複習與拓展一（第一二章內容）
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一，知識點精
二，典型例題
例1、如果關於x、y的單項式是6次單項式，試**m、n所滿足的條件。
例2、已知，求m的值。
例3、已知，求的值。
例4、已知，求的值；
例5、從長方形紙片的一條邊ab上取一點o，作射線op（如圖1），把∠bop對折，使角的兩邊互相重合（如圖2）再把∠aop對折，使角的兩邊互相重合（如圖3），這樣折出來的∠eop是多少度？你能說明理由嗎？
例6、如圖，已知∠1=∠2，再添上什麼條件可使ab∥cd成立？
例7、有兩個角，第乙個角割去它的後，與第二個角互餘，若第乙個角補上它的後與第二個角互補，求這兩個角。
例8、如圖，ab∥cd∥ef，若∠abe=，∠ecd=；求∠bec的值。
三，課堂練習
1、下列計算正確的是（ ）
ab、cd、2、下列運算正確的是（ ）
a、 b、 c、 d、
3、已知a,b是整數，則的值總是（ ）
a、正整數 b、負整數 c、非負整數 d、4的整數倍
4、當x=1時，代數式的值為3，則的值為（ ）
a、1b、-1c、2d、-2
5、下列命題正確的是（ ）
a、兩直線與第三條直線相交，同位角相等 b、兩直線與第三條直線相交內錯角相等
c、兩直線平行，內錯角相等d、兩直線平行，同旁內角相等
6、如圖ab∥cd，ac⊥bc，圖中與∠cab互餘的角有（ ）
a、1 個b、2 個c、3 個d、4個
7、已知，如圖下列條件中下能判斷直線∥的是（ ）
a、∠1=∠2 b、∠2=∠3 c、∠4=∠5 d、∠2+∠4=
8、如圖，過點d作de∥bc，∠b=，∠c=，則∠cde的度數（ ）
a、70度 b、50度 c、60度d、130度
二、填空題
9、化簡
10、設
11、如果是乙個完全平方式，那麼m
12、若，那麼m+n的值為
13、已知x+y=1,的值為
14、如圖，將兩塊直角三角尺的直角頂點重合為如圖所示的形狀，若∠aod=，則∠boc
15、如圖，直線a∥b,則∠acb
16、如圖，ab∥cd，eg⊥ab，垂足為g，若∠1=，則∠e
三、解答題
17、計算題
（12）
（3） (4)
(5) (6)
(7) (8)
(910)
18\先化簡，再求值：，
19、下列證明題，請填出理由；
ⅰ，如圖（1）∵∠1+∠2= （已知）
∠2+∠3
∴∠1=∠3
（2）∵∠6+∠4= （已知）
∠5=∠4
∴∠6+∠5
（3）∠7=∠4已知）
又∵∠7=∠8
∴∠8=∠4
ⅱ.如圖，∠abd=∠cbd，de∥ab，∠ced=，求∠edb的度數。
解： ∵de∥ab （已知）
∴∠abc
∵∠ced=
∴∠abc
∵∠abd=∠cbd（已知）
∴∠abd=∠abc
∵de∥ab（已知）
∴∠edb=∠abd
∴∠edb
20、如圖，已知ab∥cd，∠a=，∠c=，求∠e的度數；
21、如圖，ab∥cd，直線ef分別交ab，cd於點e、f，eg平分∠aef，∠1=，求∠2的度數。
22、如圖，已知cd⊥ab，垂足是d，ef⊥ab，垂足為f，∠1與∠2互補，求證：∠agd=∠acb
23、化簡求值
（1）已知，求的值；
（2）已知求的值。
2019下第十七值周總結6
第十七周值周工作總結 各位老師 同學 早上好！上週是我們四 1 班值周，在趙主任的悉心指導下，全體師生的支援配合下，我班順利完成了值周工作。上一周是緊張忙碌的一周,在全校師生的共同努力下，學校各項工作有條不紊的進行著。在值周過程中,我們很高興地看到 1 大部分同學見到老師都會問好，多數班級放學路隊整...
第十七章勾股定理複習與小結
基礎過關 1 1 在rt abc中，a 90 b 45 ab 3，則ac bc 2 在rt abc中，b 90 c 30 ab 3，則ac bc 3 在rt abc中，c 90 ac ab 3 4，ab 25，則ac bc 4 在rt abc中,ab 1，ac 3，則bc 2 如圖，由4個相同的直角...
七下期末複習最後一周默寫
1影入平羌江水流。2 山際見來煙 3憑君傳語報平安。4 正是江南好風景 5 有約不來過夜半6彈琴復長嘯。7何人不起故園情。8 獨憐幽草澗邊生9青山獨歸遠。10 江山代有才人出 11 一切都是瞬息，一切都將會過去 12 中表現從失火到救火的情形 響聲大作，由少而多。忽兩兒齊哭。俄而百千人大呼火爆聲，呼...