活動目標：
.讓幼兒在操作活動中感知理解數的守恆。
2.訓練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。
3.發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
.演示板一套，小插板每人一套。
2.**《茉莉花》。
活動重點：
學習數的守恆。
活動難點：
理解數的守恆的含義。
活動過程：
一．幼兒聽**進入教室，有序取洞洞板、學具入座。
二．情景匯入
師：春天來了，小樹發芽了，草地上開滿了鮮花，小燕子從南方飛回來了，蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園裡飛來飛去。我們邀請它們來和小朋友們做遊戲吧！
快歡迎8只小燕子，8只蝴蝶。（請幼兒取出8只小雞，8只小燕子，插在洞洞板的第一行和第二行）。
三．學習8的守恆
.師：今天蝴蝶和小燕子來到了公園為小動物們表演「花樣飛行」，讓我們一起來數一數蝴蝶和小燕子各有多少只？（要求幼兒手口一致）。幼：它們的數量相等，都是8只。
2.師：首先請蝴蝶來表演，教師指導幼兒說：「飛呀飛，飛呀飛，我們是漂亮的飛行員。」邊請幼兒將每只蝴蝶依次拉長距離斜著擺放。
3.請幼兒觀察棋子提問：「蝴蝶和小燕子的數量一樣多嗎？
（1）請幼兒說出一樣多或不一樣多的理由。
（2）引導幼兒思考蝴蝶的位置和形式變化，數量還一樣多嗎？
（3）請幼兒將蝴蝶重新擺回第二行，用對應比較法驗證，得出結論：即蝴蝶的數量，不會因擺放形式和位置的變化而改變。
4.或進一步理解數的守恆
（1）師：剛才蝴蝶表演完了，蝴蝶非常友好的為小燕子讓開了位置，飛到了第10列。師幼邊說：「飛呀飛，飛呀飛，我們是飛行的小行家，邊說邊將8只小燕子拉長距離擺成兩縱隊。
（2）請幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數量還一樣多嗎？為什麼？
（3）小燕子隊形發生變化但數量沒有改變。
（4）請幼兒將小燕子擺放到第9列，用對應比較法驗證數量是一樣的。
四．自由探索：
師：蝴蝶和小燕子都飛累了，回家休息了，請幼兒依次將蝴蝶和小燕子的圖案朝下，變成8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子來擺一擺。
（1）請幼兒說出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什麼圖形物品。（三角形、長方形、方形、樹、房子等等）
（2）幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數量還一樣多嗎？為什麼？
小結：無論形狀怎樣變化，棋子的數量還是一樣多。
五．遊戲《馬蘭花》
請幼兒分組，每組人數為8人，隨**一起邊玩遊戲邊說兒歌，**結束後，每組的隊形都不一樣，人數沒有變化，進一步驗證了8的守恆。
六．請幼兒送棋子回家，結束活動。
活動延伸：引導幼兒在平時搭積木時玩一玩數的守恆。
中班數學活動8的形成
活動目標 1 通過操作活動，使幼兒知道7添上1是8，並能用語言加以描述。2 培養幼兒按要求操作的習慣。活動準備 教具 貼絨教具小鴨8只，小魚8條 小蝦8只，字卡1 8。學具 雪花片 活動過程 一 複習7以內的形成。1 拍手遊戲。2 看數字做動作。教師出示數字1 7，幼兒根據數字做相應數量的動作 3 ...
中班數學教案《認識數字8》
活動目標 1 學會8的形成，並認識數字 8 2 初步掌握8的實際意義 3 體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。活動準備 1 1 8數字卡片 一幅 錄音機 歌曲磁帶 多 課件 2 活動室周圍放置若干身上有1 8點子或數字的老鼠形狀。3 人手1份實物卡片操作材料。活動過程 一 開始部分組織教學 二 ...
中班數學活動教案《小裁判》
活動目標 能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，並比較長短。活動準備 1 兩名運動員比賽跳遠的 運動員跳出的線段長度是2的倍數 2厘公尺長的短棒若干。2 幼兒用書，形針若干，小木棒若干。3 實物投影儀。活動過程 1 學習測量的方法。提問 圖上的運動員在幹什麼？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？啟...