課題：10.1統計調查（1） 月日班級： 姓名：
一、教材分析：
（一）學習目標：
1. 通過解決乙個實際問題，讓學生經歷收集資料、整理資料、描述資料、得出結論的過程，初步感受統計調查的基本過程.
2.了解用調查問卷收集資料，會用**整理資料，會用條形圖、扇形圖描述資料，
（二）學習重點和難點：
1. 重點：感受統計調查的基本過程.
2. 難點：用條形圖、扇形圖描述資料. （本節課需要的各種圖表要提前畫好）
二、問題導讀單：閱讀p150—153頁回答下列問題：
1. 結合p151頁中問題1,請你真實進行全班調查.
說明:(1)按教材要求和步驟進行,並填寫有關**.
(2)以小組為單位進行統一設計和填寫
2.p151頁「小彩雲」問題的答案是：
3.本頁中的 「小紙鑑」說明什麼？
4.你小組得到全班同學的資料（a.新聞b.體育c.動畫d.娛樂e.戲曲）
5全班同學最喜愛節目的人數統計表
6.條形圖
7.扇形圖
8.說明幾個概念:(1)收集資料(2)整理資料(3)描述資料(4)全面調查.這四個概念分別與統計調查有什麼關係?
三、問題訓練單：
9.完成p153頁練習
四、問題生成單：
五、談本節課收穫和體會：
課題：10.1統計調查（2） 月日班級： 姓名：
一、教材分析：
（一）學習目標：
1.知道什麼是全面調查什麼是抽樣調查，感受抽樣的必要性，知道總體、個體、樣本、樣本容量的概念，初步掌握抽樣的方法.
2.通過乙個例項經歷抽樣調查的過程，會用抽樣的方法收集資料、整理資料、描述
（二）學習重點和難點：
1. 重點： 用抽樣進行統計調查的思想和方法.
2. 難點：用抽樣進行統計調查的思想. （本節課需要的各種圖表要提前畫好）
二、問題導讀單：閱讀p153—155頁回答下列問題：
1. 說明「問題2」為什麼不用全面調查方式而用抽樣調查方式進行？
理由：2.說明抽樣調查、總體、個體、樣本及樣本容量與同學交流舉例說明。
3.回答p154頁中「小紙鑑」問題。
4.回答p154頁中「小彩雲」問題。
5.從某校2000名學生中隨意抽取100名學生進行調查，得到下表：
抽樣調查100名學生最喜愛節目的人數統計表
(1)填完上面的**；
(2)畫完下面的條形圖和扇形圖；
(3)根據上面的圖表,你得出的結論是：被抽取的100名學生（樣本）中喜愛_______節目的學生最多,為______%,可以估計,這個學校的學生中,喜歡_______節目的學生最多,約為______%左右；被抽取的100名學生中喜愛_______節目的學生最少,為______%,可以估計,這個學校的學生中,喜歡________節目的學生最少,約為______%左右.
6.填空：
(1)從一批電視機中抽取20臺，調查電視機的使用壽命.在這個抽樣調查中，總體是個體是樣本是樣本容量為
(2)從學校七年級中抽取30名學生，調查學校七年級學生每週做數學作業的時間.在這個抽樣調查中，總體是個體是_______
樣本是樣本容量為
7.為了解全校學生的平均身高,扎西調查了座位在自己旁邊的3名同學,用他們的平均身高去估計全校學生的平均身高.扎西這樣抽樣有問題嗎？如果有問題，指出是什麼問題？
8.要調查一批火柴的質量，你選擇全面調查還是抽樣調查，為什麼？
三、問題訓練單：
9.完成p155頁練習
四、問題生成單：
五、談本節課收穫和體會：
課題：10.1統計調查（3） 月日班級： 姓名：
一、教材分析：
（一）學習目標：
1. 知道什麼是簡單隨機抽樣什麼是是分層抽樣，感受分層抽樣的必要性，初步理解分層抽樣的方法. 2.
通過乙個例項經歷用分層抽樣進行統計調查的過程，會用折線圖描述資料，培養統計觀念.
（二）學習重點和難點：
1. 重點：用分層抽樣進行統計調查的思想和方法.
2. 難點：用折線圖描述資料.
二、問題導讀單：閱讀p155—158頁回答下列問題：
1. 分析「問題3」說明分層抽樣的必要性：
2.分析說明「青少年、成年人、老年人的人數比為2:5:3」的作用。如果人數比為3：4：3那抽取1000人，則青少年、成年人、老年人的人數分別為
4.請你用條形圖和扇形圖描述表10-3中資料.
