趙良 河圖鎮官田小學
2023年9月
一、指導思想
1、對學生進行良好個性品質的教育。
2、對學生進行熱愛大自然、保護環境意識的教育。
3、培養學生不怕困難，勇敢前進的意志教育。
4、對學生進行合作意識和關愛他人的道德規範教育。
5、培養學生的消費意識，幫助學生形成良好的金錢觀。
二、學生情況分析
四年級學生他們大多來淳樸，活潑，積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
三、教材分析：
四年級上冊教材共四個單元，第一單元「成長的腳步」，第二單元「溫馨一家人，第三單元「生活在集體中」，第四單元「走向資訊時代」。
四年級上冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通訊、生活常識等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、**社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在**和認識社會事實的過程中進行道德教育，**和認識社會事實作為教材編寫的「明線」，道德教育作為教材編寫的「暗線」。如第一單元《成長的腳步》，引發學生思考：
什麼事情是該做的什麼事情是不該做的？做乙個懂事的孩子就要懂得如何遠離那些不該做的事情。第四單元「溫馨一家人」，以家人的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出手，是關心。
說話做事多替鄰里鄉親著想,是理解。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的「無痕性」得到了很好的體現。
四、教學目標：
1.注意引導學生通過**事物之間的相互關係。
品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。上冊教材通過引導學生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式，使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面，而是引導他們看待社會現象的時候，能**和思考社會生活中，各類事物之間的相互關係及其本質。
2.從學生熟悉的生活出發，引導學生對間接生活的認識和了解。
兒童的品德和社會性源於他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內容與兒童的生活聯絡起來，讓他們能從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。
3.注意了相關知識的整合，較好地體現了綜合課程的特點。
「品德與社會」是一門打破學科界線的「綜合課程」。四年級上冊教材在處理各知識領域之間的關係及知識與生活之間的關係上，將跨學科的知識有機地融為一體，在本冊教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強調認知與情感綜合，較好地體現了綜合課程的特點。
4.將引導學生獲取資訊與指導學生**問題的方法融合在一起，培養學生對社會的認識能力和社會研究能力。
5.通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。
五、教學措施：
1.明確課程性質，全面把握課程目標。
2.品德教育要回歸生活，突出課程的經驗性。
3.追求教學的有效性，打好做人的基礎。
4.建立新的教學觀，引導學生自主學習。
5.實現評價改革，促進學生發展。
6.加強課程管理，保證教學質量。
二、教學課時安排
第一單元 《成長的腳步4課時
第二單元 《溫馨一家人4課時
第三單元 《生活在集體中4課時
第四單元 《走向資訊時代2課時
機動2課時
教學進度表
四年級品德與社會上冊教學總結
品德與社會 是以兒童的生活邏輯為依據開發的綜合性課程，存在著大量的道德因素 蘊含著豐富的道德教育，社小學階段兒童德性發展的主要場域。教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現的道德對兒童得性的發展具有直接的教育意義。一切從學生出發，關心愛護班級的每一位學生，尊敬他們每乙個人所享有的權利和每乙個人...
小學四年級品德與社會上冊教學計畫
一 本教材引導學生通過與自己生活密切聯絡的社會環境 社會活動和社會關係的互動作用，獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力 感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發展對自我 對他人 對社會的認識和理解 逐步養成社會主義合格公民所必須的道德觀 價值觀及良好的行為習慣。具體說來，主要有以下幾個方面 1 學會合作，...
小學四年級品德與社會上冊教學計畫
嶽陽新開方繼良 一 指導思想 1 對學生進行良好個性品質的教育。2 對學生進行熱愛大自然 保護環境意識的教育。3 培養學生不怕困難，勇敢前進的意志教育。4 對學生進行合作意識和關愛他人的道德規範教育。5 培養學生的消費意識，幫助學生形成良好的金錢觀。二 學生情況分析 四年級學生他們大多來淳樸，活潑，...