趙明禮海座小學2015-2016學年度秋季學期四年級上冊品德與社會教學計畫及教案
擬寫人趙明禮
一、學生基本情況分析
四年級共有學生150多人，四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。由於學生年齡小，有的學生居住較遠，如，家住小河邊，轉坡，以支達等，經常遲到，住在學校門口的也同樣遲到，說明了學生的學習積極性較差，上期的學習情況，90分以上的有26人，80分以上的有27人，60分以上的有35人，本學期，他們的求知慾十分強烈，這是完成品德與社會教學任務的有利因素。
四年級的學生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。同時，他們也處於自我中心向他人發展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現為比較封閉、退縮，有的表現為比較放任、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發生衝突，其社會化發展的能力有一定的障礙。兒童許多良好的品質都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養起來。
因而，正確引導學生結交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學會交往溝通的技巧尤為重要。在學習和生活中以自我為中心的現象越來越嚴重，所以也相應出現了許多的煩惱，一些不良傾向不僅使學生們不能形成良好的行為習慣，而且會影響其性格和道德行為的發展。
二、教材分析
本冊教材共分為五個單元：有困難，我不怕、我們的快樂大本營、做聰明的消費者、公共生活講道德、大自然發怒的時候，在個人學習、集體生活、社群生活多個場景中，對學生進行了挫折教育、集體主義教育，培養良好的行為習慣，體會人們在危難中團結互助精神的可貴。
隨著孩子年齡的增長，本冊教材的內容也變得更豐富，形式更多樣。教材內容充分體現了綜合性的特點，五個單元主題都不是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的乙個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，形成基本的道德觀，指導行為，並使知識意義化、價值化。
例：做聰明的消費者。教材形式則活潑多樣，版式新穎富於流動感，採用了各種圖畫、**、學生作品，既富於變化又從多角度豐富學生的感知，對話式的兒童語言、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感。
例：我們的快樂大本營。
三、教學目標：
1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關係。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術對人類發展的重要影響。
3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關係，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
4、知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統。初步知道影響中國發展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。
5、知道世界歷史發展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
四、教學重點和難點
（1）重點：1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關係。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術對人類發展的重要影響。
3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關係，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
（2）難點：
知道世界歷史發展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關係，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
五、法制教育：
第一單元，第二課，可滲透的法制內容，1.《中華人民共和國母嬰保健法》，第十四條……（三）胎兒保健：為胎兒生長發育進行監護，提供諮詢和醫學指導。
第二單元，第一課，可滲透的法制內容，《大型群眾性活動安全條例》第六條，學生應當遵守學校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。第二課，可滲透的法制內容，公共安全的法制意識、行為規則《中華人民共和國道路交通安全法》，第三單元，第二課，可滲透的法制內容，《中華人民共和國消費者權益保**》，第四單元，第二課，可滲透的法制內容，《中華人民共和國殘疾人保障法》，第七條全社會應當發揚人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支援殘疾人事業。
六、提高教學質量的具體措施
（1）在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度,養成良好的行為習慣；
（2）提高適應和參與社會的能力、掌握必備的基礎知識,從而整體地實現課程目標；
