小班語言活動：一條小路將響起
冬天來了,樹葉落下,為了讓孩子們感受到大自然成千上萬聲音的變化,模仿小動物的行走方式,學習聲音的單詞,體驗不同姿勢帶來的樂趣.我設計了我想要考慮的活動類.
[活動]
1.大膽地想象並嘗試表達小動物和風通過將要響起的路徑的場景.
2.享受聆聽樹葉聲音的樂趣,並熱愛大自然的情感.
[活動很難]
焦點:大膽想象並嘗試表達
困難：願意聯想並嘗試用語言表達
[活動準備]
乙個猴子玩具,乙個葉子路,五個堅持數字
【活動程式】
（1）,場景匯入
1.組織孩子們的活動站在隊外,展示小猴子:是誰？ （小猴子）它邀請我們在他家玩.你想去嗎？ （認為）
我們一起去吧.組織孩子們走進活動室的葉子路徑.
嘿？孩子們聽到了什麼聲音？ （兒童回答）
4.葉子怎麼有聲音？ （踩它會響）
5,老師組織孩子聽葉子上老師和孩子的聲音之間的區別（單腳和雙**替,撿起腳趾,慢慢走,慢慢走,等等）,這樣孩子就可以充分利用體驗葉子聲音的差異,老師學會表達聲音的單詞（嘩啦譁,踢踢,o @ o @等）.結論是,當步行風格不同時聲音是不同的.為傾聽故事鋪平道路.
（2）聽故事
1.展示猴子;歡迎,請坐在家裡. （組織幼兒坐下來進行活動）
小猴子：剛才,我聽著孩子們在綠樹成蔭的路上玩得很開心.我會尖叫,踢和踢,o @ o @,道路如何發出這些聲音？ （請讓個別孩子回答通過該路徑的手勢和聲音）
3,小猴子：這條小路不僅可以發出很多聲音,還有乙個好故事？你想聽嗎？
老師講故事,孩子很欣賞.
5,問題：孩子們的故事結束了,讓我們製作乙個遊戲,讓我學習聲音,你猜想故事裡的小動物會是什麼樣的？教師分別學習小刺蝟和白兔,並提供掛圖以幫助理解.
（引導幼兒注意不同的行走方式）.小燕跳進小路的聲音是什麼？ （引導孩子說小蟑螂很小,把葉子當作小床）
（三）,遊戲：模仿小動物進入路徑
1.小猴子：孩子們,小路上會刺穿小刺蝟o @ o @,小燕,小兔子踢,哪些小動物會走過小路？你想嘗試一下（組織你的孩子出來體驗健全的話語）.
2,組織孩子到小路上體驗小動物在小路上行走的聲音,老師要細化孩子的話語,羔羊的狡猾狡猾,小烏龜o @ o @,組織能力弱的能力兒童理論.
3,結束：好吧,玩了這麼久後,孩子們一定很累,讓我們回家,讓我們跟猴子說'再見'.
[活動的延伸]
組織您的孩子,在室外樹葉上體驗更美妙的聲音.
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