第五周星期一 （文科）
1.已知向量（1）當時，求的值；（2）求在上的值域．
2.已知,.（1）求的解析式及週期；（2）當時, ,求的值.
3.已知的面積為，且滿足，設和的夾角為．
（1）求的取值範圍；（2）求函式－的最大值與最小值．
第五周星期二
1.在△中，角所對的邊分別為，．
（1）試判斷△的形狀； （2）若△的周長為16，求面積的最大值．
2.△abc中，a，b，c分別是角a，b，c的對邊，且有sin2c+cos（a+b）=0，.當，求△abc的面積。
3.已知向量且a、b、c分別為△abc的三邊a、b、c所對的角。
（1）求角c的大小；（2）若，求c邊的長。
第五周星期三（文科）
1.如圖,
（1）求證:
（2）設
2.如圖，為多面體，平面與平面垂直，點**段上，△oab，,△，△，△都是正三角形。
（ⅰ）證明直線∥；（ii）求稜錐f—obed的體積。
3．如圖,在在四稜錐p-abcd中,pa⊥面abcd,ab=bc=2,ad=cd=,pa=,∠abc=120°,g為線段pc上的點.
（1）證明:bd⊥面pac；
（2）若g滿足pc⊥面bgd,求的值.
第五周星期四（文科）
1．在一次**活動中,有a、b、c、d、e、f 共6人獲得**的機會.**規則如下:主辦方先從6人中隨機抽取兩人均獲一等獎,再從餘下的4人中隨機抽取1人獲二等獎,最後還從這4人中隨機抽取1人獲三等獎.
(ⅰ)求a能獲一等獎的概率；(ⅱ)若a、b已獲一等獎,求c能獲獎的概率.
2．為了解某市今年初二年級男生的身體素質狀況,從該市初二年級男生中抽取了一部分學生進行「擲實心球」的專案測試.成績低於6公尺為不合格,成績在6至8公尺(含6公尺不含8公尺)的為及格,成績在8公尺至12公尺(含8公尺和12公尺,假定該市初二學生擲實心球均不超過12公尺)為優秀.把獲得的所有資料,分成五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.
已知有4名學生的成績在10公尺到12公尺之間.
(ⅰ)求實數的值及參加「擲實心球」專案測試的人數；
(ⅱ)根據此次測試成績的結果,試估計從該市初二年級男生中任意選取一人,「擲實心球」成績為優秀的概率；
(ⅲ)若從此次測試成績不合格的男生中隨機抽取2名學生再進行其它專案的測試,求所抽取的2名學生來自不同組的概率.
3．某市電視台為了宣傳舉辦問答活動,隨機對該市15~65歲的人群抽樣了人,回答問題統計結果如圖表所示.
(ⅰ)分別求出的值;
(ⅱ)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,則第2,3,4組每組應各抽取多少人?
(ⅲ)在(ⅱ)的前提下,電視台決定在所抽取的6人中隨機抽取2人頒發幸運獎,求:所抽取的人中第2組至少有1人獲得幸運獎的概率.
第五周星期五
1.已知是各項為不同的正數的等差數列，、、成等差數列．又，．
(1) 證明為等比數列；(2) 如果數列前3項的和等於，求數列的首項和公差．
2. 設等比數列的公比為，前n項和。
（1）求的取值範圍；（2）設，記的前n項和為，試比較與的大小。
3. 設正項等比數列的首項，前n項和為，且。
（1）求的通項；（2）求的前n項和。
第五周星期六
1.如圖7，橢圓的離心率為，x軸被曲線截得的線段長等於c1的長半軸長。
（ⅰ）求c1，c2的方程；
（ⅱ）設c2與y軸的焦點為m，過座標原點o的直線與c2相交於點a,b,直線ma,mb分別與c1相交與d,e．
（i）證明：md⊥me；
（ii）記△mab,△mde的面積分別是．問：是否存在直線l,使得?請說明理由。
2. 如圖，在平面直角座標系中，m、n分別是橢圓的頂點，過座標原點的直線交橢圓於p、a兩點，其中p在第一象限，過p作x軸的垂線，垂足為c，連線ac，並延長交橢圓於點b，設直線pa的斜率為k。
（1）當直線pa平分線段mn，求k的值；
（2）當k=2時，求點p到直線ab的距離d；
（3）對任意k>0，求證：pa⊥pb
3.若動直線與橢圓c: 交於p、q兩不同點，且△opq的面積=,其中o為座標原點.
（ⅰ）證明和均為定值；
（ⅱ）設線段pq的中點為m，求的最大值；
（ⅲ）橢圓c上是否存在點d,e,g，使得?若存在，判斷△deg的形狀；若不存在，請說明理由.
第五周星期日
1.已知a，b是實數，函式和是的導函式，若在區間上恆成立，則稱和在區間上單調性一致
（1）設，若和在區間上單調性一致,求b的取值範圍；
（2）設且，若和在以為端點的開區間上單調性一致，求|a-b|的最大值。
2.已知函式，.（ⅰ）求函式的零點個數。並說明理由；
（ⅱ）設數列（）滿足，，證明：存在常數m,使得對於任意的，都有≤．
3.（ⅰ）已知函式，，求函式的最大值；
（ⅱ）設…，均為正數，證明：
（1）若……，則；
（2）若…=1，則
第五周反思
第五周what are these?教學反思 what are these?這一課是學生比較感興趣的一課。學生對所有的新單詞都比較感興趣，但是這一課涉及名詞的複數形式以及句子what are these?they re 句型。要學生把這個句型與前面所學過的what s this?it s 區分開來對...
心得第五周
2011.8.15 星期一 今天去到裝配車間，了解了陰極元件的裝配，磁珠鎳套的安裝，芯柱的焊接，燈絲的裝配以及裝高和槽寬的測量，因為是在潔淨的環境中進行的這些操作，進出都要穿專業的潔淨服。後來在車間看到西門子的陰極元件，燈絲和陰極底座 吸氣劑等都與kl 65 有不同，底座上僅用四個焊點，既保持了好的...
第五周教案
第四單元有趣的圖形 單元內容分析 本單元是在一年級上冊認識了長方體 正方體 圓柱和球四種簡單立體圖形的基礎上，認識一些常見的平面圖形 長方形 正方形 三角形和圓。單元學習內容 認識圖形 摺紙拼圖活動 一 認識七巧板 二 欣賞與設計 三 單元學習目標 知識與技能 1.發展學生的空間觀念 動手操作能力和...