《北京的春節》教學設計
一、回顧全文，情境匯入
1、唱歌謠想春節，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春節。
2、作者是按什麼順序來寫的北京春節的呢？都是什麼時間？你能不能按照時間順序說說課文主要寫了什麼呢？
（課文主要介紹了北京的春節從臘月初旬開始，直到正月十九結束。人們在臘八那天熬臘八粥、泡臘八蒜，臘月二十三過小年。除夕非常熱鬧，初一的光景截然不同，到元宵，春節的又乙個高潮到了。
直到正月十九，春節結束。）
3、北京的春節給你留下了什麼印象？（熱鬧、忙碌、喜慶、團圓）
4出示本節的課的學習目標。
二、分清詳略
1、在這些日子的描寫當中，老舍先生把什麼內容寫得比較詳細，又把什麼內容寫的比較簡略呢？快速默讀課文，把詳寫的內容用括號括起來。
2、學生匯報，板書：（臘
八、除夕、正月初
一、元宵）
三、深入詳寫片斷，品讀課文，感受節日氣氛
1、在詳寫的這些內容中，你最喜歡哪乙個部分呢？深入的讀讀，勾畫出你自己印象最深的語句，結合自己過年的感受，談談自己的體會。課件出示學習要求
2、學生自由讀
3、學生交流：
（一）臘八：（課件出示句子）
「在臘八那天，家家都熬臘八粥……農業展覽會。」
從「家家都」都可以看出節前人們的忙碌，對春節的重視。
「農業展覽會」是說粥裡的各種豆、公尺、乾乾過非常多，多得好像聚在一起開展覽會。（課件演示，臘八粥的**）
多麼有意思啊！作者用形象生動的比方，把臘八這天人們的忙碌描寫得如此風趣。板書：忙碌
「把蒜瓣放進醋裡…..忍不住要多吃幾個餃子。」
乙個「翡翠」寫出了蒜瓣的形、色；乙個「辣」字寫出了醋的味道，這樣的色味雙美當然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、巧妙。
（二）除夕
1、知名讀第七自然段。課件出示：第七自然段
除夕給你什麼感覺呢？板書：熱鬧
3、你們從哪些地方感受到「除夕真熱鬧」呢？
★人們的活動「家家趕」「到處」「男女老少都」「萬不得已」「必定」「除了」「都」
理解「守歲」：一重意思，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思；二重意思，年輕的人守歲，則是為了父母延壽。
師：從這些詞語當中，我們可以看到人們是多麼重視除夕夜的團圓啊，差不多所有的人都在歡度除夕，當然熱鬧了。
★從味、色、聲的描寫
「到處是酒肉的香味」「紅紅的對聯」「各色的年華」「鞭炮聲日夜不絕」
師：從味道到色彩到聲音，除夕這一夜，作者進行了全方位的描寫，無不體現出除夕的熱鬧，也讓你我感受到了老舍觀察的細膩。
3、除夕這天，你是怎麼過的呢？開啟記憶的閘門，讓我們分享你的快樂吧？生自由說
小結：是啊，熱鬧的除夕，處處洋溢著喜慶，訴說著團圓的故事。
4、 指導朗讀：想象著這熱鬧的場面，有滋有味地把這一段讀讀。
（三）正月初一：
1、指名讀第八自然段課件出示：
「正月初一」的光景怎樣？ 與除夕截然不同
「截然不同」什麼意思？ 形容兩種食物毫無共同之處。
「正月初一」與「除夕」又什麼截然不同的呢？
課件演示：「鋪戶……全城都在休息。」
這樣的「截然不同」讓我們感受到了什麼呢？ 板書：悠閒
2、你們還從哪些地方感受到正月初一，人們的遊戲自在？
人們的活動：男人們，女人們，小孩們，鋪戶們，夥計們。
小結：不同年齡，不同身份的人，每個人都在拜年，走親訪友、或者逛街、比賽。總之都沒有閒著的，分明都是那麼快樂輕鬆自在。
3、指導朗讀：誰願意讀出這輕鬆自在的感覺。
（四）元宵節
1、誰喜歡寫元宵的這一部分。咱們先不著急說，讀讀這部分，看看作者寫的最多的是什麼？（燈）
2、再讀課文，把描寫燈的語句畫出來，讀一讀，看看能體會到什麼？
3、學生匯報交流：
「正月十五……紅火而美麗。」板書：紅火而美麗
「有名的老鋪子……故事。」 一連串的排比，讓我們感受到了「燈」的數量多、種類多。
「家中也有燈…….叮叮地響」完全走進了燈的世界，這是一種怎樣的美麗啊！
師：讓我們也進入這燈的世界裡遨遊，感受這份紅火而美麗吧！
課件演示：各種燈的**。
4、想象：假如你在這燈的世界裡暢遊，你還會看到怎樣的花燈呢？
小結：是呀，在這五光十色的燈的世界裡暢遊，讓人情不自禁，讓**連忘返，難怪老舍先生說課件演示：——「元宵上市，春節的有乙個高潮到了」
——「這的確是美好而快樂的日子」
四、比較閱讀、領悟寫法
1、剛才，我們深入的感悟了老舍先生詳細描寫的四個部分內容，感受了北京春節的溫馨而美好，那麼好還又那些部分寫得比較簡略呢？再回顧課文看看。
2、學生討論。為什麼這樣寫？這樣寫有什麼好處嗎？ 抓住主要特點來描寫。突出了北京春節的民俗特點，讓北京春節的風俗習慣在我們的心中留下了深刻的印象。
北京的春節
六 1 班姚賽媛 第一課時 一 預學案 1 初讀課文兩遍，疏通本文生字詞。2 掌握生字詞的意義。3 完成導學案的預學部分，並要求小組長批改，成員訂正。4 初讀課文，思考 填表 時間風俗習慣 二 導學部分 1 設定情境，匯入新課。課件 2 出示學習目標 1.學習本課的生字新詞。2.了解老北京春節的風俗...
北京的春節
北京的春節 導學案 教學目標 1 學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2 有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧 喜慶氣氛。3 學習課文有順序 詳略得當的寫法。教學重點 了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力 教學難點 品味老舍的語言風格，學習有順序 詳略...
北京的春節說課稿
2 學法 學生採用默讀 朗讀 小組合作等不同的形式進行學習，感受老北京春節的熱鬧喜慶，領悟民俗文化的豐富內涵。五 說教學過程 為了實現本節課的教學目標，突破重點和難點，我設計了以下幾個環節 一 創設情境，回憶春節 上課伊始，我將會利用多 出示一首老北京過春節的歌謠，讓學生再次重溫節日的熱鬧氣氛，感受...