5.分析說明折線圖的特點是:
6.與同學交流說明「歸納」說明什麼？
三、問題訓練單：
7. 下表是各年齡段觀眾對各類節目喜愛的百分比統計表：
(1)根據上表，畫出反映不同年齡段中喜愛娛樂節目百分比變化情況的折線圖；
(2)根據上表，畫出反映不同年齡段中喜愛戲曲節目百分比變化情況的折線圖；
(3)從折線圖可以看出，隨著年齡增大，喜愛娛樂節目觀眾的百分比越來越____，喜愛戲曲節目觀眾的百分比越來越____.
8.看右圖與同組交流說明各部分的含意。
9.完成p158頁練習
四、問題生成單：
五、談本節課收穫和體會：「」
課題：10.2直方圖（1） 月日班級： 姓名：
一、教材分析：
（一）學習目標：
1. 經歷由實際問題進行統計調查解決問題的過程，會用分好組的頻數分布表整理資料，會根據**畫簡單的頻數分布直方圖，會利用頻數分布的圖表解釋資料中蘊含的資訊，培養統計觀念.
2.了解組距、組數、頻數、頻數分布等概念.
（二）學習重點和難點：
1.重點：用**和直方圖表示頻數分布.
2.難點：利用表示頻數分布的**和直方**釋資料中蘊含的資訊.
二、問題導讀單：閱讀p163—166頁回答下列問題：
1.填空：(1)統計調查一般有四步：
第一步用問卷第二步用**第三步通過繪圖第四步根據圖表2)收集資料有兩種方式，一種是全面調查，一種是3)我們已經學過的抽樣方法有：簡單隨機抽樣4)可以用條形圖來描述資料.
2.以p163頁「問題4」為例說明畫用來描述資料的統計圖---直方圖的具體步驟，與同組同學交流一共用了幾步？分別做什麼了？怎樣做的？又用到了哪些新的統計名詞（寫出來並說明含意
3.現實生活中應用「分組」的例子有
4.p164頁,表中分組中149≤x＜152,為什麼不用149≤x≤152和149＜x＜152,說明原因
5.說明「直方圖」中,(1)每個小長方形面積的含意
(2)為什麼用小長方形的高來表示頻數
6.在頻數分布直方圖上,可以畫出頻數分布折線圖,說明具體做法(與同組同學生交流)並完成下圖(從頻數分布直方圖畫出頻數分布折線圖)
7. p165頁中「**」按要求完成在作業本上並寫出：極差、組距、組數、列頻數分布表、畫出頻數分布直方圖.
三、問題訓練單：
8. 在統計學中，一般地，頻率已知任意兩個量都可以求出第三個量；
在直方圖中:各組頻數之和等於各組頻率之和等於________
9.在對一組資料進行整理後得到頻數分布直方圖,已知某小長方形的面積恰好等於其它所有小長方形圖積之和,那麼當樣本數為80個時,相應這個小組的頻數為
10.一學校的同齡女生70名進行身高測量,得到一組資料,其中最大值168cm,最小值146cm 對這組資料進行整理時,確定它的組距為2.3cm,則組數為________.
11.一組資料的最大值與最小值之差為14,
組距為3時,可分為組.
12.根據提供的資訊補全頻率分布表.
13.某班學生的身高(精確到0.1cm),按10cm為一段進行分組,得到頻數分布直方圖如圖所示,則下列說法正確的是( )
七下數學第十章資料的收集整理與描述導學案
課題 10.1統計調查 1 月日班級 姓名 一 教材分析 一 學習目標 1.通過解決乙個實際問題，讓學生經歷收集資料 整理資料 描述資料 得出結論的過程，初步感受統計調查的基本過程.2.了解用調查問卷收集資料，會用 整理資料，會用條形圖 扇形圖描述資料，二 學習重點和難點 1.重點 感受統計調查的基...
第十章資料的收集整理與描述
測試1 統計調查 1 學習要求 了解全面調查是一種收集資料的方法，會設計簡單的調查問卷收集資料，會用統計表和扇形圖描述資料 能根據問題查詢有關資料，獲得資料資訊。一 課堂學習檢測 一 填空題 1 做統計調查時，通常先採用問卷調查的方法 為此要設計 為了更清楚地了解資料所蘊含的規律，經常用 為了更直觀...
第十章資料的收集整理與描述
10.1 統計調查 基礎知識 1 某火車站為了解某月每天上午乘車人數，抽查了其中10天的每天上午的乘車人數，則所抽查的這10天每天上午乘車人數是這個問題的 a 總體 b.個體 c.乙個樣本 d.樣本容量 2.下列調查中選取樣本的方法合適的是 在大學生中調查我國青年人業餘時間娛樂的主要方式 用一本書第...