二元一次方程組複習姓名
1、解方程
（12）
（34）
（56）
2、在中，當時，; 當時，，則
3、（x＋2y＋5）2與|2x－y－3|互為相反數，則xy=______。
4、已知方程3－5=8是關於x、y的二元一次方程，則m=_____，n=_______．
5、對於定義一種新運算「」：，其中為常數，等式右邊是通常的加法和乘法的運算．已知：，那麼的值是多少？
6、若方程組的解滿足，求m的值.
7、已知關於x、y的二元一次方程組和有相同的解，求a,b的值？
8、甲、乙兩人在解方程組時，甲看錯了①式中的x的係數，解得；乙看錯了方程②中的y的係數，解得，若兩人的計算都準確無誤，請寫出這個方程組，並求出此方程組的解；
9、 學校分配學生住宿,如果每室內8人,還少12個床位;如果每室住9人,卻又空出2個房間,問學生多少人?宿舍有幾間?
10、某車間有90名工人，每人每天平均能生產螺栓15個或螺帽24個，要使乙個螺栓配套兩個螺帽，應如何分配工人才能使螺栓和螺帽剛好配套？
11、某中學組織初一同學春遊,原計畫租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;如果租用同樣數量的60座客車,則多出一輛,且其餘客車恰好全滿.已知45座客車用租金為每輛220元,60座客車用租金為每輛300元,試問: (1)初一年級人數是多少?
原計畫租用45座客車多少輛?(2)要使每個同學都有座位,怎樣租用車輛更合算?
七 下 二元一次方程組解法
2014年4月七 下 二元一次方程組解法 一 選擇題 1 已知是二元一次方程組的解，則2m n的算術平方根為 2 若二元一次聯立方程序的解為x a，y b，則a b之值為何？3 以方程組的解為座標的點 x，y 在平面直角座標系中的位置是 4 小明在解關於x y的二元一次方程組時得到了正確結果後來發現...
七下二元一次方程組教案
教學目標 使學生掌握二元一次方程 二元一次方程組的概念，會把二元一次方程化為用乙個未知數的代數式表示另乙個未知數的形式 使學生了解二元一次方程 二元一次方程組的解的含義，會檢驗一對數是不是它們的解 教學重點難點 重點 使學生認識到一對數必須同時滿足兩個二元一次方程，才是相應的二元一次方程組的解 掌握...
二元一次方程組的解法
代入消元法 學習目標 一 知識與技能 1 會用代入法解二元一次方程組。2 初步體會解二元一次方程組的基本思想 消元 二 數學與思考 通過對方程中未知數特點的觀察和分析，明確解二元一次方程組的主要思路是 消元 從而促成未知向已知的轉化，培養觀察能力和體會化歸的思想。三 解決問題 通過用代入消元法解二元...