作者：張瓊吳高莉
**：《科教導刊》2023年第30期
摘要本文章通過對長沙醫學院2010級臨床專業醫學微生物考試成績的分析評價，既能了解學生對本門學科的掌握情況，並為教師調整教學方法提供了寶貴的資訊。
關鍵詞醫學微生物學考試分析反思
中圖分類號：g642 文獻標識碼：a
我們對長沙醫學院2010級臨床醫學專業10個班期末考試成績進行綜合分析和評價，獲得反饋資訊，既能夠檢查教師的教學質量和存在的問題，同時，也能發現學生在學習的過程中理解問題，解決問題的能力和知識掌握的牢固程度，以便於及時調整教學內容和改革教學方向，達到助學相長。
圖注：難度係數=1-每題平均分/每題滿分
區分度= （高分組平均分-低分組平均分）/每題滿分
1 物件與方法
1.1 調查物件
2010級臨床專業本科1～10班醫學微生物期末考試試卷，共計1420份。教材選用人民衛生出版社，李凡主編的《醫學微生物》第7版。理論30學時，實驗學時24學時。
採用多**教學方式授課。
1.2 命題原則和試題特點
本次試卷嚴格按臨床專業《醫學微生物》的教學大綱的要求出題，沒有出現偏題、怪題。考題性質分二類，一是客觀性試題，二是主觀性試題。其結構和分值如下分布：
選擇題30個30分，填空題6個15分，名詞解釋5個20分，簡答題2個15分，綜合題1個20分。
2 結果與分析
2.1 考試結果
試卷滿分100分，平均成績為71.6分，最高分為93.5分，最低分為25分，考試成績總體呈正態分佈，符合教學規律。
62.7%學生的考試成績在70分以上，不及格率為19%，表明絕大部分學生對於知識點的掌握是不錯的，達到了教學要求和教學目的。各分數段頻率分布見圖1，分析見表1。
微生物考試
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