的燈亮了，就是要向（ ）拐彎。
（3）交通訊號燈有幾種光色？橫向安裝怎樣排列？豎向安裝怎樣排列？
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