大家好，今天我說課的課題是「財產清查結果的處理」。這是《基礎會計》第七章第三節的內容，下面我將從教材分析、教學目標、教法與學法、教學過程、板書設計等幾個方面來闡述我的教學設計。
一、 教材分析
財產清查結果的處理在本教材的第八章第三節當中，在財產清查過程中發現賬實不符，無論是盤虧還是盤盈，都必須認真調查研究，分析原因，做好財產清查結果的處理工作，達到賬實相符，從而保證會計核算資料的真實可靠。財產清查結果的處理時財產清查方法的延續，是所有企業進行會計核算的方法之一，因此，這是會計人員必須掌握的一項基本技能。
財產清查結果的處理這一節主要講解了財產清查結果的處理一般程式及現金、存貨、固定資產和應收賬款等資產的清查結果的處理方法。
二、 教學目標
第一， 了解財產清查結果處理的一般程式
第二， 掌握「待處理財產損溢」賬戶的基本結構
第三， 掌握各種財產清查結果的會計處理
三、 教學重點和難點
在正確應用財產清查方法的基礎上，應該對財產清查結果進行正確處理，這是大綱的一項基本要求，學習這部分知識時，將財產清查結果的處理方法定為本節課的重點，而要正確處理財產清查結果必須明確「待處理財產損溢」賬戶的登記方法，而「待處理財產損溢」賬戶屬於雙重性質賬戶，因此在講解時我將其登記方法定為本節課的難點。
四、 教法與學法
會計專業的學生在前面幾章的學習中已初步掌握會計要素的分類、主要經紀業務的核算等內容，初步具備了分析問題和解決問題的能力，但完全依靠學生自學有一定的難度。針對學生的這些特點，在「教、學、做」合一原則的指導下，本節課我主要採用情景教學法、問題驅動法、講解法、知識遷移法和**練習法來體現教師的主導作用，從而激發學生濃厚的學習興趣，增強學生自信心，使課堂學習氣氛更活躍，師生關係更融洽。 學生的學習是乙個循序漸進的過程，也是乙個發揮主體能動性的過程。
在此，我主要指導學生採用課前預習法、自主學習法、**學習法和實戰演練法，讓學生體會思考的過程和成功的喜悅，以便順利完成本節課的學習目標，發揮學生的主體作用。
五、教學過程（接下來，我將闡述本節課的乙個重要環節，即教學過程：）
（一） 創設情景、匯入新課開始時，我將以引例的形式來開始上課：小明去某公司應聘會計崗位，抽到的應聘試題是：如何對財產清查結果進行處理。
在此引導學生積極思考，進入角色。 此情景的設計能夠讓學生很快進入角色，要想通過本次應聘，就只有認真學習本節課的知識，點明課題，出示本節課的學習目標，強調目標中的重難點，讓學生明確本節課的學習目的。在此基礎上，適當回顧上節課的知識，比如，存貨清查的分類和方法等。
（二） **發現，嘗試解決在新授知識中首先要學習的是財產清查結果的處理程式，這是教學目標中需要了解的內容，對於這部分知識的學習，我主要採用問題驅動法，創設以下問題： ① 由於個人工作失誤造成的損失，應怎樣處理？（由當事人負責賠償） ② 由於經營管理不善造成的損失，屬流動資產短缺或虧損的應怎樣處理？
（列入管理費用核算） ③ 由於經營管理不善造成的損失，屬固定資產短缺或虧損的應怎樣處理？（列入營業外支出核算） ④ 由於自然災害造成的損失，應怎樣處理？（列入營業外支出核算） ⑤ 財產清查結果審批之前應做好哪些？
目的是什麼？ ⑥ 財產清查結果審批之後應做好哪些？ 學生帶著問題在預習的基礎上再看書，並將問題答案在書本上標示，然後我將採用提問的方式讓個別學生起來回答，是學生明確財產清查結果的處理程式。
這一環節應用問題驅動法，使學生明確了學習的方向，讓學生沿著問題的軌跡**，在**中獲取新知，充分鍛鍊了學生的自學能力，檢驗了預習的效果。
