分數的意義測試題姓名：
一、填空題。（22分）
1、32、
3、 表示把單位「1」平均分成（ ）份，取其中的（ ），它還表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
4、 一項工程9天完成，平均每天完成這項工程的 ，
4天完成 ，8天完成 。
5、 運送2噸貨物，5次運完，平均每次運（ ）噸，平均每次運這批貨物的 。
6、 一根繩子全長4公尺，把它平均分成7段，每段長（ ）公尺，每段佔全長的 ，3段佔全長的 。
7、 把一堆皮球看作單位「1」。
黑皮球佔 ，白皮球佔 ，花皮球佔 ，
2、判斷題。（10分）
1、 的分數單位比的分數單位大。（ ）
2、 把單位「1」分成3份，其中的2份是
3、 把單位「1」平均分成的份數就是分數的分子。（ ）
4、 單位「1」和自然數1表示的意義是一樣的。（ ）
5、 有10克鹽，90克水，鹽佔鹽水的
3、用分數表示各題的得數。（6分）
75千克=（ ）噸 47分=（ ）小時 987克=（ ）千克
7厘公尺=（ ）公尺 5個月=（ ）年 103毫公升=（ ）公升
4、按規律填空。（5分）12
3、4, 1
5、想一想，算一算。（57分）
1、把3千克的西紅柿平均分成10份，每份是多少千克？（3）
2、有10千克水果，拿走了3千克，拿走的是這些水果的幾分之幾？（3分）
3、有10千克水果，拿走了3千克，拿走的是剩下的幾分之幾？
4、一家公司有普通職員40人，管理人員10人。（10分）
（1）普通人員是管理人員的幾倍？
（2）管理人員是普通人員的幾分之幾？
（3）管理人員是這家公司全體員工的幾分之幾？
5、工地上有黃沙8噸，水泥3噸。黃沙是水泥的的幾倍？水泥是黃沙的幾分之幾？（6分）
6、學校種植了201棵樹，死了2棵。成活的棵樹佔種植棵樹的幾分之幾？（5分）
7、有15棵梧桐樹和2棵香椿樹，要求香椿樹的棵樹是梧桐樹的幾分之幾，也就是求（ ）棵是（ ）棵的幾分之幾。把（ ）棵看做單位「1」，平均分成（ ）份，每份（ ）棵，是單位「1」的棵就是單位「1」的 。
8、把一根7公尺長的繩子對折、對折再對折，每段繩子佔全長的幾分之幾？每段繩子長多少公尺？（8分）
9、黃瓜佔蔬菜總面積的幾分之幾？黃瓜佔其他蔬菜面積的幾分之幾?（10分）
西紅柿茄子黃瓜
15公頃 8公頃一共35公頃
分數的基本性質測試題
一、填空題。
1、分母是7的真分數有
2、1裡面有（ ）個 ；3裡面有（ ）個 。
3、4、有乙個分數 ，當a（ ）時，它是假分數；當a（ ）時，它是真分數；當a（ ）時，它無意義；當a（ ）時，它是整數。
5、分子是5的所有假分數是分子是7的最小帶分數是（ ），最小假分數是（ ），最大真分數是（ ）。
6、已知分數 ，當a（ ）時，它是真分數；當a（ ）時，它是假分數；當a（ ）時，它等於1。
7、乙個帶分數，它的分數部分的分子是3，把它化成假分數後，分子是28。這個帶分數可能是（ ）。
8、所有的偶數都有公因數（ ）。
9、乙個最簡分數，如果分子擴大2倍，分母縮小2倍，就得到了 ，這個最簡分數是
10、給分數的分子加上12，要使分數的大小不變，分母應加上（ ）。
11、等於而分母小於30的所有分數有（ ）個。
12、在括號裡填上適當的分數。
307平方分公尺=（ ）平方公尺 20厘公尺=（ ）公尺
73分=（ ）小時5400毫公升=（ ）公升
25時=（ ）日4100克=（ ）千克
13、（ ）÷4填小數）14、公約數只有1的兩個數，叫做（ ）。如果兩個數是互質數，它們的最大公約數是（ ）。
15、在中，當x是（ ）時分數無意義；當x是（ ）時，分數值為1。
2、判斷題。
1、約分就是把乙個分數的分子、分母變得更小一些。（ ）
