六（1）班姚賽媛
第一課時
一、 預學案
1、初讀課文兩遍，疏通本文生字詞。
2、掌握生字詞的意義。
3、完成導學案的預學部分，並要求小組長批改，成員訂正。
4、初讀課文，思考：填表：時間風俗習慣
二、導學部分
1、設定情境，匯入新課。（課件）
2、出示學習目標
1.學習本課的生字新詞。
2.了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。
3.學習文章合理安排表達順序的寫法。
3、檢查學生的預學情況。（注意小組評價）
4、小組合作完成
a北京的春節是從哪一天開始，到哪一天結束？
b填表。
c畫出文中能表現對北京春節喜愛之情的句子。並說說這些句子在全文中的作用是什麼？
四、當堂檢測
文章按的順序，描繪了一幅老北京春節的民風民俗畫卷，表現了春節的展示了中國傳統節日習俗的表達了作者對傳統文化的之情。
五、作業布置
1.積累文中的字音詞義。
2.有感情地朗讀課文。
第二課時
一、 複習檢測
二、新授
（1）.出示學習目標
1.能有感情的朗讀課文。
2.學習作者為突出北京純潔的民俗特點所採用的表達方法。
（2）默讀課文，自主學習，
思考：本文中的重要日子有哪些？
（3）合作**
1、默讀課文，文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？
2、朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。
3、在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結合自己過年的感受，做一些批註，準備和大家交流交流。
4、分析品味老舍先生的語言特點。
通俗和有趣、語言簡練，給我們呈現出一幅鮮明的畫面
（4）拓展激趣
春節習俗
三、當堂檢測
1、文章按時間的順序，描繪了一幅老北京春節的民風民俗畫卷，表現了春節的隆重與熱鬧，展示了中國傳統節日習俗的溫馨與美好，表達了作者對傳統文化的熱愛之情。採用這種順序描述，要注意主要的內容要次要的內容要
這樣才能突出
2、此外，通過學習本文，你還得到哪些方面的收穫？
四、作業布置
背誦指定部分，完成練習冊。
北京的春節
北京的春節 導學案 教學目標 1 學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2 有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧 喜慶氣氛。3 學習課文有順序 詳略得當的寫法。教學重點 了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力 教學難點 品味老舍的語言風格，學習有順序 詳略...
北京的春節
北京的春節 教學設計 一 回顧全文，情境匯入 1 唱歌謠想春節，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春節。2 作者是按什麼順序來寫的北京春節的呢？都是什麼時間？你能不能按照時間順序說說課文主要寫了什麼呢？課文主要介紹了北京的春節從臘月初旬開始，直到正月十九結束。人們在臘八那天熬臘八粥 泡臘八蒜，臘...
北京的春節說課稿
2 學法 學生採用默讀 朗讀 小組合作等不同的形式進行學習，感受老北京春節的熱鬧喜慶，領悟民俗文化的豐富內涵。五 說教學過程 為了實現本節課的教學目標，突破重點和難點，我設計了以下幾個環節 一 創設情境，回憶春節 上課伊始，我將會利用多 出示一首老北京過春節的歌謠，讓學生再次重溫節日的熱鬧氣氛，感受...