（三）講解分析賬戶登記方法在財產清查結果的處理程式學習結束後，進入本節課難點的學習，即：「待處理財產損溢」賬戶的登記方法。為了讓學生明確賬戶的登記方法，我將採用講解-演示法進行授課。
在講解了賬戶概念的基礎上，通過演示法，在黑板上畫「待處理財產損溢」的t型賬戶，使學生明確賬戶的借方應該登記什麼，貸方應該登記什麼。學生聽取講解後在看書進行鞏固，加強對「待處理財產損溢」賬戶登記方法的認識，為學生下面進行賬務處理奠定基礎。 這樣做的目的是通過教師講解，讓學生在短時間內理解難點，有利於學生系統高效的掌握知識，通過演示能激發學生主動參與到教學中的興趣，做到了學生認知的里程，也發揮了教師的主導作用。
（四）講解分析實踐清查結果處理方法對於掌握財產清查結果的處理方法是本節課的重點，也是最能鍛鍊學生**發現能力的地方，因此我在這裡主要採用討論教學法，以提問的形式分別對庫存現金、存貨、固定資產和往來款項不同的資產讓不同的同學試著就進行處理，讓學生根據之前學習的借貸記賬法的三個要素的確認乙個乙個進行分析確定，對於回答正確的同學予以充分的肯定，不正確的同學予以鼓勵並引導其認識問題的存在，糾正錯誤，充分調動同學的積極性。特別在學習固定資產清查結果時，我採用對比分析法，讓學生觀察找出盤盈和盤虧審批前賬務處理的區別，即累計折舊賬戶的應用。 通過採用教學同步突破難點的方法，讓學生在教師的引導下，充分發揮自身的**能力，發揮自己的能力解決問題，獲得成功的喜悅。
（五） 歸納小結在此次教學中，我從教學引例出發，講解財產清查結果處理的一般程式，和學生一起確定出現財產盤盈盤虧的原因，並在教學的過程中，讓學生自己思考解決問題，針對個別學生的回答，加以補充與點評，在此我將充分與學生互動，讓學生大聲表達自己的建議，多多表揚學生，讓學生有成就感，讓學生對學習產生濃厚的興趣和自信心。
（六） 布置作業為了鞏固本節課所學的知識內容，我將有針對性地、分層次地布置作業。我要求全體學生必須完成本章課後練習p178第2題。
六、板書設計
財產清查結果的處理
一、財產清查處理的一般程式（4點）
二、財產清查結果的賬務處理
（一）「待處理財產損益的賬戶登記」
（二）現金長短款的會計處理
（三）存貨盤盈盤虧的會計處理
（四）固定資產盤盈盤虧的會計處理
（五）往來款項清查結果的會計處理
財產清查結果的處理
一 原則 對清查結果，及時入帳，調整帳簿記錄，做到帳實相符 二 做法 審批前 據查實的盤盈 盤虧 損失數，據實入帳，使帳實相符 即 調整帳簿記錄，進入帳戶 審批後 據批准意見，進行處理 即 結清帳戶 三 帳戶設定 待處理財產損溢 待處理固定資產損溢 待處理流動資產損溢 四 盤盈結果的帳務處理 一 現...
財產清查的賬務處理
1 報批前 發現時 借 原材料 庫存商品 固定資產 貸 待處理財產損溢 2 批准後 流動資產的盤盈 借 待處理財產損溢 貸 管理費用 固定資產的盤盈 借 待處理財產損溢 貸 營業外收入 例1 某企業在財產清查中，發現賬外裝置一台，估計原價10000元，七成新。1 報批前 發現時 借 固定資產7000...
財產清查制度
根據 會計法 會計基礎工作規範 及其他法規 制度的有關規定，結合學校的具體情況，特制定本制度。一 財產清查是指對學校的現金 銀行存款 財產物資 債權 債務等採用一定的專門方法，進行實地盤點或核對，以查明貨幣資金 財產 債權 債務的實有數額，以保證賬實相符的一種會計核算方法。其具體清查物件是現金 銀行...