2、分子、分母都是質數的分數叫最簡分數。（ ）
3、乙個分數的分子擴大10倍，分母縮小10倍，分數的大小不變。（ ）
4、1比真分數大。（ ）
5、假分數都比1大。
3、用分數表示陰影部分。
四、將下列帶分數化成假分數。
5、將下列假分數化成帶分數或整數。
6、在直線上面的（ ）裡填上適當的假分數，在直線下面的（ ）裡填上適當的真分數、帶分數或整數。
七、1、寫出分母是6的所有真分數。
2、寫出分母是6的所有最簡真分數。
8、化簡下列分數。
9、思考。
1、乙個最簡分數，分子與分母的積是222，這個分數可能是多少？有多少個？
2、比大，比7小，分母是6的最簡分數有多少個？
約分、通分及分數和小數的互化測試
1、在括號裡填上適當的數。
24=（ ）（填小數）
2、在○裡填上「< 、= 、>」。
3、求下列每組數的最大公約數。
4和8 23和15 45和15 80和90
4、求下列每組數的最小公倍數。
10和15 24和56 24和37和9
5、乙個最簡分數，如果給分子加上22，給分母加上33，分數大小不變，這個最簡分數是（ ）。
6、 的分子和分母同時加上（ ），結果等於 。
7、兩個數的最大公約數是1，最小公倍數是323，這兩個數是（ ）和（ ）或（ ）和（ ）。
8、a、b兩輛汽車從甲地到乙地，a汽車用了小時，b汽車用了小時。（ ）汽車的速度快。
9、先把下列分數約分，能化成有限小數的化成有限小數，不能化成有限小數的保留一位小數。
10、把下面的小數化成分數。
1.2 0.37 8.45 0.03 2.125
11、如果是真分數， 是假分數，那麼x=（ ）。
12、在100克水中放入10克糖，那麼糖的重量是糖水重量的（ ）。
13、修一堵10公尺長的牆要12天完成，平均每天修這堵牆的（ ）；平均每天修（ ）公尺。
14、一批貨物，運走了25噸，還剩75噸。運走的貨物佔這批貨物總重量的（ ），剩下的佔總重量的（ ）。
判斷。15、兩個不相等的自然數的最小公倍數，一定比它們的最大公約數大。（ ）
16、乙個數是15的倍數，哪它一定是3和5的公倍數。（ ）
17、m÷n=7,m和n的最小公倍數是m，最大公約數是n。（ ）
18、分母中含有質因數2和5的分數一定能化成有限小數。（ ）
19、分母是24的分數一定不能化成有限小數。（ ）
20、 不能化成有限小數。（ ）
21、把下面的分數和小數在直線上表示出來。
（ 、1.3 、 、2.5
22、把下列小數化成分數，並熟記。
0.5= 0.25= 0.75= 0.2= 0.4=
0.6= 0.8= 0.125= 0.375= 0.7=
0.3= 0.625= 0.875= 0.9= 0.1=
0.04= 0.08= 0.025= 0.02= 0.05=
五年級人教版分數的意義和性質教案
第四章分數的意義和性質 第一課時分數的產生和意義 教學內容 教材第45 46頁的內容及相關題 學習目標 1.理解分數的產生和分數的意義，學會用分數描述生活中的事情。2.理解單位 1 的含義和分數單位的意義 初步認識分數的基礎上，理解分數的意義，知道分子 分母和分數單位的含義。3.在學習活動中感受數學...
五年級下數學聽課反思 分數的意義 人教版新課標
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人教版小學數學五年級下冊《分數與除法的關係》教學反思
分數與除法的關係 教學反思 新課標倡導 讓學生去經歷 強調學生活動對學習數學的重要性，認為學生的實踐 探索與思考是學生理解數學的重要條件。學生在活動探索中不斷發現，在交流中不斷碰撞，在思考中相互接納。這樣學生不僅能體驗到進步的快樂 成功的喜悅，有時也會受到一定的挫折教育。1 通過實際操作感悟新知識。...