一、活動背景
在我們的科學角投放的各種各樣的響筒讓孩子們玩的不亦樂乎：有的放在耳邊搖來搖去，仔細的聽著，裡面到底是什麼在響。有的拿著響筒跑來問老師：
「老師，這裡面是什麼啊？」有的乾脆開啟蓋子看個究竟。孩子們對響筒的興趣正是我們的教育價值。
於是，根據小班孩子的年齡特點，我們班上開展了這樣的活動。
二、活動目標
1、在遊戲中充分感受活動的樂趣。
2、能按自己的意願選擇材料進行製作，探索響筒的製作辦法。
3、通過聽聽猜猜、玩玩樂樂等活動，發現響筒的秘密。
三、活動準備
1、綠豆、黃豆、紅豆混合放在若干個盤子裡。
2、空的塑料瓶、瓶蓋每人乙個。成長快樂瓶兩個（乙個瓶內放黃豆，乙個是空的。）
3、紅、黃、綠標記若干
活動重點:在玩的過程中發現響筒的秘密。
活動難點: 按自己的意願做乙個自己喜歡的響筒。
四、活動過程
（一）聽聽猜猜：初步感知響筒的秘密。
1、 師：這是什麼？（出示兩個成長快樂瓶子）你們聽聽這兩個瓶子有什麼不一樣？（師分別搖瓶）（乙個會響，乙個不會響。）
2、師:你們猜一猜，這個瓶子為什麼會響呢？（裡面放了成長快樂。放石子會響。放豆豆也會響。）
師：哦！原來瓶子裡放這些東西都會響呀！那你們想知道裡面到底放的什麼嗎？（想。）
3、教師開啟瓶子，拿乙個盤子倒出豆豆，幼兒說：「是豆豆，我猜對了！」
師：這種豆豆是什麼顏色的？（黃色）我們送給它什麼標記？（黃標記）教師拿出黃標記貼上。
4、教師將黃豆倒入瓶內，蓋上蓋子，告訴幼兒：這是我做的黃豆響筒，我就在瓶上貼黃標記。
5、師：你們想不想做乙個豆豆響筒？（想）你想做乙個什麼響筒？
（紅豆響筒、綠豆響筒）老師把豆豆都放一起了怎麼辦呢？（給豆豆分分家。）好的，每個寶寶選乙個自己喜歡的瓶子，把豆豆裝進瓶子裡，做成你自己喜歡的響筒，好嗎？
(二)做做玩玩：幼兒自由選擇材料進行操作。
1、幼兒給豆豆分家，教師觀察幼兒表現，引導幼兒想出多種辦法使豆豆撿的又快又多。
2、幼兒製作響筒，貼上相應的標記。
（三）玩玩樂樂：享受活動的樂趣
1、幼兒自由玩響筒，教師觀察並發現幼兒不同的玩法，引導幼兒學習同伴的玩法。
2、****，引導幼兒用響筒跟隨**打節奏。
師：**響起來了，我們還可以用響筒幹什麼？
（四）結束活動
師：每個小朋友都做了乙個自己喜歡的響筒，豆豆響筒真好玩！現在我們讓響筒休息吧！
活動反思：
蒙台梭利說過：「兒童對活動的需要幾乎比對事物的需要更強烈。對兒童而言，動作就是需要。
」本次活動是讓幼兒親自製作響筒，讓幼兒動手，培養孩子的動手能力。在活動中，幼兒通過動手、動腦、動口，在探索中獲得經驗，充分享受活動帶來的樂趣。
小班創新教案科學活動 有趣的蓋子
四 請幼兒說說你是怎麼開啟蓋子的。1 你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什麼？2 你找到了幾顆糖？數數看？幼兒個別提問回答 3 出示乙個粘膠帶紙的透明盒 化妝品的瓶子，請幼兒嘗試開啟，說說你是怎麼開啟的？五 教師示範不一樣的開瓶方法，請幼兒講述。教師依次再出示旺仔牛奶 汽水 午餐肉罐頭 八寶粥。我這還...
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1學習用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續向前爬。2了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程，豐富知識經驗。活動準備 綠葉子。活動過程 一 到戶外感受春天的氣息。1 春天了，天氣可真好呀，我們到外面曬曬太陽吧！2 教師引導幼兒圍成乙個大圓圈，隨 做律動。二 結合故事 毛毛蟲變蝴蝶 幼兒學習用雙手撐地，雙膝跪地前移的...
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