糖果雨教學目的:
1、 學會「灑、冰、令、莓、及、巾」6個生字,會認「糖、場、顆、撿、味、袋、盼」7個生字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 通過課文的學習,感受神奇的想象帶來的快樂,感受閱讀的樂趣。
教學重點:
1、正確掌握本課生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過課文的學習,感受神奇的想象帶來的快樂,感受閱讀的樂趣。
教學難點:
1、正確掌握本課生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學時間:
三課時第一課時
教學目的:
1、 學習本課生字詞。
2、 正確、流利地朗讀課文。
教學重、難點:
正確、流利地朗讀課文
教學過程:
一、由課題匯入新課。
1、 學生結合自己的平時的生活體驗,說一說自己看到的,感受到的雨是怎樣的?
2、 教師板書課題:學生想象下糖果雨時會是怎樣奇妙的情景。
二、自學生字,互相評價。
1. 學生自由讀課文,圈出文中要求學會的字和要會認的生字,遇到不認識的字。
2. 和小夥伴一起讀課文,互相幫一幫,看看字音都讀準了沒有。
3. 出示生字詞,用**車的方式抽讀生字詞。
三、讀課文,把句子讀通順。
1. 把生字詞送回課文,把課文多讀幾遍,讀通句子。
2. 同座互讀課文,聽一聽課文中的句子讀通順了嗎?
3. 分自然段讀課文,互相評一評。
四、學習生字,指導書寫
(1) 學生自己識記生字「莓」。
(2) 指名生分析「莓」字的字形結構。
(3) 仔細觀察「莓」字在田字格中的位置,說一說在書寫時應注意哪些地方?
(4) 師作示範指導,學生自己練寫生字,再與範字作比較。
(5) 師選出寫得較好的字全班展示。
四、 選擇自己最喜歡的段落,有感情地朗讀。
第二課時
教學目的:
1、學習本課生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過課文的學習,感受神奇的想象帶來的快樂,感受閱讀的樂趣。
教學重、難點:
正確、流利地朗讀課文。
通過課文的學習,感受神奇的想象帶來的快樂,感受閱讀的樂趣。
教學過程:
一、 複習匯入
多種形式認讀生字。
二、 走進情景,朗讀課文。
1、 學生自由朗讀課文,說說自己知道了什麼?
2、 學生讀課文,教師可以相機展示天上下冰雹的情景,體會糖果雨來得急,出乎意料。學生再讀。
3、 (「冰雹」突然變了顏色,什麼顏色都有,閃閃發光。)學生說說自己看到的情景,通過讀書,借助課件,理解「五光十色」。
4、 學生讀句子,表達驚喜、興奮的心情。
5、 那會是什麼呢?學生自由朗讀。
6、 學生從自己的抽屜裡,找到老師在課前悄悄放的一顆糖。各種味道的糖都有,學生興奮地告訴小夥伴自己吃到的是什麼味道的糖。
7、 學生朗讀課文。
三、 激發興趣,想象拓展。
第三課時
教學目的:
1、正確掌握本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重、難點:
正確掌握本課生字詞。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學過程:
一、 複習
1、 有感情地朗讀課文。
2、 選擇自己喜歡的部分有感情地朗讀。
二、 教學生字
1、 出示生字認讀。
2、 學生自學生字。(先說它是什麼結構,是什麼和什麼組成的(獨體字除外),它的筆順是什麼,共有幾筆,組詞是什麼。
3、 指名說記字的方法。
4、 指導寫字,看清每一筆和田字格里的位置,再寫排頭字。
三、 複習鞏固
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 完成課後第二題、第三題。
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