.天祝一中張永秀
短文改錯是高考英語中考查學生寫作能力的乙個重要組成部分。它主要考查學生使用語言的準確性，其實也是一道較為基礎的考題。改錯題中的錯誤都是學生在自己的寫作中常犯的但又較為隱蔽性的錯誤，因而在高考中，這道題的得分率也較低。
究其原因，主要是學生沒有掌握紮實的語言知識和解題思路與技巧。因此在高考複習過程中，要求學生對各種詞類的句法作用做到瞭如指掌，把語法知識的清晰支架構建起來，才能在做短文改錯時思路清晰，切中考點。分析近幾年的高考短文改錯題的設計，我們應指導學生主要從以下幾方面的語言知識點進行解題：
一，詞法方面常見的錯誤有
1， 考查冠詞的基本用法和固定搭配。
2， 考查代詞的運用，尤其是人稱代詞，物主代詞，反身代詞，不定代詞，疑問代詞以及代替詞的用法。
3， 考查名詞的單數和複數形式以及所有格。
4， 考查形容詞和副詞的作用以及比較等級的用法。
5， 考查介詞的固定搭配和習慣用語。
6， 考查動詞的時態，語態是否前後一致，主謂是否一致。
二，句法方面常見的錯誤有
1，考查並列句和復合句中並列連詞和從屬連詞的運用。
2，考查非謂語動詞（動名詞，現在分詞，過去分詞和動詞不定式）在句子中的運用。
3，考查定語從句中關係代詞和關係副詞的使用。
4，考查感嘆句中what 和how的運用。
三，行文邏輯方面的錯誤有
1， 考查詞義的重疊。
2， 考查肯定與否定。
3， 考查關聯詞以及代詞，動詞等詞的誤用。
考題例析：（2008全國ⅱ卷）
if i h**e the honor to be chose to work for the 76． chosen
29th olympic games. i will at first improve my 77． at
english so that i can talk easily about foreign visitors. 78． with/to
second, i will learn more about∧ history of the 79． the
olympics as good as the 2008 olympic games. 80． well
third, since i was familiar with beijing, i can help 81． am
visitors find their ways in the city. finally, i should 82． way
be able to tell visitors about our history and culture 83
and show them their great achievements. in short, 84． our
i will do my best to help ****** the games a success. 85． make
解題思路：
1， 考查非謂語動詞。i與 chose之間是動賓關係，故用過去分詞。
2， 考查行文邏輯。由下文的second，third暗示應用first，故去掉at。
3， 考查介詞的固定搭配。talk about 談論，talk with/to與……交談，故about改為with/to。
4， 考查冠詞的基本用法。在history前加the表示特指，因history後帶of短語修飾。
5， 考查形容詞和副詞的作用。as good as一樣好，as well as和，也，連線兩個並列的成分，故good改為well。
6， 考查動詞的時態是否前後一致。was改為 am，表示通常情況，用一般現在時。
7， 考查名詞的單數和複數形式。 way 意為路，路線。常用單數形式。
8， 9，考查行文邏輯關係。上下文中人稱代詞必須一致，故their改為our。
10，考查非謂語動詞。動詞不定式作help賓語，構成句式help to do/do sth, 故******改為make。
英語短文改錯是以一篇短文作為材料，改錯題的設計是以行為單位，每行不多於乙個錯誤，所以我們在訓練學生做題時，在把握解題思路的同時，還要注意訓練學生在做題時技巧，指導學生按以下步驟進行解題：
一， 從整篇文章或上下句中判斷每行中行文邏輯和動詞的時態，語態等方面是否有錯。
二， 從整句話中判斷每行中是否有並列連詞和從屬連詞，關係代詞和關係副詞等方面的錯誤。
三，從每行單句中判斷是否有主謂一致，代詞，動詞以及非謂語動詞等的誤用。
四，從每行單句中判斷是否有冠詞，名詞，代詞，形容詞和副詞，介詞等詞法方面的錯誤。五，聯絡上下文，判斷每句子中是否有不合邏輯的地方。
六，最後通讀全文，校對自己的改正是否正確。
20xx年1月（中學生語數外）教研版
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