（3）在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗、結合學生現實生活中實際存在的問題,共同**學習主題；
（4）不斷豐富和發展學生的生活經驗、使學生在獲得內心體驗的過程中、形成符合社會規範的價值觀。
七、教學進度表
海座小學2015-2016學年度第一學期四年級上冊思品
教學計畫
擬寫人趙明禮
2023年9月1日
趙明禮海座小學2015-2016學年度秋季學期四年級品德與社會上冊教案
第1課時
一、教學內容：p2
二、教學目標：
1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。
3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。
四、教學重難點：
（1）重點：對學生進行健康情感和積極生活態度的誘導和便是價值觀的滲透。
（2）讓學生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在於我們面對這些問題的態度。
五、教學設計：
（一）談話匯入。
（二）看圖講故事，認識困難
1、學生自學：仔細觀察圖畫，想一想每圖講什麼
2、和同桌講講**，互相補充。
3、全班交流每幅**，說說困難是什麼。
4、引發學生思考：「困難像彈簧，你弱它就強」的的含義。
5、教師小結。
六、講故事，悟道理
1、請學生**第二**片，並講故事。
2、學生聽完故事，請學生談談對於「勇士」戰勝「困難」的辦法很簡單的看法。
3、學生討論：從這個故事中，想到了什麼？我們應該怎樣面對困難？
4、交流看法。
5、教師小結學生的發言。
6、教師講類似的故事，進一步幫學生樹立戰勝困難的信心。複習鞏固，小結，開展活動，啟發學生
1、**課文的最下面的**。
2、幫那個小姑娘想想其它的辦法。
3、聯絡自己，啟發學生找出自己「可以做又最怕做的事」來嘗試。
4、小組討論怎樣克服困難。教學反思，面對困難，始終堅持自己的努力方向；相信自己能成功，充滿信心地去尋找克服困難的辦法。安全教育：上學放學不准橫穿公路，布置作業p2
第2課一、教學內容：p3
二、教學目標：
1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。
四、教學重難點：
（1）重點：對學生進行健康情感和積極生活態度的誘導和便是價值觀的滲透。
（2）讓學生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在於我們面對這些問題的態度。
五、教學設計：1、複習舊課，匯入新課，
（一）、談話匯入
（二）結合名人檔案理解第一段主題文字。
1、事先布置學生了解這些名人的故事。
2、引導思考：這些人都曾經歷過挫折和失敗，為什麼還能取得成功呢？
3、對比自己的行為討論：你在生活和學習中遇到過挫折和困難嗎？當時你是怎麼想的？
如果不願意當眾說，也可以用小紙條的形式告訴老師，讓大家來幫他分析，應該是用怎樣的態度來面對。複習鞏固，小結，你在生活和學習中遇到過挫折和困難嗎？當時你是怎麼想的？
如果不願意當眾說，也可以用小紙條的形式告訴老師，讓大家來幫他分析，應該是用怎樣的態度來面對。教學反思：使自己的教育理念發生了很大的轉變，傳統的課程中，課堂是教師表演的舞台，只有教師講學生聽，沒有學生的天地，而如今課程的改革也推動了課堂教學的改革。
安全教育: 上學放學不准橫穿公路…….
第3課時
一、教學內容：p4-5
二、教學目標：
1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。
四、教學重難點：
（1）重點：對學生進行健康情感和積極生活態度的誘導和便是價值觀的滲透。
（2）讓學生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在於我們面對這些問題的態度。
五、教學設計：1、複習舊課，匯入新課，
看圖聽故事，**問題
1、學生看圖，聽老師講故事。
2、學生分析小雪的心理，**她該如何面對一進的失意。
3、學生續編故事：小雪會成功嗎？
4、教師小結。
六、讀名人名言，學道理
1、讀愛迪生的名言，想愛迪生的故事，並交流。
2、學生在講其他名人類似的故事
3、交流：有人說：「『勝敗乃兵家常事』，所以，失敗了無所謂，根本不要放在心上。
」你同意這種說法嗎？法制教育：《中華人民共和國母嬰保健法》，第十四條……（三）胎兒保健：
為胎兒生長發育進行監護，提供諮詢和醫學指導。複習鞏固，作業p4，教學反思：讓學生走進課堂，成為課堂主人，在活動中體驗，在動手操作的環境中做到師生交融，生生互動，教學活動應是一種相互交往，在教學過程中，強調師生間的動態資訊。
四年級品德與社會上冊教學總結
品德與社會 是以兒童的生活邏輯為依據開發的綜合性課程，存在著大量的道德因素 蘊含著豐富的道德教育，社小學階段兒童德性發展的主要場域。教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現的道德對兒童得性的發展具有直接的教育意義。一切從學生出發，關心愛護班級的每一位學生，尊敬他們每乙個人所享有的權利和每乙個人...
未來版四年級品德與社會上冊教案
四年級品德與社會上冊教學計畫 學情分析 四年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知慾十分強烈，這是完成品德與社會教學任務的...
泰山版四年級品德社會上冊複習
一 我會填 1 每個人都希望有乙個幸福的 2 家庭幸福不僅僅在於過上富裕的物質生活，更需要擁有 良好的 保持身心 3 打個比喻說，家庭是船，那麼 就是漿。4 一般來說，家庭是以 為紐帶組成的。5 文明家庭往往具有良好的 積極向上的 和健康文明的 6 在人際關係上，家庭成員之間應該 7 在生活方式上，...