當孩子年滿七周歲揹著書包高高興興地走進學校，他們面臨的第一任務，就是如何擁有那把閃亮的「密鑰匙」——漢語拼音。漢語拼音是小學語文教學的重要組成部分，它既是幫助識字、學好普通話的有效工具。只要擁有了它，孩子們可以不需要人教而讀出字音，獨立進行簡單的課外閱讀。
高深莫測的文學大門就開啟了一道縫，透過它就可領略人類智慧型的偉大。
人們常說，越有價值的東西就更來之不易。九義版教材的漢語拼音內容是安排集中學習，對剛入學的孩子來說，在很短的時間掌握漢語拼音是有一定難度的，再加上漢語拼音字母字形簡單，既無吸引人的色彩，也沒有滿含童話味的神奇，它的拼讀要求嚴格、一絲不苟、不能有一點想象和誇張。教師在課堂上怎樣賦予漢語拼音誘人的色彩，吸引孩子們的注意力，激發孩子們的學習興趣，創造輕鬆愉快的學習氛圍，就成了孩子們能否學好拼音的關鍵。
一、編誦兒歌，讓孩子易記、樂學拼音。
漢語拼音中有許多需要硬記的知識，把這些看起來死板、孤立的知識，融入朗朗上口的兒歌之中，可以減輕知識的難度，便於記憶。
1、拼音字母字形歌。
聯絡圖畫編兒歌記字形。如:韻母ü的教學，可引導孩子們看圖上的魚,問：
「跟ü有什麼相同的地方？你能不能編一句兒歌記住ü？」孩子們思維活躍,有的說:
小魚跳舞ü、ü、ü，小魚跳高ü、ü、ü，小魚跳躍ü、ü、ü，小魚甩尾ü、ü、ü等等。
又如：半圓一豎小尾巴，張開嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。
雙門m、單門n、傘把t、9下帶鉤ɡ、ɡ、ɡ等等。
2、拼音書寫要點兒歌。
書寫時，孩子們常分不清字母在拼音格中所佔的位置。為幫助記憶，可編兒歌幫助記憶。如：
「拼音樓，有三層；胖子都住第二層。」「胖子」，指拼音字母中的半圓部分，書寫時半圓都佔中格。如：
ɑ、b、p、d、q、ɡ。
3、ü上兩點省寫規則兒歌。
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